2025年天津中考安置考试试卷及答案

2025年天津中考安置考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.吝啬（lìn）莅临（wèi）C.憔悴（cuì）确凿（záo）D.分歧（qí）绽开（dìng）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润决别B.分岐祷告C.感慨奥秘D.云宵和蔼答案：C3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》等。答案：A6.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）答案：C7.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人博大的胸怀。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人对友人的牵挂和担忧之情。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，烘托了作者愉悦的心情。答案：D8.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《植树的牧羊人》讲述了牧羊人用双手和毅力将荒芜之地变成美丽家园的故事，赞美了他无私奉献、坚持不懈的精神。D.《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。答案：D9.下列对文言文词语解释有误的一项是（）A.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）B.未若柳絮因风起（因：趁、乘）C.太丘舍去（去：离开）D.元方入门不顾（顾：照顾）答案：D10.下列对文言句子翻译有误的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。）B.友人惭，下车引之。（友人感到惭愧，下车去拉元方。）C.三人行，必有我师焉。（三个人一起走路，一定有我的老师在里面。）D.不义而富且贵，于我如浮云。（用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。）答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.涨红涨价B.应和附和C.着落着陆D.薄雪单薄答案：BC2.下列词语中，有错别字的有（）A.轻捷忘纪B.盔甲绅士C.感概悔恨D.奥秘拼凑答案：AC3.下列句子中，没有运用修辞手法的有（）A.他像一只小鸟一样快乐。B.他今天好像生病了。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。答案：B4.下列关于文学常识，正确的有（）A.《金色花》作者是印度作家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。B.《荷叶·母亲》作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《繁星》《春水》等。C.《秋天的怀念》作者是史铁生，他的代表作有《我与地坛》等。D.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》等。答案：ABCD5.下列对诗歌理解正确的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了一幅优美的秋夜山月图。B.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。C.《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”借菊花表达了诗人对故园的思念和对饱经战争忧患的人民的同情。D.《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”通过笛声，表现了征人浓浓的思乡之情。答案：ABCD6.下列对课文内容理解正确的有（）A.《猫》通过对三只猫不同结局的叙述，表达了作者对第三只猫的愧疚之情。B.《鸟》通过对鸟的各种描写，表达了作者对鸟的喜爱之情以及对囚鸟行为的谴责。C.《动物笑谈》通过写作者与动物之间发生的趣事，体现了作者对动物的喜爱和对科学研究的热爱。D.《狼》通过屠户与狼斗争的故事，告诉人们对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争。答案：ABCD7.下列对文言文词语解释正确的有（）A.人不知而不愠（愠：生气，恼怒）B.博学而笃志（笃：坚定）C.及其家穿井（及：待，等到）D.身亡所寄（亡：无，没有）答案：ABCD8.下列对文言句子翻译正确的有（）A.温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。）B.逝者如斯夫，不舍昼夜。（逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。）C.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。（杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。）D.晓之者亦舍然大喜。（开导他的人也消除疑虑，非常高兴。）答案：ABCD9.下列关于文化常识，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家严”“家慈”是对自己父母的谦称。答案：ABCD10.下列关于修辞手法及其作用，正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞手法，将油蛉、蟋蟀人格化，生动形象地写出了百草园的生机与活力。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用排比和比喻的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩，表达了作者对春花的喜爱之情。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的娇美姿态。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复和拟人的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情，同时将春天人格化，生动形象地写出了春天即将到来的景象。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“他高兴得跳起来。”这句话中“得”后面的内容是对“高兴”的补充说明。（）答案：√2.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（运用的是拟物的修辞手法）3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）答案：√4.“未若柳絮因风起”中“未若”的意思是“不如，不及”。（）答案：√5.《秋天的怀念》中母亲多次央求“我”去北海看菊花，是想让“我”散心，重新燃起对生活的希望。（）答案：√6.《植树的牧羊人》中牧羊人让一块荒芜的土地变成了充满生机的田园，赞美了他坚持不懈、无私奉献的精神。（）答案：√7.“家君”是对别人父亲的尊称。（）答案：×（“家君”是对自己父亲的谦称）8.《狼》的作者是清代的蒲松龄，他著有文言小说集《聊斋志异》。（）答案：√9.“我寄愁心与明月”运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和担忧。（）答案：√10.“遥怜故园菊，应傍战场开”通过想象故园菊花在战场旁开放的情景，表现了诗人对故园的思念和对战争的厌恶。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有美丽的植物，如碧绿的菜畦、紫红的桑椹等；有有趣的动物，如叫天子、油蛉等；充满生机与乐趣，是“我”童年的乐园。2.《春》中“吹面不寒杨柳风”这句诗在文中有什么作用？答案：引用诗句，增添文化底蕴；生动形象地写出春风的温暖、柔和，引出下文对春风的具体描写，表达作者对春风的喜爱之情。3.简述《皇帝的新装》中皇帝的形象特点。答案：皇帝爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人。他一心追求漂亮衣服，被骗子轻易欺骗，还在游行时出丑，却始终不愿承认自己没看到衣服的事实。4.请说说《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话所蕴含的道理。答案：这句话告诉我们，无论何时何地，身边的人都有值得我们学习的地方。每个人都有自己的长处和短处，我们要以他人为镜，虚心学习他人优点，改正自身不足。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《猫》中，作者对第三只猫的情感变化是怎样的？从这一情感变化中我们能得到什么启示？答案：作者对第三只猫先是不喜欢，后因误解它偷鸟而厌恶，最后明白真相后充满愧疚。启示我们：看待事物不能仅凭主观臆断，要客观公正，否则可能会伤害无辜，造成无法弥补的过错。2.《植树的牧羊人》中牧羊人几十年如一日坚持植树，他的行为对我们有什么启示？答案：启示我们要有坚定的信念和持之以恒的精神。无论做什么事，只要有决心和毅力，就能创造奇迹。同时也告诉我们要热爱自然，为保护环境贡献自己的力量。3.在《纪念白