第二章田径障碍跑-消防战士训练营教学设计人教版初中体育与健康八年级全一册

障碍跑消防战士训练营上课年级八年级课时课型新授课人数50学习目标1.运动能力：通过本节课的学习、学生初步了解通过各种障碍的方法，并在快速跑中顺利通过障碍物。2.健康行为：通过本节课的学习、学生初步掌握绕、跨、钻等通过障碍的技术，发展学生的协调、灵敏等素质。3.体育品德：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。教学内容1、跑：障碍跑2、情景游戏：消防救援实战演练教学重点在跑动中掌握合理的、适合自己绕、跨、钻的过障碍方法教学难点灵巧、协调、安全过障碍过程教学内容教学活动组织形式及要求时间强度个性设计安全措施准备部分课堂常规快快找家照镜子4、热身游戏：“我随音动”课前：了解学生身体状况，安排见习生。1、体委整队，师生问好！教师宣布本课内容。2、安全迅速地找到自己喜欢的位置。3、跟随老师做照镜子的游戏。4、在老师带领下，随音乐做出与音乐相符的动作。组织：四列横队

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△要求：精神饱满，注意安全练习。67分钟小中通过师生语言互动，既提出课堂要求，又集中了学生注意力。基本部分基本部分1、跑：障碍跑。绕法口诀：要想绕得好，贴着小树跑；要想绕得快，身体重心变化快。跨法口诀：后腿蹬，前腿抬，轻轻松松跨过去。

钻法口诀：矮下身体低下头，手臂和腿齐用力安全快速钻过去。情景游戏：消防救援实战演练1、教师引导学生设置“人障小树”，组织学生“绕”过小树林练习。“人障小树”的要求：树枝（两只手臂）随机变化，（两只手臂可以变化造型动作）。2、教师引导学生设置“人障”，组织学生“跨”过障碍练习。（1）先请一组同学做示范，教师讲解练习方法和要求。（2）组织各队学过“平障碍”。（障碍方法：仰卧，两手背后斜撑，抬高身体，或俯卧，抬高身体，两手前臂撑地，两腿伸直）3、教师引导学生设置“人障山洞”，组织学生“钻”过山洞练习。（1）引导学生“钻”的几种方法，教师示范讲解，学念动作口诀。（2）请学生示范，点评。（3）“百变山洞”游戏：四人一组，交换练习。4、组合练习：练一练，比一比。以小组为单位过组合的障碍，体验挑战的成功。（每组前5名同学先当各种障碍，其他人过障碍。听信号迅速依次完成过障碍练习，再听信号互换角色练习，直至全部完成任务。）5、教师讲解游戏方法和规则。6、组织学生练一练，赛一赛。7、游戏点评。组织：散点四列横队×××××○○○○○×××××○○○○○

△组织：散点四列纵队

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△

组织：两人一组散点站开

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要求：能安全学习，听从指挥。

练习队形：散点

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要求：遵守规则，安全游戏。

7分钟

中7分钟

中大

7分钟

中大8分钟中大

“人障”的设置，让学生感受“过障碍”和“搭障碍”的快乐，体现合作的重要性。用“夹”的方法固定学生两腿；让学生在变化中学练动作。同时，能挑战自己，信任同伴。

通过学生自主设计山洞，让学生在玩的过程中感受合作的快乐，挑战的快乐，找到合理的跳、绕、钻的方法。

根据主教材的特点，充分利用标志，设置素质类小游戏，让学生在游戏情境中体验活动的快乐，重视学生的身心需求和情感体验，发展学生的灵敏、柔韧、速度等素质，增强团队意识和合作能力。结束部分1、放松活动。2、本课小结评议。3、布置课外作业。4、回收器材。1、随音乐，指导学生放松练习。2、课堂小结，布置课外作业。（作业：回家与家长一起练练过人障，看谁的方法和创意多。）3、师生再见。组织：四列横队

要求：