统编版（2024）八年级上册道德与法治 11.2《全面推进国防和军队现代化》教学设计

第第页统编版（2024）八年级上册道德与法治11.2《全面推进国防和军队现代化》教学设计课题第四单元维护国家利益第十一课军强才能国安第二课时《全面推进国防和军队现代化》科目年级课型主备人课时时间道德与法治八年级新授课145分钟课程标准依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版），本节课引导学生了解国防和军队现代化的内涵、目标和重要意义，认识到全面推进国防和军队现代化是实现强国梦、强军梦的必然要求，培养学生支持国防和军队建设的意识，增强为国防现代化贡献力量的责任感。教材分析《全面推进国防和军队现代化》是2024统编版八年级道德与法治上册第四单元第十一课第二课时的内容。本课时承接《党和人民信赖的英雄军队》，聚焦国防和军队现代化建设，从国防和军队现代化的重要性、目标任务、发展成就等方面展开，帮助学生理解全面推进国防和军队现代化对维护国家主权、安全、发展利益的重要作用，认识到青少年在其中的责任与担当，为树立强国强军意识奠定基础。核心素养

目标政治认同：认同我国全面推进国防和军队现代化的战略部署，坚信在党的领导下一定能实现强军目标，增强对中国特色社会主义强军道路的信心。​道德修养：在了解国防和军队现代化成就中，强化爱国爱军的道德情感，将个人成长与国防建设相联系，培养奉献精神。​法治观念：了解国防法等法律中关于国防和军队现代化建设的相关规定，明确公民在支持国防现代化中的法律义务，增强依法参与国防建设的意识。​健全人格：通过感受国防和军队现代化的发展活力，培养开拓创新、勇于进取的人格特质，增强民族自信心和自豪感。​责任意识：认识到国防和军队现代化与个人息息相关，主动学习国防知识，关注军队发展，为国防和军队现代化建设贡献自己的力量。教学重难点重点：理解国防和军队现代化的内涵（包括军事理论、军事技术、军事组织、军事管理等方面的现代化）；了解我国国防和军队现代化的发展成就；明确全面推进国防和军队现代化的目标任务。​难点：深刻理解国防和军队现代化与国家发展、人民幸福的内在联系；认识到科技在国防和军队现代化中的重要作用；将对国防和军队现代化的认识转化为支持和参与的实际行动。教学方法案例分析法：选取我国国防和军队现代化建设中的典型案例，如新型武器装备列装、军事改革成果等，引导学生分析其意义和影响。​小组合作探究法：围绕“国防和军队现代化的重要性”“青少年如何支持国防现代化”等议题，组织小组讨论探究，培养合作与分析能力。​情境模拟法：创设“国防科技研发”“军事训练创新”等情境，让学生模拟体验，感受国防和军队现代化的发展动力。​多媒体展示法：运用视频、图片、数据等资料，直观展示国防和军队现代化的成就，增强教学的趣味性和直观性。教学过程教学环节学生探究教学过程（一）导入新课（5分钟）​“国防科技猜猜看”活动：展示我国一些先进的军事装备图片（如歼-20战斗机、山东舰等），让学生猜测装备名称和功能，激发学生兴趣。​提问引导：这些先进的军事装备体现了我国国防和军队建设的哪些变化？为什么要全面推进国防和军队现代化？今天，我们就一同学习《全面推进国防和军队现代化》，探寻其中的答案。​（二）认识国防和军队现代化（15分钟）​“国防现代化关键词”拼图：以小组为单位，将“军事理论”“军事技术”“军事组织”“军事管理”“信息化”“智能化”等关键词卡片进行分类拼图，讨论每个关键词在国防和军队现代化中的含义。​视频观看与讨论：播放我国国防和军队现代化建设成就的短视频，让学生观看后分组讨论：国防和军队现代化具体体现在哪些方面？​概念解读：教师结合学生的讨论，解读国防和军队现代化的内涵，强调其是一个系统工程，涉及多个方面的全面发展。​“现代化对比”活动：展示我国不同时期的军事装备和军事训练方式，让学生对比分析，感受国防和军队现代化的发展变化。​（三）全面推进国防和军队现代化的重要性与成就（20分钟）​“国防安全研讨会”：以小组为单位，结合当前国际形势，讨论全面推进国防和军队现代化对维护国家主权、安全、发展利益的重要性，每组派代表发言。​“成就展示台”：各小组分享收集到的我国国防和军队现代化建设的成就，如航母建设、导弹技术发展、军队改革等，制作成简单的展示板进行展示。​数据解读：呈现我国国防和军队现代化建设的相关数据，如国防科技研发投入、新型装备列装数量等，让学生分析数据背后反映的问题。​教师总结：全面推进国防和军队现代化是应对复杂国际形势的需要，是维护国家利益的重要保障，我国在这一进程中取得了显著成就，但仍需继续努力。​（四）青少年与国防和军队现代化（10分钟）​“我的强军建议”征集：以小组为单位，围绕青少年如何为国防和军队现代化贡献力量，提出具体的建议，如学习国防知识、参与军事夏令营、关注国防科技等。​情境模拟“国防宣传员”：让学生分组扮演国防宣传员，向身边的人宣传国防和军队现代化的重要性，模拟宣传过程和可能遇到的问题及解决方法。​教师总结：青少年是国家的未来，要主动了解国防和军队现代化建设，树立强军意识，努力学习科学文化知识，为国防和军队现代化建设贡献自己的智慧和力量。​（五）课堂总结（3分钟）​学生感悟分享：让学生用一句话表达对全面推进国防和军队现代化的感悟，如“强军才能强国，国防现代化是民族复兴的保障”等。​教师升华：全面推进国防和军队现代化是一项长期而艰巨的任务，需要一代又一代人的努力。作为新时代的青少年，要心系国防，志存高远，为实现强国梦、强军梦而努力