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文档简介

3.4

6-9的认识小学数学·一年级（上）·HJ结合具体情境感知数量逐一增加的过程，理解6-9的意义。借助小圆片、算珠表示实物的数量，体验6-9数量到数的抽象过程，发展初步的数感和符号意识。认识数字6-9并能正确书写，逐步养成良好的书写习惯。理解6-9的意义从不同的数开始接着画，接着数，感知数量逐一增加的过程。培养数感、量感我们一起来跳长绳！说一说，数一数，写一写。说一说，数一数，写一写。6789写一写人数小圆片数字汉字写一写6的书写7的书写8的书写9的书写练一练1.有几个礼物？67892.画一画。9673按颜色分按形状分一共有14个74563填入合适的数。1419填入合适的数。71049猜数。6203253.46-9的认识1.课本P14-15；2.练习册P9.

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