统编版五年级语文上册《第八单元主题阅读-读书明智》同步练习题及答案

第第页统编版五年级语文上册《第八单元主题阅读—读书明智》同步练习题及答案学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________阅读要素——根据要求梳理信息,把握内容要点。《忆读书》以时间为线索，讲述了作者的读书生活、读书感受以及对读书的认识，表达了作者热爱读书，以读书为快乐的情感，并告诫青少年“读书好，多读书，读好书”。《我的“长生果”》同样按时间顺序的回忆，讲述了作者少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱。读书可以明智，读书时同样需要运用智慧。结合在第二单元“提高阅读速度”时学习的阅读方法，我们知道在阅读时，要把握关键句，注意梳理信息，把握内容要点，这样可以使阅读更有效果。例如：《忆读书》我们要梳理作者阅读的经历、读好书的标准；《我的“长生果”》我们要梳理作者读书的类型和从读书写作中悟出的道理。在抓取到关键信息后，我们可以通过简单的图表展示出来。阅读时间阅读书目阅读感受、评价好书的标准七岁《三国演义》引起对章回小说的兴趣内容丰富人物形象突出真情实感语言质朴十二三岁；中年以后《红楼梦》起初对它的兴趣并不大、厌烦；后来才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的滋味1980年后《西游记》精彩《封神榜》烦琐《水浒传》人物栩栩如生《荡寇志》没有人物个性、索然无味现代的文艺作品有的写得朦朦胧胧的，堆砌华丽词句，无病呻吟，一看就从脑中抹去；有的满带着真情实感，十分质朴浅显，往往使“我”心动神移考查题型梳理概括信息这类题目考查提取、整合关键信息的能力，需要在文中细心找答案。（1）明确要筛选的信息类型；（2）把有效信息加以概括提炼出来。谈谈自己的读书经历、读书感悟、读书收获开放性题型，不偏离主题即可。可以积累一些读书的名言警句：读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其义自见。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书籍是人类进步的阶梯。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读过一本好书，像交了一个益友……例题分析书架大凡人们都是先有书，后有书架的：书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然，我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，上边有细致的刻花，四条腿裹着厚厚的铜箍。我只知是家里的东西，却不知原先是谁用的，而且玻璃拉门一扇也没有了，架上也没一本书，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀，旧竹篮呀，废铁罐呀，空瓶子呀等等，简直就是个杂货架子了。至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、精神矍铄、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁，书架上整整齐齐排满书籍，我感到这房间又神秘又安静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊那样一缕梢头翘起的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能讲话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《敏豪生奇遇记》啦，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花，看上去又穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到书就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去书店，遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。我有过一种感觉：当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要、不起色，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就是我自己。此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然地融成一滴。这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的。我爱这一架子书。(选自冯骥才的《书架》，有改动)1.“我”对书架的认识经历了哪两个阶段？阅读文章，完成填空。第（）自然段：书架是一个的地方。第（）自然段：2.围绕“书架”“我”的行为和感受发生了怎样的变化？快速阅读文章梳理信息并填写下表。3.选择题。(1)“此后，我就忙于填满自己这个‘大书架’了。”这句话在文中的作用是()。A.总起句B.中心句C.过渡句D.总结句(2)读第5自然段,想一想，“我”后来为什么觉得书架变得不再重要，甚至没什么意义？（）A.因为“我”已经买了许许多多的书,书架上放不开其他书了。B因为“我”失去了搜罗各种书来填充书架的兴趣。C.因为旧书架失去了它原有的色泽，“我”想要一个新的书架。D.因为“我”发现书无穷无尽，多读书让自已变得博知更重要。4.读句子，回答括号里的问题。(1)“大洋深处，有谁到过？”(“大洋”指的是什么？联系上下文写一写这句话的含义。)(2)“我爱这一架子书。”(联系课文内容，写一写这一结尾的特点)。5.读第8自然段的内容,你获得了关于读书的什么启示？检测阅读（一）读书①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语就自然无味，面目也必随之可憎了。③我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活。④古人说：“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”或“可憎”了。⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱。当我们烦闷的时候，读书目然可以解闷；当我们愁苦的时候，读书也可以使我们忘优。⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦虑、烦忧、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，这时就都不再那么值得认真了。⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。⑧林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说：“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机会和一位与自己精神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，这时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失。而且携带方便，取用简单。⑩“腹有诗书气自华”。读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的。1.文章开头即引古人“三日不读书，便觉得言语无味，面目可憎”之说，其目的是什么？有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________★引用名言的好处：引出中心论点或话题；激发读者的阅读兴趣；增强观点的说服力和权威性；画龙点睛、升华主题。2.文章从哪几个方面论述了“读有益的书”的好处？请简要概述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因是什么？_____________________________________________________________________4.请结合你自己的读书实际，选一部书，谈谈你从中得到了什么益处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）好书伴我成长叶永烈从小喜欢读书，是个“小书虫”我最早阅读的是两本图画书，一本是《人猿泰山》,一本是《鲁滨逊漂流记》。这两本图画书内容浅显、图画有趣。《人猿泰山》所描述的非洲森林，《鲁滨逊漂流记》所描述的荒岛生活,都是我闻所未闻的,所以引起了我强烈的阅读兴趣。我先是看家里的书。父亲那几书橱的书,都被我看光了。接着我便到学校图书室去借后来,我又向市图书馆申请借书证。那时,从我家到市图书馆,路上来回要走一个小时。然而那里的书却像磁铁一样吸引着我，使我经常往那里跑。那时,我爱看小说。像《三国演义》《水浒传》,我都看了好几遍。这样的古典名著,多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候,被书里的故事情节吸引住了,读得很快，一口气看完,走马观花,浮光掠影;第二次、第三次读的时候,所关心的不再是故事情节了,细细品尝,下马看花,这才真正读懂了这些书。那时,我还爱看《表》《卓娅和舒拉的故事》《钢铁是怎样炼成的》……我很崇拜书中的英雄人物。有一次,我读《真正的人》,被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动,于是写了一篇几千字的读后感,交给了语文老师。不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象我看不下去，“跳”了过去。我喜欢读故事性强的作品。如今,我喜欢写故事性强、节奏快、富有悬念、可读性强的作品，这可能是自己小时候爱读这类书的缘故吧。上中学的时候,我也爱读科普类书籍。有一次,我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》,一口气把它看完,接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的,而是奋斗出来的。没想到,长大之后我写的《科学家故事100个》一书,选了中国小学生基础阅读书目。书,是我永恒的朋友。迄今,我家有几万册书,我坐拥“书城”,每日读书。(有删改)1.[整体感知]下列哪一项不是作者提到的读书方法？（）A.古典名著要多读几遍。B.读完一本书后写写读后感。C.书中比较枯燥的内容可以先“跳”过去。D.边读书边作批注,从中感悟出道理。2.[获取信息]快速默读文章,梳理作者回忆了自己读书的哪些经历,并完成下表。3.[形成解释]下列词语对应了两种不同的读书方法,请联系上下文,理解这两个词语在文中的意思。(1)走马观花：(2)下马看花：4.[评价鉴赏]你是否赞同作者下面的这种读书方法？请结合文章内容，说明理由。不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象,我看不下去，“跳”了过去。5.[评价鉴赏]结合自己的读书经历,谈一谈你对“书,是我永恒的朋友”这句话的感悟。课后巩固（一）好读书①因为你心灵饥渴，所以要读书。②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书，第（）段写了，第（）段写了。2．读第②段，填表。书的种类内容书的种类内容科学书记录大自然的奥秘哲学书历史书文学书3.文中提到的有关读书的好处不包括（）。A．读书能让人收获知识。B．读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。C．读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。D．读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。4.第④段中的省略号省略的是。请仿照前面的句子再续写一句：5.小明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。（二）读书带给我的美好回忆①青少年时期的我,喜静不喜动,对文艺和体育活动都不太喜欢,唯独对阅读文学书籍比较感兴趣.②小学五年级时,班级里有一个大我三岁的女孩子,不知从哪儿借了一本《苦菜花》。我非常想看,她告诉我说你还小,得往后排,等年龄大点儿的女生都看完才借给我。③上初中时,我家搬来一户邻居。叔叔是爸爸的同事,婶婶在医院工作。放学后我经常去叔叔家里玩,特别是叔叔出差时,我就去婶婶家给她做伴。婶婶家的小书架上摆放着几本小说,我喜出望外又不好意思张口去借书来读。终于有一天,我大着胆子跟婶婶说了借书的事儿,没想到婶婶欣然同意了。于是,我一口气读完她家书架上的《钢铁是怎样炼成的》《林海雪原》《铁道游击队》《欧也妮·葛朗台》等多篇中外名著。④有时,我把书带到课堂偷偷读;放学后一边做饭一边看，经常把饭烧湖而被妈妈责骂:晚上一家人都睡下了，我在被窝里打着手电筒,边看,边随着书中的故事情节流泪,悲时哭喜时笑,姥姥爱怜地说:“这孩子怕是快疯了。”⑤读书时,我经常能遇上自己感觉很美的段落,就会一字不落地背诵下来,然后,按照我对作品的理解和感觉，煞有介事地背给关系比较好的同学。虽然当时对这些书籍的理解不能那么透彻,但书里的一些人物却给我留下了深刻的印象。比如钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金就对我有着极深的影响,我把那些经典的句子作为人生格言,鼓舞和激励自己，以他为榜样并努力践行。⑥那是1972年早春,我正在上课,忽然听说汤岗子疗养院着火了。我和同学们一个箭步冲出教室直奔着火的地方。只见男生们飞一样地翻过大墙,我一个女孩子,也不知哪来的激劲,也像男孩子一样越墙而过,赶到火场和那些消防官兵一起灭火。经过两个多小时的奋力扑救,火终于被灭掉了。大家的脸被火熏黑了,手被烫破了,可我没有丝毫畏缩和惧怕,我感觉和保尔更靠近了。⑦我的人生际遇在不断变化,得失变得虚无,唯有我青少年时期所读过的书,书中那些人物,始终扎根在我的头脑中，成为我一生的伴侣和财富。1.请快速阅读短文,梳理信息,完成练习。(1)短文按照________顺序回忆了读书给“我”带来的美好回忆。(2)读书给“我”带来了哪些美好的回忆？请分条概括。①；②；③受保尔英雄主义精神的影响而勇敢救火。2.下列对短文理解不正确的一项是()。A.最后一段话中,作者把书比作“一生的伴侣和财富”,表现了她对读书的热爱。B.读了短文,我学到了许多读书的方法，比如背诵优美的段落。C.文章首尾呼应,写了读书给“我”带来的深远影响D.第④自然段写了“我”因读书受到责骂、批评,与题目不符合,应当删去。3.第⑤自然段中,作者介绍了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的形象,并以他为榜样。在你读过的书中,你最喜欢哪个人物形象？并说明理由。参考答案阅读要素——根据要求梳理信息,把握内容要点。《忆读书》以时间为线索，讲述了作者的读书生活、读书感受以及对读书的认识，表达了作者热爱读书，以读书为快乐的情感，并告诫青少年“读书好，多读书，读好书”。《我的“长生果”》同样按时间顺序的回忆，讲述了作者少年时代的读书生活，重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，表达了对书的深厚感情和对阅读的热爱。读书可以明智，读书时同样需要运用智慧。结合在第二单元“提高阅读速度”时学习的阅读方法，我们知道在阅读时，要把握关键句，注意梳理信息，把握内容要点，这样可以使阅读更有效果。例如：《忆读书》我们要梳理作者阅读的经历、读好书的标准；《我的“长生果”》我们要梳理作者读书的类型和从读书写作中悟出的道理。在抓取到关键信息后，我们可以通过简单的图表展示出来。阅读时间阅读书目阅读感受、评价好书的标准七岁《三国演义》引起对章回小说的兴趣内容丰富人物形象突出真情实感语言质朴十二三岁；中年以后《红楼梦》起初对它的兴趣并不大、厌烦；后来才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的滋味1980年后《西游记》精彩《封神榜》烦琐《水浒传》人物栩栩如生《荡寇志》没有人物个性、索然无味现代的文艺作品有的写得朦朦胧胧的，堆砌华丽词句，无病呻吟，一看就从脑中抹去；有的满带着真情实感，十分质朴浅显，往往使“我”心动神移考查题型梳理概括信息这类题目考查提取、整合关键信息的能力，需要在文中细心找答案。（1）明确要筛选的信息类型；（2）把有效信息加以概括提炼出来。谈谈自己的读书经历、读书感悟、读书收获开放性题型，不偏离主题即可。可以积累一些读书的名言警句：读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其义自见。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书籍是人类进步的阶梯。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读过一本好书，像交了一个益友……例题分析书架大凡人们都是先有书，后有书架的：书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然，我仅有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一般高，红木制的，上边有细致的刻花，四条腿裹着厚厚的铜箍。我只知是家里的东西，却不知原先是谁用的，而且玻璃拉门一扇也没有了，架上也没一本书，里边一层层堆的都是杂七杂八什么破布呀，旧竹篮呀，废铁罐呀，空瓶子呀等等，简直就是个杂货架子了。至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。那是十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、精神矍铄、性情豁朗的长者。他的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块咫尺大小的空墙壁，书架上整整齐齐排满书籍，我感到这房间又神秘又安静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊那样一缕梢头翘起的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能讲话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《敏豪生奇遇记》啦，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和他的伙伴》啦……一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花，看上去又穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到书就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去书店，遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。我有过一种感觉：当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要、不起色，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就是我自己。此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然地融成一滴。这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的。我爱这一架子书。(选自冯骥才的《书架》，有改动)1.“我”对书架的认识经历了哪两个阶段？阅读文章，完成填空。第（）自然段：书架是一个的地方。第（）自然段：2.围绕“书架”“我”的行为和感受发生了怎样的变化？快速阅读文章梳理信息并填写下表。3.选择题。(1)“此后，我就忙于填满自己这个‘大书架’了。”这句话在文中的作用是()。A.总起句B.中心句C.过渡句D.总结句(2)读第5自然段,想一想，“我”后来为什么觉得书架变得不再重要，甚至没什么意义？（）A.因为“我”已经买了许许多多的书,书架上放不开其他书了。B因为“我”失去了搜罗各种书来填充书架的兴趣。C.因为旧书架失去了它原有的色泽，“我”想要一个新的书架。D.因为“我”发现书无穷无尽，多读书让自已变得博知更重要。4.读句子，回答括号里的问题。(1)“大洋深处，有谁到过？”(“大洋”指的是什么？联系上下文写一写这句话的含义。)(2)“我爱这一架子书。”(联系课文内容，写一写这一结尾的特点)。5.读第8自然段的内容,你获得了关于读书的什么启示？【参考答案】1.放书5-9自己就是一个“书架”，开始不断读书充实自己2.把打暑假拖到房间里，摆上书到处搜罗书来填满大书架不再为了充实书架而买书书架是次要的、没什么意义的3.(1)C(2)D4.(1)“大洋”指学习的海洋，意思是学习是无止境的，表明作者对知识的渴求。(2)直抒胸臆，表达了作者对知识的热爱。5.示例：知识是融汇贯通的，比如读中国民间故事类书籍时会联想到在历史类书籍中读过的历史事件，因此我们应该读多种书，拓展自身的知识面。检测阅读（一）读书①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。思想肤浅庸俗形之于外的时候，言语就自然无味，面目也必随之可憎了。③我们固然不能脱离现实而生存，但每天抽出一小部分时间读读书，却可以使我们保持头脑的清醒和灵活。④古人说：“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”或“可憎”了。⑤对从事体力劳动的人来说，读书是一种休息。对用脑力处理事务的人来说，读书会是一种解脱。当我们烦闷的时候，读书目然可以解闷；当我们愁苦的时候，读书也可以使我们忘优。⑥读有益的书可以把我们由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，能以旁观者的眼光回顾你自己的忙碌沉迷。一切日常引以为大事的焦虑、烦忧、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，这时就都不再那么值得认真了。⑦书本是人类精神上的营养剂。缺少了它，生活必有缺陷。⑧林语堂劝人们找到“文学上的爱人”。他说：“世上原有所谓性情相近的事。所以一个人必须从古今中外的作家中找寻出和自己性情相近者。”你如能时常有机会和一位与自己精神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的话就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐，这时，你就可以得到如同交到知心朋友一般的快乐。⑨世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢收藏古董，有人喜欢搜集邮票珍玩，也有人喜欢把书本上的佳言名句储存脑中。最后这种储存是最富经济价值且又是最安全的储存。因为它一不怕窃盗，二不怕丢失。而且携带方便，取用简单。⑩“腹有诗书气自华”。读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适、心安理得的快乐，更决非终年孜孜为利，唯恐失去存款的人们所可比拟的。1.文章开头即引古人“三日不读书，便觉得言语无味，面目可憎”之说，其目的是什么？有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________★引用名言的好处：引出中心论点或话题；激发读者的阅读兴趣；增强观点的说服力和权威性；画龙点睛、升华主题。2.文章从哪几个方面论述了“读有益的书”的好处？请简要概述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因是什么？_____________________________________________________________________4.请结合你自己的读书实际，选一部书，谈谈你从中得到了什么益处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）【参考答案】1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题。其好处是激发了读者的阅读兴趣，引人深思。2.一是可以保持头脑清醒和灵活；二是可以滋补精神，提升境界；三是可以使人风度高雅，气度不凡。3.琐碎拉杂的事情使人忙碌，心思分散，无时间读书。（二）好书伴我成长叶永烈从小喜欢读书，是个“小书虫”我最早阅读的是两本图画书，一本是《人猿泰山》,一本是《鲁滨逊漂流记》。这两本图画书内容浅显、图画有趣。《人猿泰山》所描述的非洲森林，《鲁滨逊漂流记》所描述的荒岛生活,都是我闻所未闻的,所以引起了我强烈的阅读兴趣。我先是看家里的书。父亲那几书橱的书,都被我看光了。接着我便到学校图书室去借后来,我又向市图书馆申请借书证。那时,从我家到市图书馆,路上来回要走一个小时。然而那里的书却像磁铁一样吸引着我，使我经常往那里跑。那时,我爱看小说。像《三国演义》《水浒传》,我都看了好几遍。这样的古典名著,多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候,被书里的故事情节吸引住了,读得很快，一口气看完,走马观花,浮光掠影;第二次、第三次读的时候,所关心的不再是故事情节了,细细品尝,下马看花,这才真正读懂了这些书。那时,我还爱看《表》《卓娅和舒拉的故事》《钢铁是怎样炼成的》……我很崇拜书中的英雄人物。有一次,我读《真正的人》,被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动,于是写了一篇几千字的读后感,交给了语文老师。不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象我看不下去，“跳”了过去。我喜欢读故事性强的作品。如今,我喜欢写故事性强、节奏快、富有悬念、可读性强的作品，这可能是自己小时候爱读这类书的缘故吧。上中学的时候,我也爱读科普类书籍。有一次,我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》,一口气把它看完,接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的,而是奋斗出来的。没想到,长大之后我写的《科学家故事100个》一书,选了中国小学生基础阅读书目。书,是我永恒的朋友。迄今,我家有几万册书,我坐拥“书城”,每日读书。(有删改)1.[整体感知]下列哪一项不是作者提到的读书方法？（）A.古典名著要多读几遍。B.读完一本书后写写读后感。C.书中比较枯燥的内容可以先“跳”过去。D.边读书边作批注,从中感悟出道理。2.[获取信息]快速默读文章,梳理作者回忆了自己读书的哪些经历,并完成下表。3.[形成解释]下列词语对应了两种不同的读书方法,请联系上下文,理解这两个词语在文中的意思。(1)走马观花：(2)下马看花：4.[评价鉴赏]你是否赞同作者下面的这种读书方法？请结合文章内容，说明理由。不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象,我看不下去，“跳”了过去。5.[评价鉴赏]结合自己的读书经历,谈一谈你对“书,是我永恒的朋友”这句话的感悟。（二）【参考答案】1.D2.图画书《三国演义》《水浒传》多读几遍是很有好处的崇拜书中的英雄人物《科学家奋斗史话》懂得了科学家是奋斗出来的3.（1）文中指作者粗略地阅读书里的故事情节（2）文中指作者读书时会停下来仔细品味故事内容。4.(示例1)我赞同。书中单纯描写森林里的景象的内容比较枯燥，并且篇幅很长,读起来既浪费时间，又可能对理解故事内容没有什么太大的帮助。(示例2)我不赞同。作者在书的开头用很长的篇幅单纯描写森林里的景象，可能是有特殊的用意，阅读时“跳”过这部分内容，可能会错失重要的信息。5.示例：我从小喜欢读各种各样的书,有的书让我明白了“水滴石穿”的道理有的书让我理解了“读书破万卷，下笔如有神”的含义。这些书陪伴我成长,教给我知识,是我永远都不会抛弃的好朋友。课后巩固（一）好读书①因为你心灵饥渴，所以要读书。②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？1.短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书，第（）段写了，第（）段写了。2．读第②段，填表。书的种类内容书的种类内容科学书记录大自然的奥秘哲学书历史书文学书3.文中提到的有关读书的好处不包括（）。A．读书能让人收获知识。B．读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。C．读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。D．读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。4.第④段中的省略号省略的是。请仿照前面的句子再续写一句：5.小明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。