第六课人大代表为人民 第三课时《我是场外“代表”》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

第六课人大代表为人民第三课时《我是场外“代表”》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册主备人备课成员设计思路本课时以《我是场外“代表”》为主题，通过模拟人大代表履职活动，让学生了解人大代表的工作职责和意义，培养学生的公民意识和社会责任感。课程设计紧密结合教材，结合实际案例，引导学生积极参与，提高学生的法治素养和道德水平。核心素养目标分析培养学生正确理解人大代表职责，提高法治意识；增强社会责任感，学会参与公共事务；发展批判性思维，形成独立判断能力；培养团队合作精神，学会协商与沟通。通过学习，使学生成为具有法治观念、责任担当和公民素养的现代公民。教学难点与重点1.教学重点

-理解人大代表的概念及其在民主政治中的作用。

-掌握人大代表的主要职责和履职方式。

-通过案例分析，让学生认识到人大代表如何代表人民利益。

2.教学难点

-难点一：人大代表履职过程的复杂性

-分析：学生可能难以理解人大代表在履职过程中所面临的复杂情况和决策过程。

-方法：通过模拟人大代表履职活动，让学生亲身体验，加深理解。

-难点二：如何正确理解人大代表与人民的关系

-分析：学生可能混淆人大代表与普通公民的关系，不清楚代表与被代表者的互动。

-方法：通过角色扮演，让学生体验不同角色，理解代表的职责和人民的期望。

-难点三：提高学生参与公共事务的意识和能力

-分析：学生可能缺乏参与公共事务的意识和能力，难以将所学知识应用于实际。

-方法：结合现实案例，引导学生思考如何将人大代表的工作与自身行为相结合，提升公民参与度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解人大代表的基本概念和职责，同时引导学生讨论如何有效履行代表职责。

2.通过角色扮演活动，让学生扮演人大代表和选民，模拟履职过程，体验代表与选民的关系。

3.利用多媒体资源展示人大代表的工作场景和履职案例，增强教学的直观性和生动性。

4.设计项目导向学习任务，让学生分组研究特定议题，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。教学过程设计【导入环节】

1.播放短片：《人大代表的一天》

用时：5分钟

目的：通过短片展示人大代表的工作日常，激发学生对人大代表职责的好奇心。

2.提问：

-观看短片后，同学们认为人大代表的主要工作是什么？

-人大代表是如何代表人民利益的？

用时：2分钟

目的：引导学生思考人大代表的角色和职责。

【讲授新课】

1.讲解人大代表的概念和产生方式

用时：5分钟

内容：介绍人大代表的定义、选举方式、任期等。

2.讲解人大代表的主要职责

用时：10分钟

内容：人大代表代表人民行使国家权力，参与国家和社会事务的决策。

3.案例分析

用时：10分钟

内容：通过分析具体案例，让学生了解人大代表如何履行职责。

【巩固练习】

1.角色扮演：模拟人大代表履职过程

用时：10分钟

目的：让学生亲身体验人大代表的工作，加深对职责的理解。

2.讨论交流

用时：5分钟

内容：分组讨论如何更好地履行人大代表职责，代表人民利益。

【课堂提问】

1.提问：人大代表应该如何与选民保持联系？

用时：2分钟

目的：引导学生思考代表与选民的关系。

2.提问：人大代表在履职过程中可能遇到哪些困难？

用时：2分钟

目的：培养学生对人大代表工作的同理心。

【师生互动环节】

1.教师提问，学生回答

用时：5分钟

目的：通过提问检验学生对知识的掌握情况。

2.学生提问，教师解答

用时：5分钟

目的：鼓励学生积极思考，提出问题。

【总结与拓展】

1.总结本节课所学内容

用时：2分钟

目的：帮助学生梳理知识点，加深记忆。

2.拓展思考

用时：2分钟

内容：引导学生思考如何将所学知识应用于实际，成为有责任感的公民。

【课后作业】

1.撰写一篇关于人大代表履职的报告

用时：课后完成

目的：巩固所学知识，提高写作能力。

【教学反思】

本节课通过多种教学方法和策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习人大代表的相关知识。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识和公民素养。在教学结束后，教师应反思教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进。教学资源拓展1.拓展资源：

-人大代表履职的相关法律法规：介绍《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》、《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》等法律法规，让学生了解人大代表的法律地位和职责。

-人大代表履职案例集：收集近年来人大代表履职的优秀案例，如环境保护、教育改革等方面的提案和行动，供学生研究和分析。

-人大代表工作动态：提供人大代表工作动态的相关资料，如会议纪要、履职报告等，让学生了解人大代表的工作成果和进展。

-历代人大代表的名言录：整理历代人大代表的名言，如“人大代表要为人民说话”、“人民利益高于一切”等，让学生从中汲取精神力量。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等法律法规，深入了解人大代表的法律地位和职责。

-组织学生参观人大机关，了解人大代表的工作环境和履职过程。

-鼓励学生关注时事新闻，了解人大代表在当前社会热点问题上的立场和行动。

-开展模拟人大代表履职活动，让学生扮演不同角色，体验人大代表的工作。

-学生可以查阅相关书籍和资料，撰写关于人大代表履职的论文或报告。

-组织学生进行辩论赛，就某个社会热点问题，让学生站在人大代表的角度发表观点。

-邀请人大代表或相关领域的专家来校讲座，与学生分享履职经验和心得。

-利用网络资源，如人大官方网站、人大代表履职平台等，让学生了解人大代表的最新动态。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，培养他们的社会责任感和公民意识。典型例题讲解1.例题：小明的家乡位于我国西北地区，那里的水资源十分匮乏。小明在学校的环保主题班会上提出了关于节约用水的建议，并建议学校设立节水宣传栏。请问小明的建议体现了人大代表的哪些职责？

答案：小明的建议体现了人大代表的以下职责：

-监督职责：小明的建议关注了学校水资源的使用情况，体现了人大代表对公共资源使用的监督。

-反映职责：小明通过提出建议，反映了学校及社区居民对水资源问题的关注和需求。

-建议职责：小明提出了具体的节水措施，这是人大代表在履职过程中提出的建议。

2.例题：某地人大代表在调研中发现，当地部分中小学校存在安全隐患，如电线老化、消防设施不完善等问题。该代表向有关部门提出了整改建议。请问该代表的行动体现了哪些人大代表的工作原则？

答案：该代表的行动体现了以下人大代表的工作原则：

-以人民为中心：代表关注的是人民的利益和安全，体现了人大代表以人民为中心的工作原则。

-实事求是：代表在调研中发现了具体问题，提出了针对性的建议，体现了实事求是的工作态度。

-勇于担当：代表在发现问题时主动提出建议，体现了人大代表勇于担当的责任感。

3.例题：某地人大代表在参加全国人民代表大会期间，提交了关于加快农村基础设施建设的提案。该提案得到了全国人民代表大会的审议并通过。请问该提案的提出体现了人大代表哪些履职行为？

答案：该提案的提出体现了以下人大代表履职行为：

-提案权：代表在全国人民代表大会期间行使提案权，为推动农村基础设施建设提出了建议。

-参与权：代表积极参与国家重大决策，体现了人大代表在国家治理体系中的参与权。

-监督权：通过提案，代表对政府工作进行监督，确保政策得到有效执行。

4.例题：某地人大代表在履职过程中，发现当地环境污染问题严重。该代表多次与政府沟通，推动实施环保措施。最终，该地区环境质量得到了明显改善。请问该代表的行动对当地发展产生了哪些积极影响？

答案：该代表的行动对当地发展产生了以下积极影响：

-生态环境保护：通过推动环保措施的实施，改善了当地环境质量，促进了可持续发展。

-人民群众福祉：改善了生活环境，提高了人民群众的生活质量。

-地域形象提升：良好的生态环境有助于提升地区的整体形象，吸引投资和人才。

5.例题：某地人大代表在调研中发现，当地农产品滞销严重，农民的收入受到影响。该代表积极协调相关部门，推动农产品销售渠道的拓展。请问该代表的行动对当地农业发展起到了什么作用？

答案：该代表的行动对当地农业发展起到了以下作用：

-促进农产品销售：通过协调相关部门，拓展农产品销售渠道，解决了农产品滞销问题。

-提高农民收入：农产品销售的改善直接提高了农民的收入水平。

-优化农业产业结构：通过拓展销售渠道，促进了农业产业结构的优化和升级。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

本节课我们学习了人大代表的概念、职责以及如何履行职责。通过模拟人大代表履职活动，同学们深刻理解了人大代表在民主政治中的重要作用。以下是对本节课内容的简要总结：

1.人大代表是代表人民行使国家权力的机关，其主要职责包括监督、反映、建议和参与国家和社会事务的决策。

2.人大代表应与选民保持密切联系，了解选民需求，反映选民意见。

3.人大代表在履职过程中要勇于担当，坚持实事求是，以人民为中心。

4.人大代表的工作对国家发展和人民福祉具有重要意义。

【当堂检测】

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪项不属于人大代表的主要职责？

A.监督职责

B.反映职责

C.建议职责

D.行政职责

2.人大代表应该如何与选民保持联系？

A.定期走访选民

B.召开选民座谈会

C.通过媒体宣传

D.以上都是

3.下列哪项不是人大代表履职的原则？

A.以人民为中心

B.实事求是

C.勇于担当

D.追求经济利益

4.人大代表在履职过程中，发现学校存在安全隐患，应采取以下哪种行动？

A.直接向学校提出整改意见

B.向教育部门反映情况

C.通过媒体曝光

D.以上都是

5.人大代表提交的提案在什么情况下会被审议？

A.提案与国家利益相关

B.提案得到多数人大代表支持

C.提案符合法律法规

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共10分）

1.简述人大代表的主要职责。

2.举例说明人大代表如何履行反映职责。

三、案例分析题（10分）

某地人大代表在调研中发现，当地部分中小学校存在安全隐患，如电线老化、消防设施不完善等问题。该代表向有关部门提出了整改建议。请分析该代表的行动体现了哪些人大代表的工作原则，并说明这对当地教育事业发展有何意义。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与角色扮演相结合：在教学中，我尝试将真实的案例与角色扮演相结合，让学生在模拟的情境中体验人大代表的工作，这种教学方法能够提高学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对人大代表职责的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对人大代表职责的理解停留在表面，缺乏对职责背后深层次含义的思考。

2.学生参与度有待提高：尽管采用了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，需要进一步激发学生的学习积极性。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化对人大代表职责的讲解：在教学中，我将更加注重对人大代表职责的深入讲解，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解职责背后的意义。

2.