《电流与电压和电阻的关系（第二课时）》课件

电流与电压和电阻的关系初中物理第17章第1节课时2通过针对练习，掌握电流与电压和电阻的关系1.（钦州月考）关于通过导体的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是（）A．在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端电压成正比B．在导体电阻不变的情况下，导体两端电压与导体中的电流成正比C．导体中的电流越大，其两端电压越大D．导体中的电流越小，其两端电压越小A题型1导体的电流与电压的关系2.下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是（）C3.小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中正确的是（）A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零CC．将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6AD．根据数据和图像得出的结论是：同一导体两端的电压与通过它的电流成正比4.研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R'的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R'的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变CAVRR'S5.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法正确的是（）①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变A③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值，减少误差。A．①②

B．②③ C．①③

D．②④6.如图所示是探究通过同一导体的电流与导体两端电压之间的关系的实验电路，在测出一组电压值和电流值以后，为了得出普遍的物理规律，需要多次实验，下列方法可行的是（）A．换用不同阻值的电阻继续测量B．移动滑动变阻器滑片的位置，改变R1两端的电压继续测量BC．改变电流表量程继续测量D．改变电压表量程继续测量1.如图所示，更换电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与_______的关系。电阻题型2

导体的电流与电阻的关系2.在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从_____接线柱流入。每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察_______表，使其示数保持不变。正电压3.小红根据正确的测量数据绘制出某次实验中电流与电阻（I-R）的图像，如图所示，其中正确的是（）C4.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5Ω定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）B①该同学研究的是电流和电压的关系②实验中电压表的示数保持2.5V不变③滑动变阻器阻值变化范围为1Ω～5Ω④将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移A．只有①②

B．只有②③ C．只有③④

D．只有②④5.（成都中考）实验小组利用图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由50调为90，电压表示数会_________，要继续探究，应该将滑片P向______移。变大右[1]从图中可以看到，这是一个串联电路，电阻箱阻值由50调为90，电阻值在变大，根据串联电路的分压原理可知，电阻箱两端的电压在变大，即电压表示数会变大。[2]探究“电流与电阻的关系”需要保持电阻两端的电压不变，要继续探究，那么滑动变阻器接入电路的电阻应该变大，从图中可看到，应该将滑片P向右移动。6.小馨利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变。实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。甲乙（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）小馨把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是

。A．电阻R处短路

B．电阻R处断路C．滑动变阻器处断路B（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，___________________。电流与电阻成反比丙（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为____V不变，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，记录此时各表的示数。（5）在此实验中，移动滑动变阻器的目的是_________________________________。2.5A控制电阻两端的电压不变，保护电路1．关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）A．电阻一定时，电压随电流的增大而减小B．电阻一定时，电压随电流的增大而增大C．电压一定时，电流随电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随电流的增大而减小C2.如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是___________。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持_____________不变，保护电路

导体的电阻此时滑动变阻器的作用是___________________________________；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，此时应保持_________________不变。

导体两端的电压

改变导体两端的电压和通过导体的电流3.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是（）A．导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比DC．导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D．导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比U(V)444444R(Ω)1245810I(A)4210.80.50.44.（河南中考）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；①请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整；②接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：_________________________________；滑动变阻器是否在最大阻值处③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像；④分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，________________；电流与电压成正比⑤为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：___________________________________。更换阻值不同的定值电阻进行多次实验

1.对于“探究电流与电压的关系”的实验，下列说法中正确的是(

C

)A.实验中采用了等量替换的研究方法B.实验电路中电压表要并联在滑动变阻器两端C.实验中多次移动滑动变阻器的滑片，主要目的是改变电阻两端的电压D.实验中多次测量的目的是分析多组数据，减小误差C12345672.(湖北荆州)在物理实验课上，同学们“探究电流与电压的关系”，

如图所示。(1)请用笔画线代替导线将图甲中所缺的一根导线补充完整。

1234567(2)在实验进行时，得到电流表的示数如图乙所示，为

A。0.36

1234567(3)正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的

改变是通过

⁠实现的。实验次数12345电压U/V1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.300.360.400.48(4)根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的

电压成

⁠。调节滑动变阻器

正比

1234567

3.在“探究导体的电流与电阻关系”的实验中，电源电压恒定为6V，滑

动变阻器上标有“40Ω

2A”的字样，定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3

＝15Ω、R4＝20Ω、R5＝25Ω。1234567(1)用R1进行实验，闭合开关后发现，无论怎样移动滑片P，电流表和电

压表均没有示数，故障原因可能是滑动变阻器

⁠。(2)排除故障后，闭合开关并调节滑片P到适当位置，记下此时的电流为

0.4A，电压表的示数为2V，用R2替换R1后，闭合开关，滑动变阻器的

滑片P应向

移动，使电压表的示数为

V，记下此时电流表的示数。断路

右

2

12345674.

用如图甲所示的实验电路探究电流与电阻的关系。(1)连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的

(选填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应移至A端。B

1234567(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流

表有示数，其原因可能是

(填选项字母)。A.滑动变阻器断路B.R短路C.R断路B

1234567(3)排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，电流表指针

位置如图乙所示，则电流表的示数为

A。0.3

1234567(4)接下来将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器

的滑片P向

(选填“左”或“右”)移动。左

1234567(5)再将10Ω的电阻换成15Ω的电阻，重复操作，并将实验数据记录在

下面的表格中：分析数据可得出结论：

⁠。在电压一定时，电流和电阻成反比

1234567

5.小明在探究电流与电压的关系时，绘制了I－U图象，如图所示。(1)分析图象可得出：R1＝

Ω。(2)分析图象可得出：R1

(选填“＜”“＞”或“＝”)R2。7.5

＜1234567(3)分析R1的I－U图线可得出的结论是

⁠

⁠。电阻一定时，通过导体的电流

与导体两端的电压成正比

12345676.(山东烟台)在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中：(1)设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保持电阻不变，探究电

流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。物理上把这

种科学探究的方法叫做

⁠。控制变量法

1234567(2)在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了如图甲所示的实

物电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到

(选填“A”或

“B”)端。闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P至适当位置，此时电流

表的示数如图乙所示，为

A。A

0.4

1234567(3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5Ω的电阻换成10Ω的

电阻后，闭合开关，直接读出电流值，这种做法是否正确？

⁠

，理由是什么？

⁠。不正确

没有控制定值电阻两端的电压不变

1234567(4)小明根据实验数据绘制了I－U和I－R的图象，如图丙、丁所示。由

图象可以得到的实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这

段导体两端的电压成

⁠；在电压一定的情况下，通过导体的电流

跟导体的电阻成

⁠。正比

反比

1234567

7.

(湖北宜昌)如图甲所示为小俊和小红在“探

究电阻一定时电流与电压关系”的实验中连接的部分实物图。1234567(1)用笔