Unit7HappyBirthday知识清单（背诵版）

【同步100分背默】Unit7HappyBirthday知识清单一．重点词汇背默1.celebrate v.庆祝；庆贺2.surprise n.惊奇；惊讶v.使感到意外3.something pron.某事；某物4.sale n.出售；销售5.kilo n.千克；公斤6.yogurt n.(=yoghurt)酸奶7.total n.总数；合计adj.总的；全体的8.price n.价格9.balloon n.气球10.chocolate n.巧克力11.pizza n.比萨饼12.list v.列表；列清单n.名单；清单13.own adj.&pron.自己的；本人的14.example n.例子；范例15.forexample 例如16.language n.语言17.international adj.国际的18.mark v.做记号；纪念；打分n.记号19.date n.日子；日期20.national adj.国家的；民族的21.found v.创建；创立22.meaningful adj.重要的；重大的23.makeawish 许愿24.village n.村庄；村镇25.grow v.成长；长大；增长26.blow v.吹；刮27.blowout 吹灭28.enjoy v.享受……的乐趣；喜欢29.height n.身高；高度30.later adv.&adj.以后(的)；后来(的)31.nexttime 下次32.whom pron.谁；什么人33.NationalDay 国庆节34.CPCFoundingDay 中国共产党建党纪念日35.PLADay 中国人民解放军建军节二．重点短语背默1.onone'sbirthday在某人生日当天Wehadfunonyourbirthday.我们在你生日那天很开心。2.howmuch多少钱Howmuchwillitcost?这个得花多少钱？3.knowof知道；了解Ididn'tknowofthisbefore.我之前不知道这件事。4.eatbirthdaynoodles吃长寿面Weeatbirthdaynoodlestogether.我们一起吃长寿面。5.haveabirthdaycake吃生日蛋糕Areyougoingtohaveabirthdaycake?你要吃生日蛋糕吗？6.haveaparty举行一次派对Let'shaveaparty.我们举行一次派对吧。7.singthe"HappyBirthday"song唱《生日快乐》歌Theysangthe"HappyBirthday"song.他们唱了《生日快乐》歌。8.It'sfuntodosth.做某事有趣It'sfuntodothingswithyou.和你一起做事真有趣。9.spendameaningfulbirthday过一个有意义的生日Wespentameaningfulbirthday.我们过了一个有意义的生日。10.It'sagoodideatodosth.做某事是个好主意It'sagoodideatodoexerciseeveryday.每天做运动是个好主意。三．重点句子背默1.Hi,Peter!It'sEllaandEmma'sbirthdaysoon.嗨，彼得！埃拉和埃玛的生日快到了。2.Howaboutasurprisepartyforthem?给她们办个惊喜派对怎么样？3.Let'sgoandbuysomethingfortheparty.我们去为派对买些东西吧。4.Goodmorning.CanIhelpyou?Yes,please.——早上好。需要帮忙吗？——是的，请帮帮我们。5.Howmuchisthisbirthdaycake?这个生日蛋糕多少钱？6.Wehaveasaletoday.我们今天大减价。7.It's85yuan,anditeswithsomecandles.85元，还附赠蜡烛。8.Good,we'lltakeit.好的，我们就买它了。9.Howmucharethoseoranges?Sixyuanakilo.——那些橘子多少钱？——一公斤六元。10.—Howmanykilosdoyouwant?Fivekilos,please.——你想要多少公斤？——请给我五公斤。11.What'sthetotal?—165yuan.一共多少钱？——165元。12.Hereyouare.给你。13.—Thankyou!Haveaniceday!Thanks.Youtoo.——谢谢！祝你们今天过得愉快！——谢谢。你也是。14.Mybirthdayison13thMay.我的生日是5月13日。15.Onthatday,Ialwayseatbirthdaynoodleswitheggs.我总是在那一天吃鸡蛋长寿面。16.Longnoodlesareasymboloflonglife.长面条是长寿的象征。17.Everyyear,myfamilyandItakeaphototogetherunderthebigtreeinourvillage.每年，我和家人会在村里的大树下拍照。18.Iliketakingphotosbecausetheyhelpmerememberfuntimeswithmyfamily.我喜欢拍照，因为它们能帮我记住与家人在一起的快乐时光。19.Thisyear,Iwanttoplantasmalltreeformy14thbirthday.今年，我想在14岁生日时种一棵小树。20.I'dliketowatchitgrowwithme.我想看着它和我一起长大。21.Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？22.Howdoyoucelebrateit?你怎样庆祝生日？23.It'sagreatideatoplantatreeforyourbirthday!在你生日时种一棵树是个好主意！24.Mybirthdayison28thJuly.我的生日是7月28日。25.Iusuallyhaveapartywithmyfriendstocelebrate.我通常会和朋友们一起举行派对庆祝。26.Mymotheralwaysmakesmyfavouritechocolatecake.我妈妈总是做我最爱吃的巧克力蛋糕。27.Everyonesingsthe"HappyBirthday"song,andthenImakeawishandblowoutthecandles.大家一起唱《生日快乐》歌，然后我许愿、吹蜡烛。28.Next,weenjoythecake,andIopenallmygifts.接下来，我们享用蛋糕，我打开所有的礼物。29.Myfathermarksmyheightonthedooreveryyear.我爸爸每年都会在门上标记我的身高。30.It'sfuntolookatthemarkslater.以后再看这些标记会很有趣。31.Nexttime,Ialsowanttodosomethingdifferent.下次，我也想做些不同的事情。32.Anygoodideas?有什么好主意吗？四．易错点背默SectionAHowdowecelebratebirthdays?一．Whydowecelebratebirthdays?我们为什么要庆祝生日？（教材第67页）用法分析celebrate[动词]庆祝；庆贺celebrate既可以作及物动词也可以作不及物动词。HowdopeoplecelebrateNewYearinyourcountry?你们国家的人怎样庆贺新年？It'syourbirthdaytomorrow,sowemustcelebrate.明天是你的生日，所以我们必须庆祝。【拓展】celebration[名词]庆典；庆祝活动Herbirthdaycelebrationison8thJanuary.她的生日庆典在1月8日。二．HowoldisHelen?海伦多大了？（教材第68页1c)用法分析Howold.?“....多大了？”用来询问年龄。其结构为“Howold+be动词+主语？”，表示“...多大年纪？/...几岁了？”，答语常用“主语+be动词+基数词+year(s)/month(s)old.”结构，也可以直接回答年龄。Howoldisyourfather?你爸爸多大年纪了？Heisfortyyearsold./Forty.他40岁了。/40岁。【拓展】询问年龄的句型还有“What'ssb'sage?”Howoldareyou？=what'syourage?你多大了？三on...on...在....（教材第68页1d)用法分析on[介词]在（某一天）常与日期、星期搭配，表示在具体的某一天。Iusuallyvisitmyaunton1stMay.我通常在5月1日去看望我的姑姑。HegoestoBeijingonMonday.他星期一去北京。【辨析】on,in与aton常用于日期前，表示具体的某一天，其后还可跟带有修饰词的或者具体某一天的上午、下午或晚上，如onacoldmorning/onthemorningof3rdJulyIn常用于年、月前，也可用于一天中的上午、下午或者晚上前，如in2022，inthemorningAt用于具体的时刻前，如at5:00;也用于noon/night/midnight等词前四．Howaboutasurprisepartyforthem?给她们办个惊喜聚会怎么样？（教材第69页2a)用法分析surprise[名词]惊奇；惊讶insurprise惊地toone'ssurprise令某人惊讶的是Billlookedathiminsurprise.比尔惊讶地看着他。Tomysurprise,helikesthegift.令我惊讶的是，他喜欢这个礼物。【拓展】①surprise[动词]使感到意外Thenewssurprisedus.这个消息使我们吃惊。②surprised[形容词]（感到）惊讶的besurprisedat.对··感到惊讶Wearesurprisedathissuccess.我们对他的成功感到惊讶。五．Let'sgoandbuysomethingfortheparty.我们去为聚会买些东西吧。（教材第69页2a)用法分析something[代词]某事；某物是由“some+thing”构成的不定代词，常用于肯定句中，作主语时谓语动词用单数。形容词修饰不定代词时，位于不定代词之后。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事情告诉你们。【拓展】当希望得到对方的肯定回答时，something也可以用于疑问句中。I'dlikesomethingtodrink.Wouldyoulikesomethingtoeat?我想要点喝的。你想要些吃的吗？六．CanIhelpyou?您想要买点什么吗？（教材第69页2a)用法分析CanIhelpyou?是服务员主动询问顾客需要的常用语，但在不同语境中有不同的含义。其肯定回答用“Yes,please.I'dlike..”或直接回答“..，please.”;其否定回答用“No,thanks.”。CanIhelpyou?您想吃点什么？Twohamburgers,please.请来两个汉堡包。（饭店里）CanIhelpyou?您想要买什么？No,thanks.Iamjustlookingaround.没什么，谢谢。我只是随便看看。（商店里）【深度学习·知识整合】“CanIhelpyou?”的三个同义句MayIhelpyouWhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?七.Howmuchisthisbirthdaycake?这个生日蛋糕多少钱？（教材第69页2a)用法分析Howmuch..?“...多少钱？”用来询问物品的价格。常用句式：“Howmuchis+可数名词单数/不可数名词？”，答语为价格.”；“Howmuchare+可数名词复数？”，答语为“(They're+)价格.”Howmucharethesepencils?这些铅笔多少钱？They'refiveyuan.它们5元。【拓展】howmuch还可以用来提问数量，后接不可数名词。Howmuchwateristhereintheglass?杯子里有多少水？八．Wehaveasaletoday.我们今天打折。（教材第69页2a)用法分析sale[名词]出售；销售sale是动词sell的名词形式。常用短语：onsale正在出售；减价出售forsale待售Manyclothesareonsale,butfewfitme.许多衣服在减价出售，但很少有适合我的。Thishouseisforsale.此房待售。九．Howmuchistheyogurt?酸奶多少钱？（教材第69页2a)用法分析yogurt[名词](=yoghurt)酸奶不可数名词，若表示酸奶的量，常借助表示计量单位的词。询问酸奶的量，要用howmuch来提问。I'dliketwocupsofyogurt.我想要两杯酸奶。【拓展】常见的其他与食物有关的不可数名词honey蜂蜜 salt食盐 corn玉米 popcorn爆米花 butter黄油；奶油十.Price价格（教材第70页2b)用法分析price[名词]价格常用短语：ata..price意为“以...的价格”，thepriceof..意为“...的价格”。作主语时，谓语动词用单数。Theysellfruitatagoodprice.他们以优惠的价格出售水果。Thepriceofthiscarisveryhigh.这辆车的价格非常高。【拓展】①询问物品的价格用“What'sthepriceof.?”,可与“Howmuch.?”相互转换，其答语为价格.”。What'sthepriceofthispen?=Howmuchisthispen?这支钢笔多少钱？(It's)6yuan.(它)6元。表示价格高、低时，用high(高的)、low(低的)，不用expensive(昂贵的)、cheap(便宜的)。Isellthebikeatalowprice.我低价出售这辆自行车。【名师提醒】在“What’sthepriceof.?”句型中，of后无论是可数名词复数还是不可数名词，be动词都用is。十一.ShoppingList购物清单（教材第70页2d)用法分析list[名词]名单；清单常用短语：makealist(of..)列一张(...的)清单onthelist在名单/清单上ashoppinglist一张购物清单apricelist价目表Pleasemakealistofallthethings.请把所有事情列个清单。Doyouseeyournameonthelist?你在名单上看到你的名字了吗？【拓展】list[动词]列表；列清单Pleaselistthethingsthatyouneedtobuy.请列一下你需要买的东西十二．Wecelebrateourownbirthdays.我们庆祝自己的生日。（教材第71页3c)用法分析own[形容词]&[代词]自己的；本人的own常用于形容词性物主代词或名词所有格之后。与own相关的常见短语：onone'sown独自地ofone'sown属于某人自己的Shelivesonherown.她一个人生活。Theyhavenocaroftheirown.他们没有自己的汽车。【拓展】①own[动词]拥有；有尤其指买来的东西。Doyouownyourhouse?你有自己的房子吗？②own的名词形式为owner,意为“物主；主人”。theownerof.意为“..的主人”。Sheistheownerofthehouse.她是这所房子的主人。SectionBHowdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?一．Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?你如何使你的生日有意义？（教材第72页）用法分析meaningful[形容词]重要的；重大的Helivesahappyandmeaningfullife.他过着幸福而有意义的生活。Itisameaningfulexperience.这是一次有意义的经历。【拓展】meanv.意思是，意味着meaningn.意思，意义meaningfuladj.重要的，重大的，有意义的meaninglessadj.毫无意义的，毫无目的的二．Longnoodlesareasymboloflonglife.长面条是长寿的象征。（教材第72页1b)用法分析symbol[名词]象征；符号常用搭配：a/thesymbolof.......的象征thesymbolfor......的符号TaichiisasymbolofChineseculture.(福建中考)太极是中国文化的象征。Feisthechemicalsymbolforiron.Fe是铁的化学符号。三．I'dliketowatchitgrowwithme.我想看着它和我一起成长。（教材第72页1b)用法分析grow[动词]成长；长大；增长此处作不及物动词，常用搭配：growup长大；成长growinto.成长为...Childrengrowupsofastthesedays.如今孩子们长得真快。Theseedswillgrowintonewplants.种子会长成新的植物。【拓展】①grow“种植；栽培”，作及物动词。Wealwaysgrowflowersinourgarden.我们总是在我们的花园里种花。②grow“逐渐变得”，作系动词，强调变化过程。It'sgrowingdark.天渐渐（变）黑了。Theleavesbegintogrowyellowinthefall.树叶在秋天开始变黄。四．Everyonesingsthe"HappyBirthday"song,andthenImakeawishandblowoutthecandles.每个人都唱“生日快乐”歌，然后我许愿，吹灭蜡烛。（教材第72页1b)用法分析(1)makeawish许愿wish在此处作可数名词，意为“愿望；希望；心愿”。其复数形式为wishes,bestwishes常用来向对方表达“最美好的祝愿”。Iwanttomakeawishonmybirthday.我想在我生日那天许个愿望。Mywishistobeeadoctor.我的愿望是成为一名医生。Pleasegivemybestwishestoyourparents.请代我向你的父母致以最美好的祝愿。【拓展】wish[动词]希望；祝愿常用结构：wishtodosth希望做某事wishsbtodosth希望某人做某事wishsbsth祝愿某人某事Billwishestogoshoppingthisafternoon.比尔希望今天下午去购物。Myfatherwishesmetobeadoctor.我爸爸希望我成为一名医生。Wishyousuccess!祝你成功！用法分析(2)blowout吹灭blow作不及物动词，意为“吹；刮”。名词作宾语时，置于blowout之后或blow与out之间；代词作宾语时，要置于blow与out之间。Astrongwindblewoutourfire.=Astrongwindblewourfireout.阵大风吹灭了我们的火。Lookatthelightedmatches!Let'sblowthemout.看那些燃烧着的火柴！咱们把它们吹灭吧。五．Next,weenjoythecake,andIopenallmygifts.接下来，我们享用蛋糕，我打开我所有的礼物。(教材第72页1b)用法分析enjoy[动词]享受··的乐趣；喜欢enjoy后跟名词、代词或动词ing形式，不接动词不定式。Jimenjoysthesongalot.吉姆很喜欢这首歌曲。Lucyenjoysswimmingverymuch.露西非常喜欢游泳。六．Myfathermarksmyheightonthedooreveryyear.It'sfuntolookatthemarkslater.我爸爸每年都在门上标出我的身高。后来再看这些标记很有趣。（教材第72页1b)用法分析(1)mark[动词]做记号；纪念；打分[名词]记号Hisjobistomarklinesonroads.他的工作是在道路上画标记。Ourteacherhasalotofexampaperstomark.我们老师有很多试卷要打分。Iusuallyputmarksonthebeautifulsentences.我通常会在优美的句子上做记号。【拓展】mark[名词]分数常用短语：getgoodmarks取得好成绩getbadmarks成绩不好MyfriendChenYialwaysgetsgoodmarks.我的朋友陈艺总是取得好成绩。用法分析(2)height[名词]身高；高度其形容词是high,意为“高的”。height的常见搭配：ataheightof..在..·.的高度inheight在高度上Thatvillageisataheightof3,000metres.那个村庄位于海拔3000米的地方。Itisalmost2metresinheight.它差不多2米高。【拓展】询问某物的高度或某人的身高常用“Howtall.?”,也可用“What’stheheightof..?”,后者较为正式。HowtallisJimmy?吉米多高？What'stheheightofthatbuilding?那栋楼的高度是多少？(3)later[副词]&[形容词]以后（的）；后来（的）可单独使用，也可以构成固定搭配：“时间段+later”意为“...以后”；lateron意为“后来；稍后”。Amonthlater,SandywillleaveforKansas.一个月以后，桑迪将动身前往堪萨斯州。I'llcallyoubacklateron.稍后我给你回电话。五．语法点记忆语法点1.特殊疑问句一、基本用法1.why是疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因、理由，一般用“Why+一般疑问句？”构成特殊疑问句。Whydoeshelikethissubject？为什么他喜欢这个科目？Whyisshehere？为什么她在这儿？2.why引导的特殊疑问句，一般用because引导的状语从句来回答。because是连词，做“因为”解，其后要接一个句子来陈述原因、理由。—Whydon'tyoulikeEnglish？为什么你不喜欢英语？—Becauseit'sdifficult.因为英语很难。3.where意为“在哪儿”，引导特殊疑问句，其结构为“Whereis/are+主语+介词（短语）？”或“Wheredo/does+主语+动词原形+其他？”，回答时根据具体情况来回答。—Whereisthegirlfrom？这个女孩来自哪里？—She'sfromChina.她来自中国。—Wheredoesyourfriendlive？你的朋友住在哪里？—HelivesinGuangzhou.他住在广州。二、特殊用法1.Whynotdosth.=Whydon't/didn'tyoudosth.？，意为“为什么不做某事？”，用于提出建议、征询意见。Whydon'tyougotothezoowithus？你为什么不和我们一起去动物园呢？Whynotclosethedoor？为什么不关门呢？2.Why...？相当于What...for？，回答时because表示直接原因，becauseof为介词短语，后接名词、代词等。Whatdoyouopenthewindowfor？你为什么开窗户？Idoitbecauseiloveit.我做这件事情，因为我喜欢。Ididn'tgotherebecauseoftherain.因为下雨，所以我没有去那里。3.Whynot？在对话中表示一种惊奇的、不高兴的反问。—WearenotgoingtoBeijingtomorrow.明天我们不去北京了。—Whynot？为什么不去？4.其他类型的特殊疑问句引导词用法引导词用法what对姓名、年龄、事件等提问how对身体情况、方式或程度提问who对人提问when对时间提问whose对物品所属者进行提问howlong对时间段、物体长度提问howold对年龄提问howfar对距离提问whatcolor对颜色提问howmany对可数名词的量提问howmuch对价格和不可数名词的量提问whatkind对种类提问howoften对频率提问whatsize对尺码提问I.用所给词的适当形式填空1.Whydon'tyou___go___（go）fishingthisafternoon？2.Hermotheris___friendly___（friend）toothers.3.Whynot___play___（play）theguitarfortheschoolfestival？4.Theold___are___（be）alsogettinginterestedinWeChat（微信）now.5.Ifeel___relaxed___（relax）whenIlistentomusic.Ⅱ.单项填空6.—___A___doyoulikeWolfWarriorsⅡ？—becauseit'sexciting.A.Why B.What C.How7.—___B___doesshelive？—Shelivesinthesameneighborhoodasme.A.What B.Where C.Which8.Cananyonesuggest（建议）___D___togoforlunch？A.why B.what C.who D.where9.Itisrainingoutside.Whynot___B___anumbrella？A.totake B.take C.taking10.—WecaninviteNickandPaultoShanghaiDisneylandwithus.—___A___I'llgivethemacallrightnow.A.Whynot？ B.Whatfor？ C.Ofcoursenot. D.Notatall.11.—Wouldyoulike___C___toeat？—Yes，please.A.anythingdelicious B.deliciousanything C.somethingdelicious12.Frenchmenareoutgoing（外向的）。Itis___A___tomakefriendswiththem.A.easy B.proud C.polite D.important13.—Let'sgoonapicnicthisweekend,OK？—Thatsounds___A___.A.great B.well C.hardly D.terribly14.—___A___doyouspeakEnglishsowell？—BecauseIpracticeitwithmypartnereveryday.A.Why B.When C.Who D.What15.—Bob,it'sgettingcoldoutside.___B___takeajacket？—Allright,Mum.A.Whydoyou B.Whynot C.Whydidyou D.Whydon't语法点2.基数词的用法一、基本用法1.基数词的概述数词分为基数词和序数词。表示数字和数目多少的词是基数词，如one,twothree,four；表示事物先后顺序的词叫序数词，如first,second,third。本单元主要学习基数词。2.基数词的表达0~1219~19几十几十几几百几百几逐个记忆均以后缀teen结尾20~90均以ty结尾十位数与个位数之间加连词符“”具体数字+hundred百位数和末两位数之间用and连接Ozero8eight1one9nine2two10ten3three11eleven4four12twelve5five6six7seven13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety21twentyone32thirtytwo45fortyfive56fiftysix68sixtyeight79seventynine83eightythree99ninetynine200twohundred102onehundredandtwo215twohundredandfifteen678sixhundredandseventyeight口诀助记基数词不难记找出规律很容易。零至十二形各异，加上teen为十几，thirteen,fifteen看仔细，eighteen只有一个t；twenty却是很奇怪，forty本身也不乖，eighty一起搞例外，跟着也把规则坏；十位后面是个位，表示数字“几十几”，表示“几百几十几”，and常把百、十系。勤学妙记加练习，hundred就是你的好成绩。3.基数词的应用用法示例表示数量，置于名词之前Ihavethreeskirts.我有三条裙子。表示编号，置于名词之后HeisinClassSix.他在六班。Room号房表示号码Myphonenumberissixtwonineseventwofourfive.我的电话号码是。表示年龄Mydaughterisfouryearsold.我女儿四岁了表示时间eightthirteen八点十三分用来计算Twoandthreeisfive.二加三等于五。二、特殊用法1.表示“在几十年代”或在“某人几十多岁时”，要用基数词的复数形式。Hewasborninthe1990s.他出生于20世纪90年代。TuYouyouwontheNobelPrizeinhereighties.屠呦呦在她80多岁的时候获得了诺贝尔奖。2.基数词后接时间、距离、金钱等做主语时，谓语动词通常用单数形式。Eighthundreddollarsisalotofmoneyforme.八百美元对我来说是一大笔钱。Twoweeksisalongtime.两星期是很长一段时间。3.“基数词+单数可数名词+形容词”构成复合形容词，中间用连词符“”连接。Thisisaneightyearoldgirl.这是个八岁大的女孩儿。Thereisa500meterlongbridgeovertheriver.河上有一座500米长的桥。4.hundred,thousand,million等数词与具体数字连用时，用单数形式，且其后不接介词of；当其前面没有具体数字时，要用复数形式，且后面要加of。threehundredteachers三百位老师hundredsofstudents数百名学生一.用所给词的适当形式填空1.Therearefive___pairs___（pair）ofshortsonthebed.2.Thereare___hundreds___（hundred）ofstudentsinourschool.3.Threeyears___is___（be）alongtime.4.Mysisterwasborninthe___1970s___（1970）.5.Hisgrandmalooksyoung.Infact,sheisinher___sixties___（sixty）.二.单项填空6.It'smydaughter'sbirthdaytoday.She's___A___yearsold.A.eighteen B.eighteenth C.theeighteen D.theeighteenth7.LiWenisanormal（普通的）___C___boyfromthecountryside.Heworkshardanddoeswellinschool.A.15yearsoldB.15yearsold C.15yearold8.—Excuseme,Mary.Canyouread“198”inEnglish？—Yes,ofcourse.___C___.A.OnehundredninetyeightB.OnehundrednineeightC.Onehundredandninetyeight9.Twomonths（月)___B___alongtime.Wecanvisitourgrandparentsduringthevacation.A.amB.isC.are10.—Howmanyhoursdoyousleep（睡）everynight？—About___A___hours.From9:00p.mto6:00a.m.A.nine B.nineteen C.ninth D.ninetyⅢ.根据汉语意思完成句子11.汤姆在七年一班。Tomisin___Class______One___,___Grade______Seven___.12.故事发生在20世纪30年代。Thestoryhappened___in______the______1930s___.13.电影院里有两百多人。Thereareover___two______hundred___peopleinthemovietheater.14.七加六等于十三。Sevenandsix___is______thirteen___.15.这双鞋八十元。Thispairofshoes___is______eighty___yuan.语法点3.序数词1.序数词的构成构成方式示例一般情况下基数词后加th构成相应的序数词。four→fourththirteen→thirteenth整十数序数词的构成是将基数词词尾的y变为ie，再加th。twenty→twentiethforty→fortieth大于20的两位及两位以上的基数词变序数词时，仅将个位数变成序数词。twentyone→twentyfirstonehundredandfiftythree→onehundredandfiftythird特殊情况特殊记。one→firsttwo→secondthree→thirdfive→fiftheight→eighthnine→ninthtwelve→twelfth2.序数词的缩写序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。first→1stsecond→2ndthird→3rdfifth→5th囗诀助记基变序，有规律，一二三，特殊记；从四起，加th；八去t，九减e；ve需用f替；ty要换tie；如果遇到“几十几”，只变个位就可以。3.序数词的用法（1）序数词前一般要加定冠词the。Iliveontheeighthfloor.我住在八楼。（2）序数词常用来修饰名词，但当序数词前有形容词性物主代词等限定词时，则不用定冠词the。Thisisourfirstlesson.这是我们的第一课。（3）表示分数时，分子用基数词，写在前面；分母用序数词，写在后面。当分子大于1时，表示分母的序数词要变成复数形式。onefourth四分之一twofifths五分之二（4）序数词前有时也可加不定冠词a或an，这时表示的不再是具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”。Ithinkyoumustdoitasecondtime.我觉得你必须再做一次。（已经做过一次）（5）序数词可以用来表示顺序，编号等，但是应该放在名词的前面。thefifthlesson第五课注意表示编号时既可以用序数词，也可用基数词，用基数词表示编号时，则需要把基数词放在名词之后，且名词及基数词首字母要大写，不能加冠词。LessonFive=thefifthlesson第五课WorldWarⅡ=theSecondWorldWar第二次世界大战1.Somelanternshaveriddles(谜语)onthem,whichencouragepeopletotrytobetheftofindtheanswer.

答案first本题考查固定结构“bethe+序数词+todosth.”,表示“第几个做某事”。根据常识可知,灯谜是鼓励人们努力成为第一个发现答案的人。故填序数词first。2.I’mnotsurehowIfeelaboutthat,withmybirthdaying.(第十八)

答案eighteenth生日前的数词一般要用序数词,表示第几个生日。故答案为eighteenth。3.Themanager’sroomisrightabovemine.It’sonthe(three)floor.

答案third句意:经理的房间正好在我楼上,它在三楼(第三层楼)。本题考查数词的用法。此处表示“在三楼”,应用序数词。故填third。4.Heseemstohavea(第六)senseforknowingthathisbrotherwillwin.

答案sixth句意:他似乎有第六感,知道他弟弟会赢。本题考查数词的用法。序数词和不定冠词连用,表示“又一,再一”。故填sixth。5.Allthefamilymembersarebusygettingreadyformyfather’s(forty)birthdayparty.

答案fortieth句意:所有的家庭成员都在忙着准备父亲的40岁生日派对。本题考查数词的用法。父亲的40岁生日,即第40个生日,用序数词表示顺序。注意以ty结尾的整十基数词变序数词时,要变y为ie,再加th。故填fortieth。6.Yanchenghasthe(two)largestpopulationofmorethan8millioninJiangsuProvince.

答案second句意:在江苏省,盐城是第二大人口城市,有八百多万人口。本题考查数词的用法。序数词加最高级表示“第几最……的”,此处意为“第二大的”,故填second。7.OurPartywasfoundedin1921.We’llce