统编版（2024）八年级上册道德与法治 11.2 全面推进国防和军队现代化 教案

第第页统编版（2024）八年级上册道德与法治11.2全面推进国防和军队现代化教案课题第四单元维护国家利益第十一课军强才能国安第二课时《全面推进国防和军队现代化》科目年级课型主备人课时时间道德与法治八年级新授课145分钟课程标准义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“第四学段”要求学生了解国防和军队现代化建设的重要性，认识到国防和军队现代化是国家综合实力的重要体现，增强国防观念和国家安全意识，为引导学生理解全面推进国防和军队现代化的意义提供了明确依据。教材分析《全面推进国防和军队现代化》是统编版八年级上册第四单元第十一课第二课时内容，是《党和人民信赖的英雄军队》的延伸。本课从国防和军队现代化的内涵、目标及推进举措等方面展开，帮助学生认识到全面推进国防和军队现代化对维护国家主权、安全和发展利益的重要性，对培养学生的国防意识和国家责任感具有重要意义。核心素养

目标政治认同：认识到全面推进国防和军队现代化是国家发展的战略任务，认同我国国防和军队现代化建设的道路和成就，增强对中国特色强军之路的信心。​家国情怀：在了解国防和军队现代化建设的进程和成就中，激发对国家军事力量的自豪感，将个人成长与国家国防实力提升相联系，深化家国情怀。​责任意识：明确国防和军队现代化建设与每个公民息息相关，主动关注国防发展，学习国防知识，为支持国防和军队现代化建设贡献力量，增强责任担当。教学重难点（一）教学重点​理解国防和军队现代化的内涵，包括军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化等方面。​认识到全面推进国防和军队现代化的重要意义，如保障国家主权和领土完整、维护国家发展利益、为世界和平与发展贡献力量等。​（二）教学难点​引导学生理解国防和军队现代化建设的专业性内容，将抽象的概念转化为具体的认知，避免内容过于枯燥。​让学生认识到个人在国防和军队现代化建设中的作用，克服“国防建设是军队的事，与个人无关”的想法，主动参与到支持国防建设的行动中。教学方法直观演示法：展示国防和军队现代化的图片、视频，如先进武器装备、现代化军事训练场景等，让学生直观感受现代化成果。​案例分析法：选取我国国防和军队现代化建设的典型案例，如航母下水、隐形战机列装等，分析其对国防实力提升的意义。​小组探究法：组织学生分组探究“国防和军队现代化的具体表现”“推进国防和军队现代化的举措”等问题，在合作中深化理解。​情景模拟法：创设“国防科技发布会”“军事战略研讨会”等情景，让学生扮演相关角色，体验国防和军队现代化建设的过程。教学过程教学环节学生探究教学过程（一）导入新课（5分钟）​图片对比：展示两组图片，一组是我国早期的军事装备和军队训练场景，一组是现代先进的武器装备和信息化军事训练场景。​提问引导：同学们，对比这两组图片，你发现了哪些变化？这些变化说明了什么？​引出课题：这些变化体现了我国国防和军队现代化建设的巨大成就。全面推进国防和军队现代化，是实现强国梦、强军梦的必然要求。今天，我们就一起来学习《全面推进国防和军队现代化》。​（二）讲授新课（30分钟）​活动一：“国防现代化探秘角”（8分钟）​资料准备：准备关于军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化的资料卡片，如“习近平强军思想”“战区制改革”“高素质军事人才培养”“歼-20战机”等。​分组探秘：学生分组抽取资料卡片，结合卡片内容讨论“该内容属于国防和军队现代化的哪个方面”“其重要性是什么”。​成果分享：各小组分享探秘成果，教师进行总结和补充，帮助学生梳理国防和军队现代化的具体内涵。​教师总结：国防和军队现代化是一个系统工程，涉及多个方面，各个方面相互配合、共同作用，推动我国国防实力不断提升。​活动二：“强军成就展播台”（7分钟）​视频播放：播放我国国防和军队现代化建设成就的短片，如辽宁舰、山东舰航母战斗群训练画面，东风系列导弹发射场景等。​成就列举：学生看完视频后，结合自己的了解，列举我国国防和军队现代化建设的其他成就，如北斗导航系统在军事中的应用、信息化作战体系的构建等。​讨论交流：讨论“这些成就对我国有什么重要意义”，如提升了我国的国际地位、增强了国家的安全感等。​教师总结：一系列的强军成就，让我国国防实力得到了质的飞跃，为国家的和平发展提供了坚实的安全保障。​活动三：“现代化推进智囊团”（8分钟）​问题提出：提出“如何全面推进国防和军队现代化”的问题，引导学生从科技、人才、教育等方面思考。​分组献策：学生分组扮演“智囊团”，为推进国防和军队现代化出谋划策，如“加大国防科技研发投入”“加强军事院校建设，培养高素质人才”“开展全民国防教育”等。​方案展示：各小组展示自己的“献策方案”，互相评价和补充。​教师总结：全面推进国防和军队现代化需要多方面的努力，既需要国家的战略部署和投入，也需要社会各界的支持和参与。​活动四：“我的国防小行动”（7分钟）​行动思考：引导学生思考作为中学生，能为国防和军队现代化建设做些什么，如“学习国防知识”“参加军事夏令营”“宣传国防重要性”等。​行动规划：学生制定自己的“国防小行动”计划，明确具体的行动内容和时间安排。​分享承诺：邀请几位学生分享自己的行动计划，并作出承诺，在班级内形成良好的氛围。​教师总结：国防和军队现代化建设离不开每个公民的支持，作为中学生，我们虽然不能直接参与国防建设，但可以从身边的小事做起，用实际行动为国防建设贡献力量。​（三）课堂小结（3分钟）​知识回顾：回顾国防和军队现代化的内涵、成就和推进举措，强调全面推进国防和军队现代化的重要意义。​情感升华：国防和军队现代化是国家强大的重要标志，关系到国家的安危和民族的复兴。愿