浙江杭州2015-2021年中考满分作文59篇

浙江杭州历年中考满分作文大全2015—2021年目录2021年浙江杭州中考满分作文 6持之以恒，方能收获满园花香 6持之以恒，方能静待花开 6奋斗的力量 7墨菲定律之考试篇 8在爱的怀抱下成长 9超常发挥，其实很简单 9风不止而树能静 10自如发挥，笑对结果 11正常发挥就是超常发挥 11【附：审题指导】 122020年浙江杭州中考满分作文 15给张老师的一封信 15给张老师的一封信 16给张老师的一封信 16写给张老师的一封信 17写给张老师的一封信 18给张老师的一封信 19创建读书社团申请书 19茶文化社团申请书 20社团创建申请书 21青春需要梦想的支撑 22留下青春的精彩 23【附：审题指导】 242019年浙江杭州中考满分作文 27三人行，必有我师焉 27你让我如此愧疚 27鼓励的力量 28肯定别人，收获快乐 29感谢那朵“金色花” 30悦纳自己 31学会肯定自己 31【附：审题指导】 332018年浙江杭州中考满分作文 35米酒生香 35心与心的距离 36距离 36文明之花 37珍惜那些给你麻烦的人 38麻烦你了 39面对麻烦 39儿子，麻烦你了 40妈妈，麻烦您了 41【附：审题指导】 412017年浙江杭州中考满分作文 44我本来可以做得更好 44本来我可以不说话 44本来我可以简单点 45本来我可以更好的 45本来我可以做得更好 46本来我可以坚持的 47本来我可以更好 47本来我可以放弃的 48本来我可以说声对不起 48本来我可以拥抱你 49本来我可以正视 50本来我可以更好 50本来我可以选择另一种生活 51本来我可以更好 522016年浙江杭州中考满分作文 53独立成长 53不做渔王的儿子 54妈妈，我走了 54【附：审题指导】 552015年浙江杭州中考满分作文 56读书滋润了我的心灵 56读书让我痴迷 57有你，真的很幸福 57书香遍天下 58情系书香 58书伴我成长 59

2021年浙江杭州中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。(40分）“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求①题目自拟，文体自定（诗歌除外）;②字数600~800;③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。持之以恒，方能收获满园花香有人说，在考试、比赛、演讲等活动中取得一次成功，算不了什么，那可能是超常发挥。但有一些伟大的人物，似乎每次都“超常发挥”,这是为什么呢？其实，所谓超常发挥，是持之以恒之后的正常发挥。（以“有人说”引出“超常发挥”，再由一个问题引出“超常发挥”和“正常发挥”的辩证关系。)司马迁在耻辱的重压下，写出了被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》。这是他坚持不懈编撰史书的必然成果，不是超常发挥，而是正常发挥。红军在被国民党围追堵截的情况下，毅然选择长征，选择了一条生死不明的路，结果却胜利地完成了伟大的长征。这是他们克服千难万险，持之以恒向目的地前进的结果，不是超常发挥，而是正常发挥。我们的学习何尝不是这样？唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能抵达成功的彼岸。若寄希望于超常发挥，换来的只能是镜中花、水中月。（先列举司马迁和中国红军的例子论证他们所取得的结果“不是超常发挥，而是正常发挥”，接着顺其自然地将话题扩展到学习上。)曾经，我将数学成绩寄希望于超常发挥，每到考试前几天就突击几道难题，希望在考试中能碰到。但是书上的知识点那么多，试卷题目更多，猜中题的概率太低，数学成绩自然每次都不理想。后来，我调整学习心态，认真对待每一节课，认真分析每一道题，并对同类题型进行反复练习，之后，我的成绩稳步上升了。而我的心态也发生了变化，不再寄希望于超常发挥，只希望能正常发挥。因为我已经明白：所谓超常发挥，只是持之以恒地朝着一个目标迈进，用无数汗水换来的正常发挥。若想毎次都超常发挥，就不要寄希望于超常发挥，而要持之以恒地去奋斗，用自己的汗水浇灌成功的花朵。这样，待到艳阳高照时，必然收获满园花香。（结尾一句形象生动，使人仿佛看到了那光明的图景。)【得分点提示】1、思路清晰，分析透彻。文章中的事例翔实，先用司马迁写《史记》、红军长征的事例论证观点；接着从学习角度，结合自身的经历再次印证观点。思路清晰，分析到位、透彻。2、首尾呼应，总结升华。文章开篇设问，提出一些人的想法，再加以回答。最后一段再次表明观点，与首段形成呼应之势，总结了全文，引人深思。持之以恒，方能静待花开自古无场外英雄，有人说一次考试成功，算不了什么，那可能是超常发挥。但怎么才能超常发挥呢？曾经詹天佑修建出中国第一条铁路的时候，有人说是超常发挥；钱学森等人研制出中国的原子弹时，有人说是超常发挥；许海峰在1984年奥运会上实现中国奥运金牌零的突破，有人说是超常发挥。而今天中国港珠澳大桥的通车，华为“5G”的成功，太空站的建立，世人都说这是中国实力，是正常发挥。其实世上本没有超常发挥，所谓的超常发挥，只是朝着一个方向埋头奋进，是用无数汗水和艰辛换来的正常发挥。司马迁受官刑后，没有抑郁终生，反而写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，是不是超常发挥？其实不是的，那是因为他甘愿把牢底坐穿，以常人难以望其项背的毅力坚持不懈的必然成果。这是正常发挥，是理所当然的正常发挥。红军在面临生死抉择的情况下，毅然选择长征，选择一条生死不明的未知路，却最终将外敌赶出国门，向世界庄严地宣布“中国人民从此站起来了”，是超常发挥吗？这不是，这是无数先烈甘愿抛头颅洒散热血换来的，这是正常发挥，是实至名归的正常发挥。哪有岁月静好，只是有人埋头苦干而已。我们的学习何尝不是这样，唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能抵达成功的彼岸。若寄希望于超常发挥，换来的只能是镜中月水中花。曾经我的数学不理想，每到考试前几天就临时突击几道难题，希望在考试中能碰到，寄希望于超常发挥。但是天上不会掉馅饼，成绩自然是不理想的。当我调整心态，认真对待每一节课，认真分析每一道错题，并找出相同的题型进行反复检测后，成绩却稳步上升了。而此时心态也发生了变化，无论哪次考试，也不会寄希望于超常发挥，只要能在考试中正常发挥就行。因为我自己心中明白，关于考试章节的知识点、重难点题目都已经被我解决了，考试中不掉以轻心，就会有自己理想的成绩，我只需静待花开。成长路上没有平坦大道，有也是前人克服无数困难为我们铺就的。要想有超常发挥，就得持之以恒地去奋斗，用自己的汗水浇灌成功的花朵。待到艳阳高照时，必然花香满园。那时你就会明白，所谓的超常发挥，只是你坚持不懈、持之以恒后的正常发挥。【得分点解读】好的作文题目，能够迅速吸引阅卷老师的眼球。本文的作文题目新颖，富有诗意。“持之以恒”点明需要具备的条件，“静待花开”以诗句般的语言，写出努力奋斗后的自信。文章第二段列举了超常发挥与正常发挥的事例，展现我们国家的大国实力，振奋人心。字字铿锵有力，句句直击人心，能够激发读者的民族自豪感。文章中对司马迁的事例进行了详细的分析，让读者明白所谓的超常发挥其实是持之以恒后的正常发挥，分析到位、透彻，思维清晰，引人入胜。奋斗的力量前几天我去表妹家做客。她已经上六年级了，学习成绩在班内属于中等水平，她父母为此而发愁，她却满不在乎地说：“爸爸妈妈你们放心，我到考试的时候就会超常发挥的。”我听到这句话看了她一眼，问：“你怎么那么肯定呢？”她嘻嘻地笑着说：“因为我幸运啊！”我笑了笑说：“不要相信运气，而要相信奋斗。只有奋斗，才能超常发挥。”她一脸狐疑，我接着说下去：“七年级下学期，我沉迷于网络游戏，抱着侥幸的心理认为自己以前的成绩一直很好，如果在期末考试前一个月拼命学习，肯定能在考试中超常发挥。结果成绩下来的时候，我仿佛被一个晴天霹雳击中。难道我一个月的辛苦付出，换来的竟然是这样的结果吗？于是，我将那次失利归结为发挥失常。后来，妈妈的一席话让我茅塞顿开，她说：‘哪有发挥失常？只是因为你想用一个月学会所有知识，导致知识掌握得不够全面、牢固，内心还抱着超常发挥的侥幸心理。’所以，我进行了全面反思：的确如妈所说，不仅如此，我还认为自己没有掌握的知识点应该是不会考的。于是我明白了：唯有脚踏实地地奋斗，才能取得更好的收获。“所以从八年级一开始，我就调整心态，义无反顾地朝着既定目标前进，不求超常发挥，只求在考试中把自己真实的水平发挥出来。没有了‘超常发挥’的侥幸心理，就只能实实在在地学，所以整个八年级，我的成绩是稳步上升的。在期末考试中，我取得了超出自己预期的好成绩，老师、同学们都说我是‘超常发挥’。但我知道，要想稳住成绩，只能通过一步一个脚印地奋斗使之变成我的‘正常发挥’。“这就是奋斗的力量，你明白了吗？”她想了一下，接着重重地点了点头。【得分点提示】1．构思巧妙，有故事性。文章以“前几天我去表妹家做客”开篇，引出了表妹关于“超常发挥”的想法，自然引出“我”的经历，最后又以表妹“重重地点了点头”结尾。文章故事性较强，叙述清楚明白，手法巧妙。2．借事喻理，层层深入。考生通过自身的事例阐明道理，让文章更具有说服力。这种层层深入的方式，保证了文章主题的呈现。墨菲定律之考试篇夏天洗澡，希望水凉快点，结果即使你把冷阀转到底，水依然是热的；冬天洗澡，你想泡个热水澡，即使水龙头打开二十分钟了，也只能在喷水处感觉到热乎。这就是墨菲定律，生活中还真有不少这样的现象。把墨菲定律说得通俗点，就是当你想完成一件事的时候，未必能完成；当你不想遇见某事的时候，就那样硬生生地遇见了。正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，学习与生活中，不掉以轻心，认真对待每一次挑战，或许能够取得更好的成绩。掉以轻心不仅不会超常发挥，而且会将正常发挥拒之门外。有一位著名的艺术大师，十分擅长走钢丝。平时训练的时候，走在钢丝上如履平地，即使挑战高难度动作也从没有失误过。但是在一次他看似十拿九稳的比賽中却失误了，这次失误也终结了他的生命。这是一次走钢丝大赛，参赛的选手中他夺冠的希望最大。可能是他也觉得自己夺冠最有希望，表现出一副十拿九稳的气势。甚至在大赛组委会人员要给他戴上保险带的时候，他毫不犹豫地拒绝了。结果却失误了，直接命丧赛场。有的失误可以挽救，有的失误却无法弥补。而这无法弥补的失误，竟来源于一次十拿九稳的比赛。七年级下学期，我是一颗暗淡无光的星星，广袤的天幕中难以发出夺目的光辉。有时真想化作流星，在夜幕中发出属于自己的光芒，哪怕是转瞬即逝。为了证明自己不比别人差，在期末考试前一个月拼命地学习，本想在考试中一定会有超常发挥，结果成绩下来的时候，依然一塌糊涂。这成绩仿佛一个晴天霹雳，难道我付出一个月的辛苦，还是换来这样的成绩吗？于是我将自己这次考试总结为失误，但是妈妈的一席话让我茅塞顿开，妈妈说：“哪有什么失误呀，归根结底还是你知识掌握得不牢固。”痛定思痛后，我也进行了反思，不能寄希望一个月的认真学习就有超常发挥，唯有脚踏实地一步一个脚印，才能有更好的收获。八年级一开始，我就调整心态，按照既定目标义无反顾地奋进，不求超常发挥，只要在考试中能把自己真实的成绩发挥出来就行。心中没有了“超常发挥”的侥幸，就只有实实在在地学，整个八年级，我的成绩都是稳步上升的，我终于取得了自己满意的成绩。但我知道，要想稳住成绩，只有一步都不放松地奋斗。不寄希望于超常发挥，让超常成为正常。鲁迅说：“地上本没有路，只是走的人多了，也便成了路。”这些路都是脚踏实地踩出来的，没有哪个人可以超常发挥，唯有不掉以轻心，一步一个脚印，才能走出一道平坦大道的。【得分点解读】墨菲定律有的同学可能不太了解，为了让读者迅速地了解其主要内容，首段列举了生活中的现象，既能自然过渡到下文，也能让读者对墨菲定律有比较清楚的认识。文中用大师走钢丝失误作为素材，具有故事性，容易激发读者的阅读兴趣。同时让读者明白：掉以轻心不仅不会超常发挥，还会丧失正常发挥的机会。文章先叙述别人的事例，然后结合自身的事例阐明道理，让文章更具有说服力。层层深入，步步推进的方式，保证了文章主题的呈现。在爱的怀抱下成长——给爷爷的一封信我最爱最爱的爷爷：你好吗？我在想你！当新年的钟声敲响时，我十六岁了。我想告诉你，期末考试我又一次超常发挥，取得了满意的成绩。其实我知道，每一次的超常发挥，都源自无私的爱。记不清哪一天，你轻轻来到我身边，便再没有离开。从此，我的生活涂满了彩虹，注满了幸福。你用你的爱，为我撑起一片蓝天。而我，在这片蓝天下无忧无虑地成长，享受阳光的美好，从牙牙学语一直到我能声情并茂地朗读课文，你的爱都一直陪伴在我身边。当别人夸我还没有上学就能认识不少字，还能自己朗读课文时，你总是笑着说：“那是她超常发挥。”其实我知道，如果没有你不厌其烦地一个字一个字教我，又哪来的超常发挥呢？为了教我认字，你把农忙以外的时间都给了我，一次次纠正读音，一次次检测，一次次提醒，这才有了别人夸我时，你轻描淡写的“超常发挥”。爷爷，你知吗？其实小时候我一直认为你是一个神通广大的神仙，要不然，你怎么会捣鼓一阵，就能变出我想要的玩具呢？你怎么会挥挥大手，就画出一只只翩翩起舞的蝴蝶呢？也正是你的影响，在不断地练习后，我也能画出蝴蝶了。刚开始我也认为那是自己的超常发挥，可是想起你每次画蝴蝶的时候，教我该怎样画才更好看时，我终于明白了：所谓的超常发挥，是你用爱浇灌的。你以无声的爱，浇灌了我一次次的超常发挥，让我步入优秀的行列。还记得有一次我问你一道数学题，你一直想到晚上。后来，我已经睡着了，你忽然把我喊醒，打开灯，细心地给我讲解，看我一副迷迷糊糊不想听的样子，你严厉地对我说：“好好听！”我才打起精神，在你的帮助下，我完成了那道题。第一天的数学考试，我是班级唯一的满分，老师说我是超常发挥，只有我自己知道：没有你昨天晚上的辅导，我怎么可能做出最后一道难题呢。爷爷，谢谢你，正是你无私的奉献与爱，让我有了一次次超越。运动会上，我再次超常发挥，成为800米冠军。但我清楚地记得，你为了帮我买一双合脚的运动鞋，带我去鞋店，看着各种各样的运动鞋说：“挑吧！”而你连一包贵一点的香烟也舍不得抽，自己的解放鞋的鞋底裂开了，也舍不得买一双，却为了让我在运动会的跑步比赛上有一双合脚的鞋，毫不犹豫地说了句“挑吧”。爷爷，你知道向日葵为什么总是昂起头注视太阳吗？因为她深深地爱着太阳，太阳为她带来了光明。就如爷爷你用爱为我撑起一片蓝天一般。我是那么的爱你啊！谢谢您，爷爷！是你用爱撑起了我的一次次超常发挥；这一次次的超常发挥，让我在成长之路上，走得更从容。我真诚地祝福您：像太阳般天天开心，健康长寿！爱你的孙女：小雨2021年6月19日【得分点解读】文章采用书信的形式，而且是写给爷爷的。避开了众多同学采用的记叙文方式，形式上新颖，容易引起阅卷老师的兴趣。文章中语言饱含深情，写出了对爷爷的感谢之情。正是爷爷的爱，让自已有了超常发挥的机会。文章中多处运用了修辞手法，如“生活中涂满了彩虹”，把爷爷对自已的关爱，比作天上美丽的彩虹，语言优美，吸引读者兴趣，起到了引人入胜的效果。文章开头与结尾形成呼应之势，都提到了“超常发挥”，在结构上保证了文章的紧密性。同时最后一段也深化了主题，表达了对爷爷的祝福，结束全文，水到渠成。超常发挥，其实很简单“保佑我超常发挥！”作为考生，在考试时谁没有这样的想法？但超常发挥却好像一个调皮的娃娃，他在和你捉迷藏，有时出现在你身边，有时怎么都找不到他。久而久之，“超常发挥”好像变成了一个玄幻的词，让人觉得可望而不可即。其实，超常发挥也很简单。努力，成就超常。2020东京奥运会上，中国跳水姑娘全红婵五跳三跳满分，打破世界纪录，夺得女子单人10米跳台金牌。年仅14岁的她，站在10米跳台上，镇静自若，两手上举过头，下蹲，双手后摆，手臂快速上举，带动身体有力起跳……一连串高难度动作后，快速入水，完美压住了水花。大家都惊叹一个14岁孩子的超常发挥，后来才得知在平常的训练中，全红婵总是严苛要求自己，遇到不满意的地方就一遍又一遍地站上跳台，入水……厚积薄发，终于在奥运会上有了惊人的精彩表现。忍辱负重，成就超常。西汉史学家司马迁，聪慧好学，早年便游历天下，青年时期任太史令，著述历史。李陵率兵攻打匈奴被俘后投降，司马迁为其辩护，惹怒了皇帝，被判以极刑。身负编史的重任，司马迁不愿就这样死去，选择了最屈辱的宫刑。在狱中，司马迁仍不放弃编著《史记》，终于，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》在其笔下成章。忍辱负重，司马迁写出“史家之绝唱”！蓄力，成就超常。出生于奥地利一个贫困家庭的海顿，热爱音乐，从小在艰苦的环境下自学音乐。17岁时，海顿独自开始了一贫如洗的生活。他干过许多活儿，最后靠教几个小孩儿音乐糊口。失望之余，他在所住的阁楼上发现了一架旧羽管键琴。“当我坐在那架破旧的琴边时，我对最幸福的国王也不羡慕。”他又开始了自学，练习乐器，研究理论，数年如一日。在那个小阁楼里，海顿不断蓄力。功夫不负有心人，他灵感爆发，十几年的积淀终于结了果，人生中第一部弦乐四重奏一经完成便备受好评。坚持不懈地蓄力，打造出非凡的音乐巨人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有足够努力、持之以恒，自信才有底气，超常发挥才成为可能。所以，想要下次考试与超常发挥握手，请现在就努力吧！风不止而树能静风穿过大树的枝叶，留下一阵簌簌声，也留下了满地的智慧。为了练好舞蹈基本功，我每天拼命练习。一字马不行，每天用力压胯，常含泪水；下腰不行，每天面墙压腰，腰酸背痛；倒立不行，每天不断尝试，“华丽”摔倒。渐渐地，腿上的淤青和身体的酸痛不再是我逃避的理由，而变成了我骄傲的勋章。渐渐地，我不再是拖后腿的“后进生”，可以和同伴上台表演了。第一次表演时，老想着超常发挥，惊艳全场。表演时紧张过度，走位错误，结果拖累队伍，沮丧离场。第二次表演时，只求正常发挥，但由于过于害怕，不小心碰到队友，勉强完成，结果也不如人意。远离喧嚣，坐在苍天大树下的我，眼里含着泪水。抬头仰望，只见树叶间闪烁着失落与无奈。突然，一阵风袭来，树枝舒展着腰肢，树叶随风摇摆，树根从容不迫地应对着风的嬉闹。风停过后，树仍像之前一样宁静地矗立着，像想要告诉我什么。这时，我恍然大悟。等到了第三次表演时，我带着平常心出发。歌声一起，裙摆飞扬，腰身舒展，丝帕在半空中随舞姿挥洒，一跃，一跳，一点，动作行云流水。舞台的灯光打在衣服上，尘埃飞舞，散发出柔和的光芒。宇宙间，仿佛只有音乐和舞蹈。歌声停止，紧接着的是老师和同学们的鼓掌声。其实正常发挥也好，超常发挥也罢，好的成绩背后是实力和心态。就如《傅雷家书》所说：“太阳太猛烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”无论在生活上还是在学习中，我只求一颗平常心，正常发挥不过分自卑，超常发挥不过分骄傲。怀着一颗平常心去对待生活中的苦与难、鲜花与掌声。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就让我们以汗水为砧，以平常心为锤，精心打造属于我们自己的人生，不管是“超常发挥”还是“正常发挥”。自如发挥，笑对结果考试之际，有人希望自己正常发挥甚至超常发挥，反映了大家希望取得和自己努力相当的成绩。这种想法乃人之常情，希望肯定自己过去的努力，同时这种得失心也会衍生出对失败的恐惧，反过来影响考试发挥。考试具有评判性和偶然性，希望自己正常发挥或者超常发挥其实是希冀自己能取得良好的评价。面对一次满怀期待的比赛，我们希望取得不错的成绩，是对过往努力的肯定，也是对自己水平的认可。正如中考，期待自己一朝金榜题名天下知，感受“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。考试结果决定了接下来三年的生活环境，甚至是人生道路上的分叉口，因此，我们不可能不在乎成绩。这是一种正常的心态，也反映了我们对自己、对此次考试负责任的态度。然而，沉迷于思考正常发挥还是超常发挥会衍生出对失败的恐惧，影响考试专注度，反过来影响考试发挥。《认知天性》中谈到：“那些非常害怕在考试中犯错的学生，成绩可能更糟糕，原因是他们感受到了焦虑。”同时，每个人脑容量有限，若把很多心思放在监测自己表现上，如我表现得好不好？是不是犯错了？那么，分配给解答问题的脑容量就会变少。想起我初三复习的经历，状态很差，题目越做错越多，考试时觉得自己会考的很差，万念俱灰下，我不再设置任何期望了，只是做完一题做下一题，最后成绩出来，出人意料的好。那么，考前我们应该用什么样的心态来保障自己正常发挥呢？首先是自信，相信自己平时的努力值得一个好的结果，不患得患失；其次是避免紧张，专注在自己考试的过程中，不去过多思考成败，不畏惧失败，体会到失败也是一种收获，学会欣赏维纳斯的遗憾美。第三是平时训练扎实，具有应有的实力，熟练掌握技巧，成绩应该是功力修炼后的水到渠成。多次考试组成我们的人生，人生也是一场大考，我们应用扎实的认真训练来增加自己考场上正常发挥的必然性和超常发挥的可能性，同时用良好的心态保障自己专注于考试本身，不计较结果。无惧失败更能坦然迎接成功！正常发挥就是超常发挥亲爱的老师们、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。我就常常在心里想：“我什么时候也能超常发挥？”但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真实水平。所以说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过啊”，怎么都忘了啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红叉叉的答题卡，明明我都会的啊，为什么会考砸了？这就是考场上的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？我想给大家介绍几点建议：你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充足的检查时间。考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力，能应付了考场上的随机应变。考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，但不是轻视考试。考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策略。如果一道题花费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题卡检查三到五遍后再钻研那个难题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还有机会。如果题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能因为粗心而失分。考试一场后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。正常发挥就是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，这就是超常发挥。最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。【附：审题指导】【名师解题】2021年浙江杭州的中考作文题为材料作文题，要求考生围绕“正常发挥和超常发挥”进行写作。题目贴近生活，保证考生有话可说，能激发考生的思考。想写好这个题目，考生在审题时先要找准关键字词。在材料中，一个同学表示这次考试自己“要超常发挥”，另一个同学觉得“能正常发挥，就很不错”，这代表了两种观点。在引导语部分，提示书写范围不仅限于考试，也可以写跑步、比赛等，让所有考生都有话可说。引导语里提到“可讲述经历或见闻”，也就是说考生可以结合自己的所见、所闻来行文。但要注意，这只能是作文素材组成的一部分，如果单纯记录见闻，想得到高分就比较难，“小故事，大道理”更有利于保证立意高远。另外，引导语还指出“可发表见解，也可进行文学创作”，即写议论文、小小说等都是可以的，考生可选择自己最拿手的文体进行写作。【命题透视】杭州卷的中考作文题目，在整个浙江省具有一定的导航性，每年都会给考生带来不一样的关注点。2020年是给高中社团写一份申请书；2019年是以“肯定”为话题；2018年是材料作文，以“麻烦”为话题；2017年是半命题作文，以“不只是____”为题；2016年是材料作文，围绕“我自己来”为主题，2015年是以读书为话题。今年的作文题目让人拍案叫绝，化繁为简，却力道十足，以“超常发挥与“正常发挥”为题，完成作文。题目贴近生活保证学生有话可说，也能激发学生思考。怎么样才能超常发挥，是个人的坚持努力，还是老师和家长的鼓励，也能帮助学生重新思考如何正确对待“正常发挥”与“超常发挥”的问题。首先审题上找准关键字词，从最重要字词句入手。阅读材料发现这篇作文不光可以写考试的正常与超常发挥，也可以写跑步、绘画等爱好方面的。这就兼顾到所有学生群体有话可说了。成绩不够理想的同学，可以从个人爱好上入手，题目具有面向全体的特点。可以写经历见闻，可写发表见解，因此个人的经历可以作为本次作文的重点素材。在同学的辅导下，家长的督促下，个人的努力下都可能超常发挥。也可以是个人观点，如何看待学习，如何正确对待一时考试中的正常与超常。其次是立意上要更上一层楼，个人的经历只能是作文素材组成的一部分，若单纯记录个人行为，想得到高分就比较难。因此小故事大道理更有利于文章的立意，可以保证立意的高远。由个人经历引导正确价值观的梳理。如写一次超常发挥后的反省，明确不能每次考试都寄希望于超常发挥，唯有脚踏实地地奋斗，才能保证每次都正常发挥。也可以反其道而行，写一次失常发挥的经历，究其原因并非是失常，明白如果不努力，失常发挥就会成为正常发挥。再次是文章语言表达上要有真情，摒弃流水账的习惯，将多种表达方式融合在一起，既是读故事，也是明道理，更是触情思的过程。这样的文章不仅能引起读者阅读兴趣，也能吸引阅卷老师的眼球，想得高分也不难。最后是文体，材料中指出可以是“经历和见闻”式样的记叙文或感悟文，可以是“发表见解”的议论文，可以是“进行文学创作”。虽然体裁不限，但考生应该选择自己最容易驾驭的文体。【构思角度提示】从学习中感悟“超常发挥”。“我”曾经有过一次超常发挥的经历，以至于后来很长一段时间都将希望寄托在超常发挥上，但超常发挥并没有再次来临。中考在即，为了取得理想的成绩，“我”严格按照学习计划学习，成绩稳步上升。从此“我”明白了超常发挥是偶然，只有通过努力才能取得好成绩。在鼓励中超常发挥。“我”一直害怕参加1000米长跑测试。测试时，同学们在一旁为“我”加油呐喊，让“我”燃起了斗志，从而超常发挥，取得了个人历史上最好的成绩，“我”从中感受到鼓励的巨大力量。正确对待超常发挥与正常发挥。首先提出观点：寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥才是一种自信。然后结合名言、事例具体分析两者的情况。最后得出结论：不能将希望寄托在超常发挥上，而是要持之以恒地做事。【思路导航】一、从自律中感悟成长。曾经有过一次超常发挥的经历，以至于很长时间都将希望寄托在超常发挥上，但结果是超常发挥并没有再次来临。中考在即，为了有理想的成绩，严格按照学习计划学习，成绩稳步上升。从而明白所谓的超常发挥是在严于律己的前提下，持之以恒地奋斗。二、在鼓励中超常发挥。自己的体育成绩不够理想，一直害怕参加一千米的测试。成绩测试的时候，同学们在一旁加油呐喊，又看到其他同学拼命地向前奔跑，燃起了自己的斗志，从而超常发挥，取得了历史最好的成绩。从时间中感受到鼓励的巨大力量。三、正确对待超常发挥与正常发挥。提出文章的观点：寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥是一种自信。然后具体分析两者的情况，让读者明白不能将成功的希望寄托在超常发挥上，结尾呼吁大家树立正确的人生价值观。四、借助外力激发潜能。超常发挥是将个人的潜能激发出来了，选择历史事件中激发个人潜能的故事，然后围绕事件进行论述，让读者明白潜能的具体作用。个人的潜能激发出来了，在各种考试中才能超常发挥。【名师专场】2021年杭州卷的作文题，可以用“开放”“兼容”两个关键词概括。开放性体现在考生可以将学习及个人的兴趣等作为写作素材，兼容性指文体所受限制较小，命题者将各种文体都考虑进去，能使考生有话可说。然而有些考生还是因为这样那样的问题而未能得到高分，十分遗憾。面对这样的作文题，如何在考场上制胜呢？下面几个方法供考生参考。第一，不走寻常路，避开众多考生都会采用的标题。直接以“正常发挥”“超常发挥”为题的考生较多，也有一些考生以此为中心词进行了适当加工。然而，如果只围绕“正常发挥”“超常发挥”拟题，作文就较难脱颖而出。因此，考生应在确保文章主题无误的前提下，避开大家都能想到的标题，让标题新颖起来。如“奋斗的力量”，这一标题与“正常发挥”“超常发挥”无关，能够激起阅卷老师的兴趣，看看奋斗与发挥的关系到底是什么，继而对文章内容一探究竟。还可以尝试通过以下几个方法来拟题：(1）化用古诗词或典故作为题目；(2）避开常规词语，采用问题式：(3）直接明个人的观点，将文章的中心论点表达出来。第二，写出自己的语言风格。文字表达是作文评分的重要依据，很多作文语言风格千篇一律，让阅卷老师产生了审美疲劳，不易得高分。因此，考场作文想制胜就得在语言风格上下一番功夫，让阅卷老师明显感觉到，你的作文与其他的风格不一样，这样才会给阅卷老师留下深刻的印象。要形成自己的语言风格，可以参考以下几点：(1）注重积累自己感兴趣的词句，反复阅读直至能灵活运用；(2）在积累的词句中选择自己喜欢的，不断模仿练习，形成自己的风格；(3）最好能够根据文章的主题，选择不同的语言风格，保证文章主题与风格的完美统一。考场作文得高分的方法还有很多，但是万变不离其宗：只有平时大量阅读、认真练笔，在审好题的前提下，运用适当的写作技巧进行写作，才有可能取得不错的作文成绩。【审题指导】在解读材料时，学生要把握材料的重点，抓住重点词进行分析。材料中有两个关键短语——“超常发挥”和“正常发挥”。“超常发挥”，表达出的是一种自信，是对成功的渴望，是一种美好的希望；“正常发挥”展示的则是一种平和的心态，是努力过后的淡定与从容。行文时，可以分别从这两个角度切入。除此之外，还可以从两者的关系切入。每次考试，大家都希望能正常发挥，甚至超常发挥，这是人之常情。其实，正常也好，超常也罢，都取决于你的心态、你的努力与实力。只要怀揣一颗平常心，保持良好的心态，又何必在意超常、正常？人生亦是如此，它就像一场考试，你可能超常发挥，也有可能正常发挥，甚至可能发挥失常，顺其自然，淡然处之便好。在选材方面，材料要新颖独特，丰富鲜活，避免选择千人一面的老旧素材。可以从自己熟悉的、触手可及的平凡小事切入，以小见大，让人读后觉得真实可感。对于文体的选择，记叙文与议论文皆可，学生应尽量选择自己熟悉的擅长的文体写作。

2020年浙江杭州中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。(40分）你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。要求：①统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”;600-800字；③不出现真实的校名和师生姓名。给张老师的一封信尊敬的张老师：您好！我是一名初中毕业生，即将升入贵校高中部学习。我发现现在大多数学生对高中的生活有非议，总是认为高中生活太过无聊，尤其是饮食方面较为单调。经过调查，我发现学校在烹饪方面还没有建立相关的社团。因此，为了让校园生活更加丰富多彩，我想申请创建一个甜点社团。我从小就是一个“吃货”。平常在家的时候，我经常会在网上看有关做甜点的视频。看完之后，我便会买来相关材料，按照视频里的步骤，进行尝试。因此，我学会了不少甜点的做法，甚至我做的甜点受到了不少大人的好评。我相信，如果让我创建甜点社团的话，同学们也会喜欢我做的甜点，也一定能够丰富同学们的生活。在小学初中期间没参加过任何社团，这对我来说是一个缺憾。于是，我想，到了高中可不能这样下去。我要锻炼一下自己，度过丰富多彩的高中生活。但是我没有什么别的兴趣爱好，就是喜欢做甜点。我觉得应该有很多同学喜欢甜点。高中的学生正处在身体发育时期，需要摄入很多能量，当他们感到饥餓的时候，就可以来甜点社团品尝同学们自己制作的美味。这不仅可以补充能量，还可以休息片刻。假如学校允许我创建甜点社团，我将会好好管理它。我会先招聘几名对制作甜点感兴趣的学生跟我学做甜点，这样不仅可以让一些喜欢甜点的学生学到手艺，还能够做出更多数量的甜点，以供学校的学生食用，同时还可以使同学们在繁忙的学习中放松一下身心。当然，我也不会每天都待在甜点社团，学习还是处于首要位置的。我打算每个星期组织两期社团活动，并合理地安排好时间。希望我的申请得到您的批准。对于我所创建的甜点社团，我一定会好好经营的。此致敬礼杭晓舟2020年6月26日【标卷解析】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇优秀的考场作文，主要有以下几点特色：1．审题准确，贴近生活。本文从材料入手，引出“申请创建甜点社团”这一文章的中心，作者在审题立意方面非常准确。另外，作者在文中表现出来的对饮食方面内容的关注，非常贴近高中学生的实际生活，让人感到很真实。2．构思新颖，出乎意料。作者独辟蹊径，选取学生饮食方面的内容来写作。这种新颖的构思出人意料，其实这正是作者的高明之处。写作正是要写出别人不大注意的方面，出人意料更能体现出新意。3．语言平实，流畅自然。本文在语言上也颇有长处，既朴素平实又自然流畅。如“我从小就是一个‘吃货’”“我想，到了高中可不能这样下去”“我也没有什么别的兴趣爱好，就是喜欢做甜点”，这些来源于生活的ロ语，为本文增添了不少感染力。给张老师的一封信尊敬的张老师：您好！携着爱好，带着理想，我将升入贵校学习。为了能让自己的高中生活更加丰富多彩，我申请加入学校文学社。我从小就对文学情有独钟，每当我看到一些喜爱的文章，便会沉浸其中，反复吟诵。我感觉文学作品不仅让自己感受和思考，还会触动自己的灵魂。阅读《我的叔叔于勒》一文，我看到了菲利普夫妇在发现“富”于勒变成“穷”于勒之后的不同表现和心理，由此深刻地认识到了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。阅读之余，我还试着写作。拾一缕墨香，铺一张信笺，听着那淅淅沥沥的雨声，案台的墨水香沁人心脾。文学，古朴而宁静，正在引导着我前行。记得曾经我和几个意趣相投的同学经常在一起写作文，写好后相互修改，并把修改后的作文投寄给杂志社。大家都非常兴奋，都把自己认为写得最好的作文工工整整地誊抄，小心翼翼地装入信封，把杂志社的地址抄写在信封上，然后一起投入到邮简。此后漫长的等待时光让人又紧张又快乐。虽说变成铅字的愿望没有实现，但是自己心系写作的心愿一直未改。到了初二下学期，因沉湎其中而导致成绩不大理想，我被老师多次约谈，被父母多次催促，严令放弃。我最后妥协了，专注于学习。现在好了，我即将升入高中，希望能够在高中阶段重拾自己的爱好，能够实现自己的心愿。因此，为了能够更好地锻炼自己、提高自己，我想加入学校文学社，和志趣相投的同学交流经验，一起观察、分享生活中的乐事，在丰富多彩的校园生活中书写自己的感受。我真诚地希望加入文学社，希望张老师能够批准。此致敬礼！杭晓舟2020年6月26日【名师点评】1．立意精准，娓娓道来。作者先讲述自己对文学的情有独钟，然后再写自己由喜欢阅读到尝试写作，与同学一起写作并投稿，只是由于升学的压力，而不得已放弃。最后写自己即将升入高中，想重拾爱好，加入文学社。这样娓娓道来的讲述体现了作者精准的立意。2．叙述故事，详略得当。作者在文中讲述自己阅读和写作的故事时，略写沉浸于阅读中的感受，详写自己和同学一起写作与投稿的往事。这样的叙述，让人们从中感受到了作者对文学的热爱，突出了文章的中心。3．语言优美，富有文采。本文语言流畅优美，极富文采。如“拾一缕墨香，铺一张信笺，听着那淅淅沥沥的雨声，案台的墨水香沁入心脾。文学，古朴而宁静，正在引导着我前行”，如嚼橄榄，余味十足。给张老师的一封信张老师：您好！百忙之中打扰您，敬请见谅。我是瑞祥高级中学高一(3）班的杭晓舟同学，今天我怀着激动的心情，向您申请加入学校的足球社团。有梦想的人生才是多彩的。我在初中阶段就听说我们A市瑞祥中学的足球队非常厉害。队员中高一和高二的学生各占一半，每个成员最多在社团中待两年时间，到高三时退出；社团每年都会在高一新生中选拔一批新球员，补充高三退出的球员留下的空缺，以“老带新”的方式帮助新球员成长。虽然每年都有一半的新人加入，但是社团取得的成绩是令人骄傲的——连续五年在市区中学生足球联赛中获得冠军，代表A市出征浙江省中学生足球联赛，并取得第一名的好成绩。在社团足球队的带动下，足球成为学校的特色课程，市内外、省内外，乃至全国的各级各类学校都慕名前来学习。这是瑞祥的骄傲，也是我们A市的骄傲。其实我也是一名足球爱好者，每年的市区联赛都准时观看。印象最深的是今年的联赛，我们的前锋就像一把单刀，在中锋的配合下，多次突破对方的防线，直插对方的心脏，给对方造成了很大的心理压力。终于，在开场12分钟时，我方前锋的一记直射，将球像一颗火流星一样射进了对方球门。对方的守门员完全来不及做出反应，只能眼睁睁地看着我方进球。那时我看到了球员们眼中的喜悦，看到他们激动地在球场狂奔。这是一种青春的释放，是一种个性的展示，是一种能力的体现。我也希望能和他们一样，在球场上挥汗如雨，无怨无悔。我喜欢足球。这是一项团队活动，只有在相互配合的情况下，才能突破对方大门；这是一项速度与激情的活动，只有释放青春的活力，才能在足球场上开辟出一片天地；这是一项需要耐力与坚持的活动，只有坚持“奔跑”，才能接到属于自己的“球”。高中的生活是繁忙的，高中生受的压力也是巨大的。我们需要用汗如雨下的畅快释放压力；需要锲而不舍的追逐精神，让繁忙成为一种习惯；需要团队合作，善于让压力成为动力的源泉。因此，我申请加入足球社团，不为了成为像贝克汉姆、梅西一样的球星，而是为了让高中三年过得更精彩、更有意义。今天，我如愿以偿地跨进了瑞祥高级中学的大门，在足球社招收新球员之际，我郑重提出加人足球社团的申请。虽然球员招收非常严格，但我愿意接受任何考验。因为只有心中有梦，才能不负时光。此致敬礼！申请人：杭晓舟2020年6月26日【名师解读】①思路清晰，结构紧凑。这是一份申请加入足球社团的自荐信。考生写作时有明确的思路，开头就表明个人想加入足球社团的愿望，然后写出了社团取得的成绩，接下来再次表明想加入的想法。结构上非常严谨，叙述足球社团的成绩，讲述观看比赛的感受，抒发情感、表明规划，层层递进，使整篇文章浑然一体。②叙议结合，彰显主题。考生采用了叙议结合的写作手法，先是生动地记叙了足球队参加比赛的场景，给人身临其境的感受；接着用议论的表达方式，阐述了个人对足球运动的喜爱之情，与这篇文章申请加入足球社团的主题相符；还围绕高中阶段的学习情况进行了论述，表明足球运动在学习生活中的重要性。③选材真实，引发共鸣。作文的选材与高中阶段的学习生活相符，既让人了解到高中的忙碌与紧张，也让人看到了高中生活的丰富多彩，真实再现了高中生活，易引起共鸣。写给张老师的一封信尊敬的张老师：您好！我是复兴中学2122班的杭晓舟，非常感谢能抽出宝贵的工作时间来看我这份创建心理社社团申请书。我们成立社团的初衷以及缘由有如下几点：一、心理社面向全校同学，从初中到高中的不断学习过程中，作为一名学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，避免不了需要发泄、以及找人倾听。在这个过程当中，有的人选择了积极地做法，比如倾诉。但有不少同学，由于没有及时宣泄，选择了消极想法，例如：不自信等等而导致影响了正常的学习生活。所以我们成立心理社理由之一是：帮助同学们以及社员正常解缓生活。学习之中的压力。二、正值青春期的我们，常常会出现叛逆的现象。与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现误会。成为了我们青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我们自己往往会因为一小句话。一个动作，而弄得心理郁闷。焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母。同学以及老师的关系闹僵，这样不利于在校园的交流生活，也不利于我们心里的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样往往是不好的，所以我们心理社成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们的美好情操。三、我们将会承诺在社团活动期间，我们将会开展和心理方面有关的一系列活。如：编排心理短剧、心理测试、心理报刊、制作校园展框并在校园网站开展与学生、家长、老师之间的互动。与同学们一起探讨心理问题并开导同学，营造良好的心理咨询室环境，使同学们的校园生活更加丰富，与同学们达到更好的交流目的。特此，我诚恳希望学校能给我们心理社一次机会，让我们心理社正式成立，让同学们享受我们心理社温馨的氛围，拥有一个健康向上的身心。此致敬礼申请人：杭晓舟2020年6月26日写给张老师的一封信尊敬的张老师：您好!我是复兴中学初167班的语文课代表，叫杭晓舟

。今天，我怀着一份紧张而又激动的心情，向您倾诉一份久积心头的愿望。张老师，我虽然还没有进入贵校就读，但我便时常从各种报纸、杂志上读到学兄学姐们的习作，从那时起，“龙洲文学社”这个名字在我心中打下深深的烙印，一个文学梦也悄然在我心头萌生。进入学校后，我将有更多的机会接近和了解文学社。看，阅览室里，文学社员在知识海洋中遨游;演讲台上，社员们意气风发，挥斥方遒;颁奖台上，社员们脸上更有一份自信与骄傲，所有这些，我被深深地吸引了。从小学开始，我就热爱读书，也常常被书中的人物与情节打动。哈姆莱特的英勇无畏让我浮想万千，罗密欧与朱丽叶那至死不渝的爱情令我好一段时间伤心不已，忠诚的革命战士保尔·柯察金那不屈不挠、坚持到最后一刻的形象更使我终生难忘。每每朗诵起“人，最宝贵的是生命”那一段话语时，心中仿佛注入一股刚强的力量。是的，是书给我乐趣，是书给我力量，是书丰富我的生活。我也尝试着用笔来记录、来描绘自己的生活，这些年，我写十多本厚厚的日记。在小学组织的作文竞赛中我三次获得一等奖，在全市中小学生征文活动中，我写作的《明天会更好》获得二等奖。遗憾的是，我的作文还从来没有在报刊上发表过。这也是我给您写上这封自荐信的原因之一。我知道，文学社面向全校新生招收的社员很少，但我希望您能给我机会，给我信心，给我力量！此致敬礼申请人：杭晓舟2020年6月26日给张老师的一封信敬爱的老师：您好！此次来信是想要自荐参加我校的书法社团。一个月前，我们都因为疫情而被困在家中，无聊至极，我亦是如此。不得不一件件回想之前打发时间的法子，却骤然发觉，书法始终是我无法放下的一点执念。未完成的念想，是那块绝世的清净之地，和入红尘后念念不忘的书道。开始学书，是源于自己的名字。三个简单的字，却如何也学不会写，母亲于是终于长叹一声，带我来到书馆，本因年龄太小，要学铅笔。但第一眼见到的、那个瘦高慈笑着的师父却摸着我的头和母亲说：“这孩子想学，有天赋，直接学软笔吧。”于是在我的童年里留下了一些不可磨灭的清净的回忆：清净地叫泥山书馆，清净人是要叫师父的仙人。五岁习书，一眨眼不过七年岁月。时间，却有意要停止在这个节点——在入了新学校之后，我离开了书馆。想来颇有伤怀之意。重拾笔墨，心境大为不同。随手翻开，是欧阳询的《九成宫》。慢慢的研墨，慢慢地平铺开一张毛边纸，拿起毛笔，压腕，提腕，一套动作行云流水，干净有力。笔尖在一瞬间铺展开来，又马上重聚成一簇，在纸上留下了一道苍劲挺拔的横画。骤然间，又回想起师父的话，“学书，学的也是人。中锋不力，人亦不立。”是多少次修改，重塑，领悟，才能最终积累成如今下笔及力的功夫？从前师父总说我的书法太“油”，他言书法，一笔一划，皆是水到渠成，功夫所成，并非浮于表面的模仿。如今想来，为何从古至今都说书法静心，大抵是悟书即是悟人，在这过程中，唯有静心才能去到那清净之地吧。闲暇之余，慢慢翻阅这七年来所临的大家之帖，从最初的细长正气的欧体，独占风骚的柳体，大气磅礴的颜体，到后来古朴凝重的小篆，撇捺舒展的隶书，行云流水的行书……每一种字体，不仅仅是中国文化的精华，而更是少年成长的心路历程，是从学会如何正气做人，到最后舒张个性，翩翩君子之风显露无疑。书法，是中华少年儿的铮铮铁骨，深入骨髓，又怎么会忘了当初横竖的意义，撇捺的道理？只是……始终还有些执念未完成。师父曾说：“书法的最高境界，并非与前人尽像，而是创造出自己的风格，而后又将一种做人的道理传承下去。”传承……是了，传承！如今的我们，深陷学习与名次，又有谁会真正静下心来去传承千古的智慧，去辟出一块清净之地呢？因此，在看到我校开展的各项社团当中有专门为书法而建的一隅清净地，何等荣幸与欢喜于我！庆幸的是，我能够与书法再续前缘，去探索，去创造，去完成未完成的执念。在接下来的学期中，愿我能有机会进入到书法社团，与同学们分享自己在书法上的所想所感。如此，前尘往事，尽能尘埃落定，不渝不悔。杭晓舟致6月25日创建读书社团申请书尊敬的张老师：您好！感谢您在百忙之中抽空审阅关于我创建读书社团的申请书，在此对您表示诚的问候。我是即将升入高一年级的学生杭晓舟，希望能够积极参与学校的社团活动，使自已的校园生活变得多姿多彩。根据我的了解，学校暂时没有读书社团，而我对读书颇感兴趣，所以申请创建读书社，以下为申请理由。在十年左右的学习生活中，大多数同学忙于学习，而在沉重的学习压力下，学生们逐渐与读书的好习惯渐行渐远。富兰克林说：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”可见，在人生最为重要、最为宝贵的高中阶段，阅读对学生的益处是非常大的。书籍使人沉醉，可以使人获得多方面的启发。著名诗人闻一多先生一生酷爱读书，有一次，他在室外看书，由于着了迷，连一条大蜈蚣爬到他的鞋子上也不知道。从旁经过的嫂子看到后惊叫起来：“蜈蚣咬你的脚啦！＂闻一多还以为嫂子同他开玩笑，没有理睬，而是继续读书。他的侄儿眼疾手快，打死了蜈蚣。谁知道闻一多竟不领情，还怪侄儿胡闹，打断了他读书的兴致！著名的学者尚且如此酷爱读书，作为高中生，我们又有什么理由不利用课余时间多进行一些阅读呢？阅读时的专注恰好能与学习时的心无旁鹜相辅相成，使我们成为专心致志的人。社团活动的方案如下：毎两周组织一次一小时左右的读书会，每位参与读书会的成员于三日后提交一篇读后感，如有优秀作品可适当向校报校刊投稿。当然，在保证同学们适当参与社团活动的基础上，我一定不会组织过多的社团活动，争取让读书社的成员们在学习之余能有高品质的收获。以上就是我关于创建读书社的理由和方案，望得到您的批准。此致敬礼！申请人：杭晓舟2020年6月26日【亮点解读】本文是一封书信，符合书信体的格式，称谓、问候语、正文、祝愿语及署名和时间，都非常规范。在内容上，正文部分先提出申请，再讲述申请创建读书社团的理由，最后是读书社团的方案和设想，结构非常清晰。本文语言流畅而简洁，没有多余的话语，作为书信体，各部分的内容衔接也非常自然。茶文化社团申请书尊敬的张老师:您好!展信佳。我是一名即将跨入贵校的高一新生。在“新生入学告知书”上，我了解到高一新生可以选择申请加入学校的一个社团。了解了学校的社团情况后，我对茶文化社团比较感兴趣。现在，我以最诚恳的态度向您申请加入学校的茶文化社团。我与茶的故事，还得从小时候说起。那时，我和爷爷奶奶一起生活，我喜欢整天跟在爷爷后面。我发现，无论去哪里，爷爷都会带上他的茶杯。有一天，我好奇地问爷爷茶杯里装的是什么好喝的，爷爷故弄玄虚地说:“我这杯子里装的可是世界上最好喝的饮料，你要不要尝一口?"我经不住爷爷的诱惑，就尝了一口，顿时一种苦涩感迅速在口腔中弥漫开来。我连忙将口中的茶水吐掉，生气地说:“爷爷骗人!”那是我第一次尝茶，味道是苦涩的。后来，我曾好奇地问爷爷:“茶到底有啥好喝的呀?"爷爷摸着我的头说:“茶不仅可以提神解乏，还蕴藏着中国几千年的文化。”接着爷爷一只手端起茶杯，另一只手指着杯子里的茶叶又说:“你看浮浮沉沉的茶叶像不像人的一辈子，无论是起还是落，最后还是会把水变成清香的茶。你第一次喝茶尝到的是苦涩，但若是能仔细品味，就会在苦涩后感受到茶的甘甜。这就像我们的人生一样:没有苦怎么会有甜呢?”原来，喝茶不光能品尝到茶香，还能体悟如此深的人生哲理。于是在爷爷的指导下，我端起一只茶杯，轻抿了一小口，由唇到舌，让茶停留数秒再到喉咙，先是一阵苦涩，后来又有一股淡淡的清香和甘甜，令人口齿生香。第二次尝茶，味道是清香甘甜的。从那时候起，我就开始关注茶文化。我之所以申请加入茶文化社团，是希望能得到专业老师的指点，认识更多有共同爱好的同学，和老师、同学一起探讨中国的茶文化，为传承中华传统文化贡献自己的力量。希望张老师能够批准我的申请。期待与茶文化社团的成员共同学习，一起进步，共同成长!此致敬礼申请人:杭晓舟2020年6月26日【得分点提示】1.思路清晰，内容充实。文章开篇直接向老师提出申请加入茶文化社团，然后讲述“我"与茶有关的故事，最后再次表达希望加入茶文化社团的愿望，写作思路十分清晰。文中写了“我"受到爷爷的影响，而对茶产生兴趣的过程。“我"两次喝茶的经历，展现了“我”对茶的认识，内容十分丰富，使人一目了然。2.语言朴实，感受真切。文章主体部分记叙了“我”与茶的故事，爷爷对茶的解读，让“我”明白了爷爷爱喝茶的原因，也让“我”开始关注茶文化。语言质朴，富有生活气息，让人读来亲切可感。(点评名师:童恩兵)社团创建申请书尊敬的张老师:您好!我是即将升入贵校高一年级的新生杭晓舟，感谢您在百忙中抽空阅读我的“社团创建申请书”。我申请创建的社团是心理健康社团。理由如下:第一，心理健康已成为广受关注的社会话题。进入高中阶段，面对高考的压力，很多同学出现抑郁、焦虑、恐惧、急躁、易怒等负面情绪，需要进行一定的心理疏导。创建心理健康社团的主要目的是向同学们普及心理健康知识，提供心理卫生服务，提高他们的心理素质，使他们能塑造良好的个性品质，并能健康愉快地生活和学习。第二，我们知道，压力是生活的一部分，我们无法完全摆脱压力。人会表现出悲伤、惯怒等情绪，很多人认为是因为受到了外界的人或物的刺激，但这其实与我们个人的认知观有很大的关系。面对同样一件事，有人能够从积极方面解决，但也有人只看到消极的一面，长期以这样的心态看问题是非常不好的。因此，创建一个心理健康社团，为同学们提供心理咨询等服务，能够帮助他们从新的角度认识自我，发展我，改变自我，以解决一些在学习和生活中遇到的实际问题。第三，丰富多彩的校园生活从各种各样的社团开始。若创建心理健康社团，我们可以开展有趣的活动，与其他社团组织联动合作。如与话剧社合作编排心理短剧;与美术社合作举办心理画展，制作校园心理健康宣传画;与演讲社合作，开展以“中学生如何保持心理健康”为主题的知识讲座或是知识竞答赛。这样，既丰富了同学们的校园文化活动，也让他们了解到心理健康教育的重要性。以上就是我的一些设想。在这里，我再次向您申请创建心理健康社团，并自荐担任社团的负责人，为社团贡献自己微薄的力量。此致敬礼申请人:杭晓舟2020年6月26日【得分点提示】1.思路清晰，条理分明。考生分三点从不同的方面阐述创建心理健康社团的理由，并结合高中生在心理方面普遍存在的问题进行剖析，分析有理有据，论述思路清晰，条理性强，也十分契合“申请书”的基本要求。2.情感真挚，说服力强。考生结合高中生的心理现状来写，具有很强的针对性，体现出对中学生心理健康问题的真切关注。文中以高中学生可能出现的负面情绪为例，事例典型，有力地阐述了创建心理健康社团的必要性，容易让人信服。(点评名师:童恩兵)青春需要梦想的支撑尊敬的张老师：您好！展信佳。请允许我先介绍下自己，我叫杭晓舟，是学校高一的一名新生，也是一名有梦想，愿意为梦想拼搏的学生。冒昧地给您写信，是出于对学校社团的渴慕和热爱，我怀着诚挚的心情向您推荐自己。初中三年的学习已经画上句号，如今我们已经迈入高中的校门，一个全新的世界展现在我们面前，唯有不断地探索，才能与更多优秀的同学一起前进。我对社团一直充满向往，但高中不同于初中，刚刚踏入校门的我还不知道自己参加哪个社团更合适。此次冒昧地打扰老师，也是希望您能根据我的情况给予指点。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”有了目标，人才会奋勇前行，才能踏平坎坷，才能到达人生的彼岸。我是一个能够朝着既定目标坚持努力的人，刚上初一时，我因为字写得东倒西歪，没少挨老师和家长的批评。当意识到书写的重要性后，我给自己制订了每晚坚持练习半小时书法的计划。三年的时间，不论周末还是寒暑假，我都坚持下来了。因为三年的坚持，我不仅把字写得工整了，还获得了学校举办的书法比赛一等奖。我也曾想过以种种理由放弃，但我明白前进的船帆一旦扬起，就不可能再收起，唯有坚持才能到达彼岸，才能横渡沧海。有人说：“敢问知识穷究底，展翅翱翔天地宽。”我个人觉得自己的优点是求知欲强，对感兴趣的事物总能锲而不舍地钻研下去，也因此有一定的收获。初中时，我获得了市区物理联赛一等奖、听写大赛一等奖；同时，我是班级的“钢琴小王子”，参加过学校的文艺会演和市区的中学生文艺大赛。因为这些活动和获奖经历，我被学校评为了“三好学生”。但这些都是过去的成绩，只能说明我对知识充满渴望，在高中的三年间，我一定要展翅翱翔，感受天地的宽广。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的诗句一直都是我的座右铭，要想水干净清澈，就得有活水不断注入。高中生要想让这三年过得精彩，就得不断接受新事物，方能不失青春的活力。社团是我梦想的地方，也会是我的梦想开花的地方，我期待能在社团的引领下，度过无悔的青春。初中时学校开设的社团不是很多，开展的活动也没有高中的丰富，我便没有积极地参加社团活动。如今我已16周岁了，比三年前更加成熟，明白了社团的真正意义，更明白青春需要梦想的支撑。高中的三年，要有我奋斗的画面，更要有我为梦想而拼搏的汗水，加入社团会让我的视野更开阔。因此，张老师，您不必担忧您所选的社团对我来说是否挑战太大，我相信，即便一开始有不适应之处，在我的努力之下，我也一定能够在社团中成长，并为社团贡献出自己的力量。最后，我想对您说：无论我是否能够被您推荐的社团录取，我都非常感谢学校、老师给学生创建的平台，让我们的高中生涯有了美好的回忆。此致敬礼！申请人：杭晓舟2020年6月26日【名师解读】①叙事具体，语言流畅。好的文章给人行云流水般的感觉，考生的叙事自然、具体，将自己初中阶段的爱好、成绩等向老师做了介绍，仿佛和老师面对面交流，很有亲和力。文章在语言上是非常流畅的，个人情况介绍、写信的目的、个人爱好及成就等都有详有略地交代得很清楚，整体自然而流畅。②立意高远，发人深省。如何才能让青春不留遗憾，如何才能让高中三年过得有意义，考生给出了答案：“青春需要梦想的支撑。”文中围绕“梦想”对初中生活进行了总结，也展望了未来，对于即将到来的高中生活具有指导性，立意高远。留下青春的精彩尊敬的张老师：您好！我是本校新生杭晓舟，今天怀眷紧张又激动的心情给您写信，是想向您申请创办新的学校社团。张老师，我知道您负责学校社团的工作。近年来，在您的辛勤付出下，学校的围棋社、足球社、文学社等社团都取得了不俗的成绩。丰富的社团生活不仅培了同学们的兴趣爱好，也让我们的高中三年变得更加精彩。但我在翻看资料时发现，我们学校竟然没有写作社。故而我向您郑重提议：请您同意创办新的学校社团——写作社。人类文明的传播离不开写作。因为有了写作，人类从野蛮走向文明；因为有了写作，我们得以穿越时空，与古今圣贤对话；因为有了写作，我们方可循着前人的脚步，传承他们优秀的思想，开创崭新的时代；因为有了写作，我们能以史为镜，知伟人丰功伟绩，晓朝代兴衰之密码，让前行的道路更加平坦。而这一切都离不开写作，是一批批甘于寂寬的作者，让我们的历史有了五千年的存续。我们虽然有文学社，也能培养学生的文学情操，协助大家感受文学的魅力，但是写作社的目的更明确，就是希望将有共同兴趣爱好的同学组织在起，大家一起探讨写作的奥妙，一起动笔记录身边有趣的人和事。大家在培养兴趣爱好的同时，还能帮助学校更好地建设校园文化，也能给将来的自己留下一份美好的记忆。创办写作社，既能帮助学生提升写作能力，也能促进学生各科综合水平的提高。高中阶段的学习不只要有广博的知识量，还要有能将这些知识转化成自己的语言的能力，而写作恰恰能很好地培养学生这方面的能力。写作社的社团活动，可以每周安排一节理论课和一节实践课。理论课重点让同学们学习写作的技巧，实践课则是通过实际练习来巩固理论知识，并评选出优秀的作品供大家学习。同时，写作社还可以教大家如何进行投稿，鼓励同学们积极地将自己的作品投出去，让他们有更好的展示自我的平台。创办写作社，也能对我们的高考有所助益。多学写作，不仅可以让我们的语文作文成绩有所提升，还可以通过参加全国范围内的征文比赛获得名次。当前，全国面向中学生的征文比赛很多，如“冰心杯”全国中学生作文大赛、“新概念”作文大赛等。一些高校在自主招生的时候也会将重要比赛的奖项纳人实证材料的考查范围，如果大家参加这些比赛并获得名次，就能让自己多一份筹码，在高校录取中或许就能胜人一筹。青春是精彩的，而这些精彩是需要用文字记录的。希望学校能给我们创造一个这样的机会，让我们在写作中感受文字的快乐，在写作中感受自己高中生活不一样的精彩。最后，再次恳请张老师可以考虑我的建议，创办学校的写作社团。为了顺利成立社团，我愿意尽自己微薄之力。期待老师的回复，期待能在开学后，与写作社的同学们共同进步，一同通过写作留下青春的精彩！此致敬礼！申请人：杭晓舟2020年6月26日【名师点评】文章层层深入，结构谨严。考生采用了规范的书信格式，如顶格的称呼，开头的问候，结尾的致意和落款等，展现出其结构的严谨。考生先说明自己写信的目的创办写作社，然后阐述写作的重要性，进而重申创办写作社团的提议并介绍了写作社可以为学生带来的实际助益，这种写法更容易让“张老师”接受自己的请求。结尾再次强调创办的意愿，能够让阅卷老师感受到其希望之迫切。文章情感真挚，极易引起共鸣。【附：审题指导】【命题特点】从近五年的中考题目来看，杭州中考作文以材料作文为主，2016年是给出一段材料，内容主要是孩子要求独立“自己来”;2017年则是材料加半命题作文，题目是“我本来可以____”;2018年是关于“麻烦你了”而给出的解读材料；2019年是要求考生通过给出的材料，谈“肯定”自己或别人。今年还是延续了前几年的命题形式，给出材料，让考生谈有关自己兴趣爱好的故事或想法。从内容上看，2020年的中考题目重在引导考生回顾自己以前的校园生活，并对即将升入高一级学校之后的校园生活进行规划，内容限定在加入或创建学校社团。和前几年的题目一样，今年的题目，还是围绕考生个体而设置的，保证了考生在写作时有话可讲、有事可写、有理可议。写作时，考生可以讲述自己的某项爱好或技能的相关故事，也可以陈述自己申请加人学校社团的理由，或者陈述自己准备创建新社团的有关设想。另外，今年的书信体也是一个改变，让考生回归应用文体的写作，让考生可以更好地进行自由发挥。【名师解题】2020年浙江杭州卷中考作文题要求考生既要关注自身，写出个人的特长或爱好，也要能饮熟练掌握应用文的写作技巧。题目要求以书信的形式写作，但没有对表达方式做出明确的要求因此可考虑议论、记叙、抒情、描写等表达方式。无论选用哪种表达方式都要注意契合作文的要求，还要明确表达个人参加社团的理由或创建社团的想法。关注内在是浙江杭州卷长期的风格，2020年的作文题也在引导考生反观自身，在认识自己的同时，提前对即将到来的高中生活做好规划。这也是从侧面告诉我们，高中阶段虽然学习压力大、任务繁重，但也要培养健康的个人爱好，注意劳逸结合，这样才能更好地促进学习。写作时，要肯定社团的存在意义和作用，思考个人与团队之间的关系，表明加人社团或创建社团的目的:有共同爱好的人一起成长和进步，促进个人的更好发展。【思路要点】从近年的中考作文题目来看，杭州市的中考作文的命题形式，依旧以材料作文为主。2016年要求阅读“自己来”的材料自拟题目，完成作文；2017年要求根据材料补全命题“本来我可以____”;2018年要求围绕“麻烦你了”的材料自拟题目，完成作文；2019年要求围绕“肯定”的材料，自拟题目，完成作文。2020年依然是阅读材料，自拟题目，完成作文。杭州市的中考作文题以材料作文为主，考生在审题时，有较大的自主发挥空间。解读材料，根据个人对材料的理解完成作文，不仅考查考生对材料的分析能力、理解能力，也能在一定程度上反映考生对某些问题的看法，更有利于培养考生的多元思维。杭州市作文命题注重学生个人成长，选材多是围绕学生在成长中的话题。这类题目有利于考生发挥，能避免写作时无话可说的情况。2020年作文审要求围绕“社团”选择合适的切入点写作。题目中明确规定以第一人称“我”来写作，有利于考生提前思考高中的学习和生活状况。秉承杭州市中考作文的一贯风格，这道题目依然是要求考生充分思考“自我”，发现“自我”的长处，以及探寻自身所希望发展的方向。同时，也让考生明确，高中阶段既要展示自我，也要学会“自省”，明确个人的优缺点，才更有利于高中阶段的成长。从关键词“社团”的角度来解读题目，是希望考生进入高中后能有适合自己的、健康的爱好，可以是自己擅长的，也可以是自己想提升的。旨在告诉大家兴趣爱好对成长的重要性，高中阶段忙碌的学习，也是需要个人的爱好来调节的。“申请加入”是对现有事物的学习，而“创建”更多的是激发考生的创新精神；题目兼顾两者，是为了更好地激发考生关注自我，发现自身的价值。与往年的题目相比，2020年的命题首次将语言的表达交流和作文融合在一起。首先，以书信的形式写作要求考生对书信的格式有清楚的了解，这也是影响作文得分的重要因素。其次，内容上要符合“自荐信”的一般要求，表达要有条理性，语言要流畅，表明自己加人（创办）社团的理由。要让别人同意你加人（创办）社团，信件内容就需要具有强有力的说服力，要能从高中生的健康发展等角度阐述。此次作文，在表达方式上注重议论，表述加入（创办）社团的理由，需要有强有力的议论支撑。最后需要强调的是，题目要求给出了署名和具体的时间，这是考查考生审题是否仔细，既要符合自荐信的格式，又要符合给出的要求，若审题不清，往往会忽略这一点。本题具有明显的前瞻性，考生在审题的过程中，也是在提前规划自己的高中生涯。以自荐信形式作文，是对个人兴趣、特长的反思，也是对个人短板的思考。社团活动离不开社会实践，因此作文题目还暗含高中阶段需要学生参与社会实践的思想。【写作思路】今年的作文材料切合考生的实际，对即将到来的高中生活，初三毕业生总是充满着期待的。而参加新学校的社团活动，只是他们未来高中生活的开始。作文以一段材料的形式呈现，要求考生给新学校负责社团工作的张老师写信，这便给了考生表达自己内心真实想法的机会。考生写作时，可以议论，可以记叙。以下几方面的写作思路可供参考：1．申请加入文学社团。考生可以讲述自己对文学的爱好，或者叙述自己以前喜欢写作并曾经给报刊投稿等事情，凭着自己对文学的爱好，而向新学校向张老师提出申请，加入学校的文学社团。2．申请加入武术社团。如果新学校有武术社团，刚好自己又喜欢武术，考生便可以结合自身的特点，如自己从小练过武术，或者自己身体偏弱而想习武健身，等等，向张老师提出申请，希望能够加入学校的武术社团，以实现自己的心愿。3．申请加入篮球社团。写作时考生可以重点记叙自己爱好篮球的往事，作为自己加入篮球社团的理由。当然，考生也可以分析自己的相关情况，例如自己的身体优势，自己的技能长处，等等，希望能够获得批准。4．申请创建烹饪社团。考生也可以出人意料，选择其他人不大注意而自己又擅长的方面来写作。写作时，考生一定要按要求提出自己的申请理由，以及自己创建社团的相关设想和创建步骤。5．申请创建读书社团。根据目前学校的有关情况，考生可以设想在新学校创建读书社团。结合当前多数学校轻视阅读的现象，提出自己的设想。考生在申请的同时，可以阐述读书的重要性，也可以叙述自己读书的具体做法。【构思角度提示】1、压力需要通过爱好来缓解。面对高考的压力和繁忙的学习生活，学生需要找到合适的途径缓解个人压力。加入社团能够培养积极健康的兴趣爱好，缓解学习压力，也能让自己与更多志同道合的人在一起交流。加入社团能够让个人得到更好的发展，也可以促进人与人之间的交流与合作。2、用文字记录生活中的美。生活处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛，就能在平凡的生活中感受到不一样的美。加入文学社团，能够学习更多的写作知识，然后将生活中的美记录下来。做一个善于观察、懂得记录生活的人，在写作中感受生活的美好。3、申请创办漫画社。漫画是很多高中生感兴趣的事物，创办漫画社可以让有共同爱好的人聚在一起交流学习，大家取长补短，共同进步。个人在创办漫画社的过程中也能得到更多的锻炼，让高中生活更充实、