2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷-语文综合实践活动设计教学实践

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷——语文综合实践活动设计教学实践考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来考考大家的基础知识掌握得怎么样。这些题目都是咱们平时学过的内容，认真审题，仔细作答，相信你们一定能行！1.填空题（每空1分，共10分）（1）我国最早的诗歌总集是________，它收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌________首。（2）“海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自唐代诗人________的________，表达了诗人对友情的________。（3）在汉字演变过程中，________是古代汉字的一种字体，它由图画演变而来，笔画相对简单，形状类似现在的________。（4）成语“亡羊补牢”出自《________》，这个成语的意思是________。（5）鲁迅先生是我国现代文学的奠基人之一，他的代表作有________和________，其中________以日记的形式，真实地记录了作者从1911年到1936年的生活片段和思想感情。（6）古诗《静夜思》的作者是________朝的________，诗中“举头望明月，低头思故乡”两句诗表达了诗人怎样的情感？（7）在标点符号中，表示并列关系的连词有________、________、________等。（8）课文《只有一个地球》中，作者通过________、________、________等方面，说明了地球的珍贵和人类保护环境的重要性。（9）李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗描绘了怎样的景象？（10）小明同学在写作文时，为了让文章更加生动形象，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，其中________修辞手法能让文章的语言更加优美，________修辞手法能让文章更加有趣。2.选择题（每题2分，共20分）（1）下列哪个成语的意思是“形容文章或说话有文采、有道理”（）A.画蛇添足B.对牛弹琴C.引人入胜D.妙笔生花（2）下列哪个字不是形声字？（）A.汉字B.江河C.森林D.黄河（3）下列哪个选项中的诗句出自唐代诗人王维？（）A.“床前明月光，疑是地上霜”B.“白日依山尽，黄河入海流”C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”D.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（4）下列哪个选项中的成语与“亡羊补牢”意思相近？（）A.饮鸩止渴B.画蛇添足C.痛定思痛D.拔苗助长（5）下列哪个选项中的作品不是鲁迅先生写的？（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《骆驼祥子》（6）下列哪个选项中的诗句出自李白《望庐山瀑布》？（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”B.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”D.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”（7）下列哪个选项中的标点符号使用不正确？（）A.我喜欢苹果、香蕉、梨。B.我喜欢苹果，香蕉，梨。C.我喜欢苹果；香蕉；梨。D.我喜欢苹果，香蕉，梨。（8）下列哪个选项中的作品不是现代文学作品？（）A.《背影》B.《家》C.《骆驼祥子》D.《桃花源记》（9）下列哪个选项中的修辞手法是比喻？（）A.小明像一只快乐的小鸟，在操场上奔跑。B.小明像一只快乐的小鸟一样，在操场上奔跑。C.小明在操场上奔跑，像一只快乐的小鸟。D.小明在操场上奔跑，像一只快乐的小鸟一样。（10）下列哪个选项中的诗句出自杜甫《春望》？（）A.“国破山河在，城春草木深”B.“白日依山尽，黄河入海流”C.“床前明月光，疑是地上霜”D.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”3.判断题（每题1分，共10分）（1）成语“胸有成竹”出自《论语》。（）（2）汉字“水”是象形字。（）（3）古诗《静夜思》的作者是李白。（）（4）标点符号“，”表示并列关系。（）（5）课文《只有一个地球》中，作者通过说明地球的有限性、人类活动对地球的影响、保护环境的重要性等方面，说明了地球的珍贵。（）（6）李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗描绘了庐山瀑布的雄伟壮观。（）（7）小明同学在写作文时，为了让文章更加生动形象，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，其中比喻修辞手法能让文章的语言更加优美。（）（8）鲁迅先生是我国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。（）（9）古诗《春望》的作者是杜甫。（）（10）标点符号“；”表示并列关系。（）二、阅读理解与作文要求：同学们，阅读理解部分主要考查大家的阅读能力和理解能力，作文部分则考查大家的写作能力和表达能力。认真阅读短文，仔细思考问题，然后根据要求写作。1.阅读理解（共30分）（1）阅读短文，回答问题（15分）小草，是春天的使者。它不畏严寒，不惧风雨，顽强地生长在每一个角落。它虽然没有花朵那样美丽，没有树木那样高大，但它却有着顽强的生命力。每当春天来临，小草就会从泥土中探出头来，给大地披上一件绿色的衣服。它用它那小小的身躯，向人们传递着春天的信息，告诉人们春天已经到来。请回答以下问题：①短文主要写了什么？（）②短文中的“春天使者”指的是什么？（）③小草有哪些特点？（）④你喜欢小草吗？为什么？（）⑤你能写出几句描写春天的小草的诗句吗？（）（2）阅读短文，回答问题（15分）小明是一名小学生，他非常喜欢帮助别人。有一天，他在上学路上看到一位老奶奶摔倒了，他立刻跑过去扶起老奶奶，并帮她提东西。老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子。小明听了，心里很高兴。他说：“帮助别人是一种快乐，我希望自己能经常帮助别人。”请回答以下问题：①短文主要写了什么？（）②短文中的小明是一个怎样的人？（）③小明做了什么事情让老奶奶感激？（）④你认为小明为什么要帮助别人？（）⑤你能写出几句描写小明助人为乐的诗句吗？（）三、语言表达与创意设计要求：同学们，这部分咱们要动动脑筋，发挥一下你们的创意。这些题目都是关于语言表达和创意设计的，需要你们认真思考，用自己的方式表达出来。相信你们一定能够设计出有趣、有创意的语文综合实践活动！1.简答题（每题5分，共20分）（1）假如你要设计一个以“春天来了”为主题的语文综合实践活动，你会设计哪些活动环节？请简要写出你的活动方案。（2）请你设计一个以“保护环境”为主题的语文综合实践活动，活动中需要包含阅读、写作、口语交际等环节，请简要写出你的活动方案。（3）请你设计一个以“传统节日”为主题的语文综合实践活动，活动中需要包含查找资料、制作手抄报、演讲等环节，请简要写出你的活动方案。（4）请你设计一个以“童话世界”为主题的语文综合实践活动，活动中需要包含角色扮演、故事续写、绘画等环节，请简要写出你的活动方案。2.综合题（每题10分，共20分）（1）请你设计一个以“家乡的变化”为主题的语文综合实践活动，活动中需要包含调查访问、写作、展示交流等环节。请你详细写出你的活动方案，包括活动目标、活动步骤、预期成果等。（2）请你设计一个以“唐诗之旅”为主题的语文综合实践活动，活动中需要包含阅读唐诗、理解诗意、创作诗歌、朗诵展示等环节。请你详细写出你的活动方案，包括活动目标、活动步骤、预期成果等。四、语文实践活动与反思总结要求：同学们，这部分咱们要回顾一下自己学过的知识，并且反思一下自己的学习过程。这些题目都是关于语文实践活动和反思总结的，需要你们认真思考，用自己的话写出来。相信你们一定能够写出深刻、有感悟的反思总结！1.简答题（每题5分，共25分）（1）你在本次语文综合实践活动中，最喜欢哪个活动环节？为什么？（2）你在本次语文综合实践活动中，遇到了哪些困难？你是如何克服的？（3）你在本次语文综合实践活动中，有哪些收获和体会？（4）你认为语文综合实践活动对你有什么帮助？（5）如果你下次再参加语文综合实践活动，你会做出哪些改进？2.综合题（10分）请你写一篇反思总结，回顾你在本次语文综合实践活动中的表现和收获。你的反思总结需要包括以下内容：活动主题、活动目标、活动过程、个人表现、收获和体会、改进建议等。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.填空题（每空1分，共10分）（1）诗经；305（2）王勃；送杜少府之任蜀州；深厚真挚（3）甲骨文；金文（4）战国策；做了错事之后想办法补救，可以防止继续受损失（5）《呐喊》；《彷徨》；《朝花夕拾》（6）唐；李白；思乡（7）和；跟；与（8）地球的有限性；人类活动对地球的影响；保护环境的重要性（9）描绘了庐山瀑布从高处飞泻而下的雄伟壮观的景象（10）比喻；拟人2.选择题（每题2分，共20分）（1）D（2）A（3）C（4）C（5）D（6）A（7）B（8）D（9）A（10）A3.判断题（每题1分，共10分）（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√二、阅读理解与作文1.阅读理解（共30分）（1）阅读短文，回答问题（15分）①主要写了小草顽强的生命力和它作为春天使者的作用。②指的是小草。③顽强、绿色、传递春天的信息。④喜欢小草，因为它虽然小，但生命力顽强，还代表着春天的到来。⑤例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地带来了生机。（2）阅读短文，回答问题（15分）①主要写了小明乐于助人的品质。②小明是一个乐于助人、善良的好孩子。③小明扶起摔倒的老奶奶，并帮她提东西。④小明帮助别人是一种快乐，他希望经常帮助别人。⑤例如：助人为乐是美德，小明心中暖烘烘。三、语言表达与创意设计1.简答题（每题5分，共20分）（1）活动方案：1.活动主题：春天来了2.活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特征，激发学生对大自然的热爱。3.活动环节：a.春天知识讲座：邀请植物学家或自然老师讲解春天的知识。b.春游活动：组织学生到公园或郊外观察春天的景色，采集春天的植物标本。c.春天诗歌朗诵会：让学生朗诵关于春天的诗歌，表达对春天的感受。d.春天绘画比赛：让学生画出自己心中的春天，展示春天的美丽。4.预期成果：学生能够了解春天的知识，感受春天的气息，激发对大自然的热爱。（2）活动方案：1.活动主题：保护环境2.活动目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。3.活动环节：a.环保知识讲座：邀请环保专家讲解环境保护的知识。b.环保宣传活动：组织学生到社区或学校进行环保宣传，发放环保宣传单。c.环保写作比赛：让学生写一篇关于环境保护的文章，表达对环保的看法。d.环保手工制作：让学生利用废旧物品制作手工艺品，培养学生的环保意识。4.预期成果：学生能够了解环境保护的重要性，培养环保意识和责任感。（3）活动方案：1.活动主题：传统节日2.活动目标：让学生了解中国传统节日的文化内涵，增强学生的文化自信。3.活动环节：a.传统节日知识讲座：邀请民俗专家讲解传统节日的知识。b.传统节日手抄报制作：让学生制作手抄报，展示传统节日的文化内涵。c.传统节日演讲比赛：让学生演讲自己最喜欢的传统节日，表达对传统文化的热爱。d.传统节日庆祝活动：组织学生进行传统节日的庆祝活动，如包饺子、放烟花等。4.预期成果：学生能够了解传统节日的文化内涵，增强文化自信。（4）活动方案：1.活动主题：童话世界2.活动目标：让学生感受童话世界的魅力，激发学生的想象力和创造力。3.活动环节：a.童话故事阅读：让学生阅读经典的童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等。b.童话角色扮演：让学生扮演童话故事中的角色，进行角色扮演活动。c.童话故事续写：让学生续写自己最喜欢的童话故事，发挥想象力。d.童话故事绘画：让学生画出自己心中的童话世界，展示童话的美丽。4.预期成果：学生能够感受童话世界的魅力，激发想象力和创造力。2.综合题（每题10分，共20分）（1）活动方案：1.活动主题：家乡的变化2.活动目标：让学生了解家乡的变化，增强学生的爱乡情怀，培养学生的观察力和表达能力。3.活动步骤：a.调查访问：组织学生到家乡的各个地方进行调查访问，了解家乡的变化。b.写作：让学生写一篇关于家乡变化的文章，表达对家乡的热爱。c.展示交流：组织学生进行展示交流，分享自己的调查结果和写作心得。4.预期成果：学生能够了解家乡的变化，增强爱乡情怀，培养观察力和表达能力。（2）活动方案：1.活动主题：唐诗之旅2.活动目标：让学生了解唐诗的魅力，培养学生的文学素养和审美能力。3.活动步骤：a.阅读唐诗：让学生阅读经典的唐诗，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望