高等教育出版社（第五版）说课稿-2023-2024学年中职中职专业课工商管理类73 财经商贸大类

高等教育出版社（第五版）说课稿-2023-2024学年中职中职专业课工商管理类73财经商贸大类科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高等教育出版社（第五版）说课稿-2023-2024学年中职中职专业课工商管理类73财经商贸大类课程基本信息1.课程名称：财务会计

2.教学年级和班级：中职二年级一班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确的会计职业态度，树立严谨的职业素养。

2.培养学生良好的会计核算技能，提高实际操作能力。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，提升财务管理的专业素养。

4.培养学生遵守财经法规，增强法治意识和社会责任感。学情分析中职二年级一班的学生，经过一年的基础会计学习，已经具备了一定的会计基础知识，对会计的基本概念和会计要素有所了解。然而，由于学生个体差异，他们的知识层次、能力水平和素质表现存在以下特点：

1.知识方面：部分学生对会计概念理解不够深入，对会计科目设置和会计分录的编制掌握不牢固，对会计凭证的填制和审核流程不够熟悉。

2.能力方面：学生的会计实践操作能力参差不齐，部分学生能够独立完成简单的会计核算工作，但整体上仍需提高。在分析问题和解决问题的能力上，学生往往缺乏独立思考，依赖性强。

3.素质方面：学生的职业素养有待提高，部分学生在遵守财经法规、诚信意识等方面存在不足，需要加强职业道德教育。

4.行为习惯：学生在课堂纪律、作业完成等方面表现不一，部分学生存在拖延、抄袭等不良行为，对课程学习产生负面影响。

针对以上学情，教师在教学中应关注以下几点：

1.加强基础知识教学，帮助学生掌握会计基本概念和会计要素。

2.注重实践操作能力的培养，通过案例分析和实际操作，提高学生的会计核算技能。

3.强化职业道德教育，培养学生的法治意识和社会责任感。

4.改善课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解会计基础知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生针对会计实际问题进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟企业会计实务操作，让学生在实践中掌握会计技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示会计核算过程，提高教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：运用会计模拟软件，让学生在虚拟环境中进行会计实务操作练习。

3.实物教学：引入会计凭证、账簿等实物，让学生直观感受会计工作的实际操作流程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“会计在企业中扮演什么角色？”引导学生思考会计的重要性，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的会计要素和会计科目，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括资产、负债、所有者权益的核算方法。

-举例说明：通过具体的会计案例，如企业购买原材料、支付工资等，帮助学生理解会计核算过程。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对案例中的会计分录进行编制，培养团队协作和实际操作能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识，如编制会计凭证、账簿等。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点和难点，强调会计核算的基本原则和注意事项。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，提高会计核算能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.查阅资料，了解会计在企业管理中的作用。

教学过程详细安排如下：

1.导入（约5分钟）

-提问：“同学们，上一节课我们学习了会计要素和会计科目，那么会计在企业中具体扮演什么角色呢？”

-回顾：“在上一节课中，我们学习了会计要素和会计科目，了解了它们在企业会计核算中的重要性。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：“今天，我们将学习资产、负债、所有者权益的核算方法。首先，我们来了解一下资产的定义和分类。”

-举例说明：“比如，企业购买原材料，我们需要编制相应的会计凭证，将这笔交易记录在账簿上。”

-互动探究：“请同学们分组讨论，针对以下案例，尝试编制会计分录：企业购买原材料一批，价值10000元，以银行存款支付。”

-分组讨论，每组汇报讨论结果。

-教师点评，指出学生在编制会计分录过程中存在的问题，并给予指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：“请同学们独立完成课后练习题，加深对所学知识的理解和应用。”

-教师指导：“巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。”

4.课堂总结（约5分钟）

-总结：“本节课，我们学习了资产、负债、所有者权益的核算方法，了解了会计核算的基本原则和注意事项。希望同学们在课后继续学习和实践，提高会计核算能力。”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“请同学们完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.查阅资料，了解会计在企业管理中的作用。”学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度

-学生能够熟练掌握资产、负债、所有者权益的定义、分类和核算方法。

-学生能够正确编制会计分录，理解会计科目之间的关系。

-学生能够根据会计凭证编制账簿，了解会计账簿的设置和登记方法。

2.能力提升

-学生具备较强的会计实务操作能力，能够独立完成简单的会计核算工作。

-学生能够运用所学知识分析企业财务状况，提高财务分析能力。

-学生在团队协作中，能够有效沟通、交流，提升团队协作能力。

3.职业素养

-学生树立正确的会计职业态度，遵守财经法规，增强法治意识和社会责任感。

-学生具备良好的职业道德，诚实守信，提高职业素养。

-学生学会自我管理，培养自律意识，为今后的职业生涯奠定基础。

4.思维能力

-学生能够运用会计知识分析实际问题，提高逻辑思维和判断能力。

-学生在遇到问题时，能够主动思考，寻求解决问题的方法。

-学生在讨论和交流中，能够提出有价值的观点，锻炼口头表达能力。

5.学习习惯

-学生养成良好的学习习惯，自觉复习、预习，提高学习效率。

-学生能够合理规划时间，平衡学习与生活，提高生活品质。

-学生学会自主学习，提高终身学习能力。

6.适应能力

-学生能够适应中职会计专业的学习节奏，具备较强的适应能力。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇于面对。

-学生在毕业后，能够迅速适应工作岗位，为职业生涯打下坚实基础。板书设计①资产的定义与分类

-定义：资产是企业拥有或者控制的资源，预期能够为企业带来经济利益。

-分类：流动资产、非流动资产

②负债的定义与分类

-定义：负债是企业承担的现时义务，预期会导致经济利益流出企业。

-分类：流动负债、非流动负债

③所有者权益的定义与分类

-定义：所有者权益是企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。

-分类：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润

④会计要素之间的关系

-会计等式：资产=负债+所有者权益

⑤会计分录的编制

-借贷记账法的基本规则

-会计分录的格式和内容