2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计跨学科融合试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计跨学科融合试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：这部分题主要考考大家平时积累的知识，看看谁是真正的“语文小能手”。我会用一些有趣的题目，让大家在快乐中复习，记住那些重要的知识点。准备好了吗？咱们开始吧！1.选择题：下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.潺潺（chánchán）B.气氛（fēnfēn）C.憨憨（huānhuān）D.嫣嫣（yānyān）2.填空题：请根据语境，在横线上填入合适的词语。（1）春天的校园里，百花盛开，如诗如画，真是_________的景象啊！（2）小明在考试中取得了好成绩，他的父母都为他_________。（3）面对困难，我们不能_________，要勇敢面对。3.判断题：下列句子中，没有语病的一项是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.老师对我们的关心，就像阳光一样温暖。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.我觉得这本书很有趣，你也一定要看一看。4.简答题：请用“虽然……但是……”句式，写一句话描述你自己的一个特点。例如：虽然我个子不高，但是我很勇敢。5.写作题：请以“我的朋友”为题，写一段话，描述你的一个好朋友，不少于50字。例如：我的朋友小丽，她是一个非常善良的女孩。每次我遇到困难，她都会主动帮助我，让我感到很温暖。二、阅读理解与表达要求：这部分题主要考考大家的阅读能力和理解能力。我会给大家一段有趣的文章，然后提出一些问题，看看大家能不能读懂这篇文章，并且用自己话回答问题。加油，你能行的！1.阅读理解：请阅读下面的短文，然后回答问题。小狗找家一天，小狗皮皮在草地上玩耍，忽然，它发现一只蝴蝶飞走了。皮皮追了上去，结果跑丢了回家的路。皮皮又累又怕，它想：“怎么办呢？我该回家吗？”这时，一只老猫走过来，对皮皮说：“别怕，跟着我，我带你去找主人。”皮皮跟着老猫，终于找到了主人，它高兴地叫了起来。（1）小狗皮皮为什么跑丢了回家的路？（2）老猫是怎么帮助小狗皮皮的？（3）从这个故事中，你学到了什么？2.阅读理解：请阅读下面的短文，然后回答问题。蜜蜂采蜜春天来了，花园里百花盛开，蜜蜂们忙着采蜜。一只小蜜蜂第一次采蜜，它飞到一朵花上，吸取了花蜜，然后飞到另一朵花上，又吸取了花蜜。它飞来飞去，忙得不亦乐乎。（1）小蜜蜂第一次采蜜，它是怎么做的？（2）从这段话中，你看到了一个怎样的春天？（3）如果你是一只蜜蜂，你会怎么采蜜？3.写作题：请根据下面的图片，写一段话描述图片内容，不少于50字。（图片描述：一只小猫在追一只老鼠，老鼠跑得很快，小猫追不上，但是它不放弃，一直在追。）4.写作题：请以“我的梦想”为题，写一段话，描述你的一个梦想，不少于50字。例如：我的梦想是成为一名宇航员，飞到太空去探索未知的星球。三、口语交际与表达要求：这部分题主要考考大家的口语表达能力，看看大家能不能用流利的语言表达自己的想法。我会给大家一个情境，然后让大家根据情境说话，就像平时和同学、老师交流一样。放松点，大胆说吧！1.情境题：假如你是小明，你的好朋友小刚不小心打碎了家里的花瓶，你回家后看到小刚，你会怎么跟他说话呢？请用几句话描述一下。例如：小刚，对不起，我知道你刚才不小心打碎了花瓶，没关系，我们一起把它修好吧。2.情境题：假如你在学校里遇到了一位新的同学，你想要和他/她交朋友，你会怎么开口呢？请用几句话描述一下。例如：你好，我叫小明，很高兴认识你，我们可以一起玩吗？3.情境题：假如你的老师让你在班上介绍一本你最喜欢的书，你会怎么介绍呢？请用几句话描述一下。例如：大家好，我今天要介绍的书是《小王子》，这是一本非常有趣的童话书，讲述了一个小王子在太空中的冒险故事，我非常喜欢这本书，推荐大家也读一读。4.情境题：假如你在公园里看到了一位老奶奶摔倒了，你会怎么帮助她呢？请用几句话描述一下。例如：奶奶，您没事吧？我扶您起来，我们到旁边休息一下。5.情境题：假如你的家长问你：“你今天在学校过得怎么样？”你会怎么回答呢？请用几句话描述一下。例如：妈妈，我今天在学校过得很好，我学会了新的知识，还和同学们一起玩了游戏，我很开心。四、综合性学习与探究要求：这部分题主要考考大家的综合能力和探究能力，看看大家能不能运用所学的知识解决实际问题。我会给大家一些问题，然后让大家根据问题进行探究，就像科学家一样思考问题。开动脑筋，探索吧！1.探究题：请调查你家附近的环境，看看有哪些垃圾，然后写一份简单的调查报告，描述你调查的结果。例如：我调查了家附近的垃圾，发现有塑料瓶、纸张、果皮等，这些垃圾会对环境造成污染，我们应该减少垃圾产生，保护环境。2.探究题：请调查你身边的人们喜欢读什么类型的书，然后写一份简单的调查报告，描述你调查的结果。例如：我调查了身边的人们喜欢的书，发现有的喜欢读童话书，有的喜欢读故事书，还有的喜欢读科普书，不同的书有不同的特点，我们可以根据自己的兴趣选择阅读。3.探究题：请调查你身边的人们是如何保护环境的，然后写一份简单的调查报告，描述你调查的结果。例如：我调查了身边的人们如何保护环境，发现有的会垃圾分类，有的会节约用水，还有的会骑自行车出行，这些都是保护环境的好方法，我们可以向他们学习。4.探究题：请调查你身边的人们最喜欢的季节，然后写一份简单的调查报告，描述你调查的结果。例如：我调查了身边的人们最喜欢的季节，发现有的喜欢春天，因为春天百花盛开；有的喜欢夏天，因为夏天可以游泳；还有的喜欢秋天，因为秋天可以赏秋。不同的季节有不同的特点，我们可以根据自己的喜好选择最喜欢的季节。5.探究题：请调查你身边的人们是如何学习的，然后写一份简单的调查报告，描述你调查的结果。例如：我调查了身边的人们如何学习，发现有的喜欢预习，有的喜欢复习，还有的喜欢做笔记，不同的学习方法有不同的效果，我们可以根据自己的特点选择合适的学习方法。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用答案及解析1.答案：D解析：此题考查汉字字音。A选项“潺潺”应读chánchán，正确；B选项“气氛”应读qìfēn，错误，应为fēn；C选项“憨憨”应读hānhān，错误，应为hān；D选项“嫣嫣”应读yānyān，正确。故选D。2.答案：（1）生机勃勃（2）喜出望外（3）半途而废解析：此题考查词语运用。第（1）空，语境描述春天校园百花盛开，景象美好，用“生机勃勃”恰当。第（2）空，语境描述小明考试取得好成绩，父母为他感到高兴，用“喜出望外”恰当。第（3）空，语境描述面对困难不能放弃，用“半途而废”恰当，表示做事不能遇到困难就放弃。3.答案：B解析：此题考查病句辨析。A选项句子成分残缺，“是因为”后缺少宾语，应改为“是因为他经常锻炼身体”。B选项句子没有语病，正确。C选项语义重复，“防止……不再发生”重复，应改为“为了防止这类交通事故再次发生”。D选项搭配不当，“觉得……很有趣”不搭配，应改为“我觉得这本书很有趣”。故选B。4.答案：虽然我个子不高，但是我很勇敢。解析：此题考查句式变换。根据要求用“虽然……但是……”句式，描述自己的一个特点。示例：虽然我个子不高，但是我很勇敢。这个句子结构完整，符合要求，表达了“个子不高但勇敢”的特点。5.答案：我的朋友小丽，她是一个非常善良的女孩。每次我遇到困难，她都会主动帮助我，让我感到很温暖。我们经常一起学习、玩耍，她总是能给我带来快乐和勇气。我很珍惜这位好朋友，希望我们能一直做好朋友。解析：此题考查写作能力。根据要求以“我的朋友”为题写一段话。内容应包含朋友的姓名、性格特点、具体事例以及自己的感受。示例：我的朋友小丽，她是一个非常善良的女孩。每次我遇到困难，她都会主动帮助我，让我感到很温暖。我们经常一起学习、玩耍，她总是能给我带来快乐和勇气。我很珍惜这位好朋友，希望我们能一直做好朋友。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。二、阅读理解与表达答案及解析1.答案：（1）小狗皮皮追蝴蝶时跑丢了回家的路。（2）老猫带小狗皮皮找主人。（3）从这个故事中，我学到了遇到困难不要害怕，要勇敢面对，同时也要懂得寻求帮助。解析：此题考查阅读理解能力。第（1）题，根据短文第一段“皮皮追了上去，结果跑丢了回家的路”可知答案。第（2）题，根据短文第三段“老猫走过来，对皮皮说：‘别怕，跟着我，我带你去找主人。’皮皮跟着老猫，终于找到了主人”可知答案。第（3）题，根据短文内容，小狗皮皮遇到困难时害怕，但老猫帮助它找到了主人，从中可以体会到遇到困难不要害怕，要勇敢面对，同时也要懂得寻求帮助。2.答案：（1）小蜜蜂第一次采蜜，它飞到一朵花上，吸取了花蜜，然后飞到另一朵花上，又吸取了花蜜。（2）从这段话中，我看到了一个百花盛开、生机勃勃的春天。（3）如果我是蜜蜂，我会飞到花丛中，吸取每朵花的花蜜，然后飞回蜂巢，把花蜜酿成蜂蜜。解析：此题考查阅读理解能力。第（1）题，根据短文第二段“一只小蜜蜂第一次采蜜，它飞到一朵花上，吸取了花蜜，然后飞到另一朵花上，又吸取了花蜜”可知答案。第（2）题，根据短文第一段“春天来了，花园里百花盛开”可知答案，描述了一个美丽的春天景象。第（3）题，根据短文内容，如果我是蜜蜂，我会像小蜜蜂一样采蜜，描述自己的行为。3.答案：一只小猫正在追一只老鼠，老鼠跑得很快，小猫追不上，但是它不放弃，一直在追。小猫跑来跑去，非常努力，它想抓住老鼠，但是老鼠很灵活，小猫一直没有抓到。它们在公园里玩起了追逐游戏，看起来很有趣。解析：此题考查写作能力。根据图片内容进行写作，需要描述小猫追老鼠的场景。内容应包括小猫、老鼠的动作和状态，以及场景的氛围。示例：一只小猫正在追一只老鼠，老鼠跑得很快，小猫追不上，但是它不放弃，一直在追。小猫跑来跑去，非常努力，它想抓住老鼠，但是老鼠很灵活，小猫一直没有抓到。它们在公园里玩起了追逐游戏，看起来很有趣。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。4.答案：我的梦想是成为一名宇航员，飞到太空去探索未知的星球。我从小就对太空充满了好奇，看到火箭发射升空，我总是充满了激动。我希望有一天能够实现我的梦想，穿上宇航服，飞到太空去，亲眼看看那些神秘的星球，探索宇宙的奥秘。我相信，只要我努力学习，我的梦想一定能够实现。解析：此题考查写作能力。根据要求以“我的梦想”为题写一段话。内容应包含自己的梦想，以及实现梦想的愿望和决心。示例：我的梦想是成为一名宇航员，飞到太空去探索未知的星球。我从小就对太空充满了好奇，看到火箭发射升空，我总是充满了激动。我希望有一天能够实现我的梦想，穿上宇航服，飞到太空去，亲眼看看那些神秘的星球，探索宇宙的奥秘。我相信，只要我努力学习，我的梦想一定能够实现。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。三、口语交际与表达答案及解析1.答案：小刚，对不起，我知道你刚才不小心打碎了花瓶，没关系，我们一起把它修好吧。你下次要小心一点，不要乱跑，以免再发生这样的事情。我们一起把花瓶修好，让它恢复原样，好吗？解析：此题考查口语交际能力。根据情境，作为小明需要安慰打碎花瓶的小刚，并表达一起修理花瓶的意愿。语言要温和、友善。示例：小刚，对不起，我知道你刚才不小心打碎了花瓶，没关系，我们一起把它修好吧。你下次要小心一点，不要乱跑，以免再发生这样的事情。我们一起把花瓶修好，让它恢复原样，好吗？这段话符合要求，表达得体，语言流畅。2.答案：你好，我叫小明，很高兴认识你，我们可以一起玩吗？我叫小红，很高兴认识你，我也想和你交朋友。我们可以一起玩游戏、学习，还可以一起分享有趣的事情。希望我们能成为好朋友！解析：此题考查口语交际能力。根据情境，作为新同学需要向其他同学介绍自己，并表达交朋友的意愿。语言要友好、大方。示例：你好，我叫小明，很高兴认识你，我们可以一起玩吗？我叫小红，很高兴认识你，我也想和你交朋友。我们可以一起玩游戏、学习，还可以一起分享有趣的事情。希望我们能成为好朋友！这段话符合要求，表达得体，语言流畅。3.答案：大家好，我今天要介绍的书是《小王子》，这是一本非常有趣的童话书，讲述了一个小王子在太空中的冒险故事。小王子来到了地球，遇到了各种各样的人和事，他看到了美丽的花朵、可爱的动物，也遇到了一些奇怪的人。这本书让我学到了很多，比如要珍惜友谊，要勇敢探索未知的世界。我非常喜欢这本书，推荐大家也读一读，相信你们也会喜欢它的。解析：此题考查口语交际能力。根据情境，作为小助手需要向同学们介绍一本自己喜欢的书。语言要生动、有趣。示例：大家好，我今天要介绍的书是《小王子》，这是一本非常有趣的童话书，讲述了一个小王子在太空中的冒险故事。小王子来到了地球，遇到了各种各样的人和事，他看到了美丽的花朵、可爱的动物，也遇到了一些奇怪的人。这本书让我学到了很多，比如要珍惜友谊，要勇敢探索未知的世界。我非常喜欢这本书，推荐大家也读一读，相信你们也会喜欢它的。这段话符合要求，表达得体，语言流畅。4.答案：奶奶，您没事吧？我扶您起来，我们到旁边休息一下。奶奶，您怎么一个人在这里？是不是在家迷路了？我帮您打电话给您家人，或者我送您回家。您以后出门要小心一点，不要走丢了，我们家人都很担心您。解析：此题考查口语交际能力。根据情境，作为学生需要帮助摔倒的老奶奶。语言要关心、体贴。示例：奶奶，您没事吧？我扶您起来，我们到旁边休息一下。奶奶，您怎么一个人在这里？是不是在家迷路了？我帮您打电话给您家人，或者我送您回家。您以后出门要小心一点，不要走丢了，我们家人都很担心您。这段话符合要求，表达得体，语言流畅。5.答案：爸爸妈妈，我今天在学校过得很好。我认真听讲了老师讲课，学会了新的知识，比如怎么写一篇好的作文。我还和同学们一起玩了游戏，我们一起踢足球、打篮球，非常开心。放学的时候，老师还表扬了我，说我进步很大。我会继续努力，好好学习，天天向上！解析：此题考查口语交际能力。根据情境，作为学生需要向家长汇报自己在学校的情况。语言要积极、乐观。示例：爸爸妈妈，我今天在学校过得很好。我认真听讲了老师讲课，学会了新的知识，比如怎么写一篇好的作文。我还和同学们一起玩了游戏，我们一起踢足球、打篮球，非常开心。放学的时候，老师还表扬了我，说我进步很大。我会继续努力，好好学习，天天向上！这段话符合要求，表达得体，语言流畅。四、综合性学习与探究答案及解析1.答案：我调查了家附近的垃圾，发现有塑料瓶、纸张、果皮等，这些垃圾会对环境造成污染，我们应该减少垃圾产生，保护环境。我建议大家要垃圾分类，把可回收的垃圾放到回收箱里，把厨余垃圾放到厨余垃圾桶里，把有害垃圾放到有害垃圾桶里，把其他垃圾放到其他垃圾桶里。我们还可以减少使用一次性塑料制品，比如一次性塑料袋、一次性塑料瓶，这样可以减少垃圾产生，保护环境。解析：此题考查综合性学习能力。根据要求调查家附近的环境，记录垃圾种类，并写一份简单的调查报告。内容应包括调查结果、分析以及建议。示例：我调查了家附近的垃圾，发现有塑料瓶、纸张、果皮等，这些垃圾会对环境造成污染，我们应该减少垃圾产生，保护环境。我建议大家要垃圾分类，把可回收的垃圾放到回收箱里，把厨余垃圾放到厨余垃圾桶里，把有害垃圾放到有害垃圾桶里，把其他垃圾放到其他垃圾桶里。我们还可以减少使用一次性塑料制品，比如一次性塑料袋、一次性塑料瓶，这样可以减少垃圾产生，保护环境。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。2.答案：我调查了身边的人们喜欢的书，发现有的喜欢读童话书，因为童话书很有趣，可以让我进入一个奇妙的世界；有的喜欢读故事书，因为故事书可以让我了解不同的生活；还有的喜欢读科普书，因为科普书可以让我学到很多知识。不同的书有不同的特点，我们可以根据自己的兴趣选择阅读。我喜欢读故事书，因为故事书可以让我进入不同的世界，体验不同的生活，还可以学到很多道理。解析：此题考查综合性学习能力。根据要求调查身边的人们喜欢的书，并写一份简单的调查报告。内容应包括调查结果、分析以及自己的感受。示例：我调查了身边的人们喜欢的书，发现有的喜欢读童话书，因为童话书很有趣，可以让我进入一个奇妙的世界；有的喜欢读故事书，因为故事书可以让我了解不同的生活；还有的喜欢读科普书，因为科普书可以让我学到很多知识。不同的书有不同的特点，我们可以根据自己的兴趣选择阅读。我喜欢读故事书，因为故事书可以让我进入不同的世界，体验不同的生活，还可以学到很多道理。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。3.答案：我调查了身边的人们如何保护环境，发现有的会垃圾分类，把可回收的垃圾放到回收箱里，把厨余垃圾放到厨余垃圾桶里，把有害垃圾放到有害垃圾桶里，把其他垃圾放到其他垃圾桶里；有的会节约用水，比如洗澡的时候不玩水，洗手的时候把水龙头关紧；还有的会骑自行车出行，这样可以减少汽车尾气排放，保护环境。这些都是保护环境的好方法，我们可以向他们学习，从身边的小事做起，保护我们的环境。解析：此题考查综合性学习能力。根据要求调查身边的人们如何保护环境，并写一份简单的调查报告。内容应包括调查结果、分析以及自己的感受。示例：我调查了身边的人们如何保护环境，发现有的会垃圾分类，把可回收的垃圾放到回收箱里，把厨余垃圾放到厨余垃圾桶里，把有害垃圾放到有害垃圾桶里，把其他垃圾放到其他垃圾桶里；有的会节约用水，比如洗澡的时候不玩水，洗手的时候把水龙头关紧；还有的会骑自行车出行，这样可以减少汽车尾气排放，保护环境。这些都是保护环境的好方法，我们可以向他们学习，从身边的小事做起，保护我们的环境。这段话符合要求，内容完整，语言流畅。4.答案：我调查了身边的人们最喜欢的季节，发现有的喜欢春天，因为春天百花盛开，天气温暖，可以放风筝；有的喜欢夏天，因为夏天可以游泳，还可以吃冰棍