第1单元 升和毫升 单元模拟提升培优卷-2025-2026学年四年级上册数学苏教版（含答案解析）

2025-2026学年四年级上册数学单元模拟提升培优卷（苏教版）第1单元升和毫升考试时间：90分钟；试卷总分：100分；学校：班级：姓名：成绩：注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。一．选择题（共10小题）1．1小瓶眼药水大约有（）毫升．A．1 B．10 C．1002．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒（）杯．A．1 B．5 C．2003．小明把自己的一个拳头握紧，伸进装满水的盆里，溢出来的数体积（）A．小于1毫升 B．大于1毫升，小于1升 C．大于1升，小于1立方米 D．大于1立方米4．要装18升的水，选（）作容器比较合适．A．一个玻璃杯B．一口锅 C．一个桶5．计量比较少的液体，用（）作单位；计量比较多的液体，用升作单位．A．升 B．毫升 C．克6．超市卖出60瓶矿泉水，每瓶矿泉水500毫升，共卖出（）升矿泉水．A．30 B．3000 C．300007．把2000毫升的水倒入容量为250毫升的杯中，可以倒（）杯．A．4 B．8 C．108．甲容器里盛水800毫升，乙容器里盛水1200毫升，从乙容器中倒（）毫升的水给甲容器，甲、乙容器里的水同样多．A．200 B．400 C．6009．一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（）A．升 B．毫升 C．米 D．厘米10．一瓶洗洁精的净含量是750毫升，小明家平均每天用洗洁精2毫升，这瓶洗洁精可用（）A．1天 B．1月 C．1年 D．1周二．填空题（共12小题）11．在横线上填“升”或“毫升”。一瓶眼药水8一桶色拉油大约5一缸水大约30一杯水大约20012．1瓶果汁400毫升，5瓶这样的果汁一共是毫升，合升。13．将一瓶1380毫升的可乐饮料全部倒入容量为300毫升的杯中，需要准备个杯子．14．在横线里填上合适的数1升＝毫升6000毫升＝升5000毫升＝升8000毫升＝升9升＝毫升2升＝毫升．15．一个容器中有1升水，用同样大的杯子倒出4杯，还剩400毫升，倒出的每杯水有毫升．16．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”：8500毫升8升1001毫升999升301毫升3001毫升7000毫升7升6000毫升5升13升1300毫升．17．计量比较少的液体，用作单位，计量比较多的液体，用作单位．A．升B．毫升C．千克．18．2升酸奶，喝了一半后还剩毫升，再喝一半后还剩毫升．19．按从小到大的顺序排一排．1升1升200毫升10毫升300毫升60升．．20．小华想将一桶4升的色拉油分装到500毫升的瓶中，需要准备个瓶子．小华家平均每天色拉油的用量约是20毫升，一瓶油能用天．21．一种净含量为1升的果汁，喝去780毫升后，还剩下毫升。22．量杯中原有水650毫升，放入一块雨花石后水面上升至960毫升（水没有溢出），这块雨花石的体积相当于毫升水的体积。三．判断题（共10小题）23．“光明”牛奶包装盒上有“净含量：250毫升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积．．24．明明今天喝了400升牛奶．25．普通水瓶的容量比奶瓶的容量大．26．升可以用符号“L”来表示．．27．一个热水瓶大约能装水2升．28．一瓶橙汁200毫升，30瓶这样的橙汁一共6升．29．夏以诚同学口渴时，一口气喝了20升水．30．3500毫升相当于3升外加500毫升．31．将3升的水用容量为400毫升的瓶子来装，最多可装满6瓶。32．一个健康的成年人的总血量约为4000～5000升。四．解答题（共8小题）33．甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器是乙容器容量的8倍，甲、乙两个容器的容量分别是多少毫升？34．义务献血者每次献血量一般是200毫升．照这样计算，如果有6人参加义务献血，一共可以采集血液多少毫升？35．甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？36．一个自来水龙头没有拧紧，每分钟漏水60滴，这种水龙头10滴水大约是1毫升．这个水龙头一天（按24小时计算）大约浪费多少水？37．有一种洗衣液，在5升水中加入16毫升这样的洗衣液洗衣效果最好．往一台注水100升的洗衣机内，倒入多少毫升的这种洗衣液比较合适？38．有两桶水，如果从第一桶倒出10升给第二桶，那么两桶水正好一样多．已知两桶水一共有140升，这两桶水原来各有多少升？39．.有一种洗衣液，需要在10升水中加入16毫升洗衣液效果更好．一台洗衣机的容量是100升，请问：倒入多少毫升洗衣液效果才能达到最好？40．1杯500毫升的牛奶，晶晶先喝了半杯，然后加满水，又喝掉半杯，再加满水，最后全部喝完．晶晶喝的水还是牛奶多？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】B【分析】根据生活经验、对体积单位和数据大小的认识，1小瓶眼药水大约有10毫升．【解答】解：1小瓶眼药水大约有10毫升；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．2．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】B【分析】根据题意，把1升换算成毫升，即1升＝1000毫升，那么1000毫升里面有几个200毫升，用除法进行计算即可．【解答】解：根据题意可得：1升＝1000毫升；1000÷200＝5（杯）．答：可以倒5杯．故选：B．【点评】本题主要考查整数的除法，注意单位之间的换算．3．【考点】体积、容积及其单位．【答案】B【分析】根据生活实际，一个学生的拳头大于1立方厘米，小于1立方分米，因此，小明把自己的一个拳头握紧，伸进装满水的盆里，溢出来的数体积大于1立方厘米，小于1立方分米，即大于1毫升，小于1升．【解答】解：小明把自己的一个拳头握紧，伸进装满水的盆里，溢出来的数体积大于1毫升，小于1升．故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．4．【考点】体积、容积及其单位．【答案】C【分析】根据生活经验、对体积单位、容积单位和数据大小的认识，可知：要装18升的水，选一个桶作容器比较合适；据此解答．【解答】解：由分析可知：要装18升的水，选一个桶作容器比较合适；故选：C．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．5．【考点】体积、容积及其单位．【答案】B【分析】根据生活经验、对容积单位的认识，可知计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；据此进行解答．【解答】解：因为“毫升”是较小的容积单位，“升”是较大的容积单位，所以计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．6．【考点】两位数乘三位数．【答案】A【分析】根据乘法的意义，用乘法解答，再根据1升＝1000毫升，把毫升换算成用升作单位即可．【解答】解：60×500＝30000（毫升），30000毫升＝30升，答：卖出30升矿泉水．故选：A．【点评】此题是根据乘法的意义解决问题，注意容积单位的换算，1升＝1000毫升．7．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】B【分析】根据题意，即求2000毫升里面有几个250毫升，用除法进行计算即可．【解答】解：2000÷250＝8（杯）．答：可以倒8杯．故选：B．【点评】本题主要考查整数的除法，注意单位之间的换算．8．【考点】整数、小数复合应用题．【答案】A【分析】根据题意，应先求出乙容器里的水比甲容器里的水多的升数，把多的升数进行平均分，就是从乙容器中倒给甲容器的升数，据此解答．【解答】解：（1200﹣800）÷2＝400÷2＝200（毫升）答：从乙容器里倒200毫升的水，甲、乙容器里的水就同样多．故选：A．【点评】解答本题要明确：并不是把多的部分水倒入甲容器，两个容器里的水就一样多，只要倒多的水部分的一半即可．9．【考点】一位数乘三位数．【答案】A【分析】一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水5个200毫升，用200乘5求出一共是多少毫升，再换算单位即可。【解答】解：200×5＝1000（毫升）1000毫升＝1升答：5个纸杯可盛水1升。故选：A。【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解；注意容积的单位，以及它们之间的换算。10．【考点】一位数除多位数．【答案】C【分析】一瓶洗洁精的净含量是750毫升，小明家平均每天用洗洁精2毫升，那么750毫升里面有几个2毫升，就可以用几天，然后再进一步解答．【解答】解：750÷2＝375（天）375天大约是1年．答：这瓶洗洁精可用1年．故选：C．【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用，注意时间的换算．二．填空题（共12小题）11．【考点】体积、容积及其单位．【答案】升；升；升；毫升。【分析】结合生活中的实际经验，以及数据的大小，选择合适的容积单位即可。【解答】解：一瓶眼药水8毫升；一桶色拉油大约5升；一缸水大约30升；一杯水大约200毫升。故答案为：毫升；升；升；毫升。【点评】本题考查容积的应用。12．【考点】一位数乘三位数；体积、容积进率及单位换算．【答案】2000，2。【分析】每瓶有400毫升，5瓶这样的果汁即5个400毫升，用400乘5，然后化成升即可。【解答】解：400×5＝2000（毫升）2000毫升＝2升答：5瓶这样的果汁一共是2000毫升，合2升。故答案为：2000，2。【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答，注意单位之间的换算。13．【考点】有余数的除法应用题．【答案】见试题解答内容【分析】因为每个杯子的容量为300毫升，将一瓶1380毫升的牛奶全部倒入杯中，求需要几个这样的杯子，就是求1380里面有几个300，用除法计算．【解答】解：1380÷300＝4.6（个）；4.6个杯子，即需要5个杯子．答：需准备5个这样的杯子．故答案为：5．【点评】此题考查了整数除法应用题，求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．14．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据体积、容积单位间的进率1升＝1000毫升．（2）、（3）、（4）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（5）、（6）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．【解答】解：（1）1升＝1000毫升；（2）6000毫升＝6升；（3）5000毫升＝5升；（4）8000毫升＝8升；（5）9升＝9000毫升；（6）2升＝2000毫升．故答案为：1000，6，5，8，9000，2000．【点评】此题是考查体积、容积的单位换算．由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．15．【考点】整数、小数复合应用题；体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】把1升化成1000毫升，先算出4杯水的体积，用1000减去400，再除以4，就是倒出的每杯水的体积，解答即可．【解答】解：1升＝1000毫升（1000﹣400）÷4＝600÷4＝150（毫升）故答案为：150．【点评】解答此题求出4杯水的体积是解题关键．16．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】首先把8500毫升化成升数，用8500除以进率1000，然后与8升比较大小；首先把1001毫升化成升数，用1001除以进率1000，然后与999升比较大小；单位相同，直接比较301和3001的大小；首先把7000毫升化成升数，用7000除以进率1000，然后与7升比较大小；首先把6000毫升化成升数，用6000除以进率1000，然后与5升比较大小；首先把1300毫升化成升数，用1300除以进率1000，然后与13升比较大小；即可得解．【解答】解：8500毫升＞8升1001毫升＜999升301毫升＜3001毫升7000毫升＝7升6000毫升＞5升13升＞1300毫升．故答案为：＞，＜，＜，＝，＞，＞．【点评】此题考查名数的大小比较，首先进行名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率；然后比较数的大小．17．【考点】根据情景选择合适的计量单位；体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验、对容积单位的认识，可知计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；据此进行解答．【解答】解：因为“毫升”是较小的容积单位，“升”是较大的容积单位，所以计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；故选：B，A．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．18．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】首先把升化为毫升，因为每一次都喝一半，也就是剩下的和喝去的一样多，再进一步用除法的意义列式解答即可．【解答】解：2升＝2000毫升，2000÷2＝1000（毫升），1000÷2＝500（毫升），答：喝了一半后还剩1000毫升，再喝一半后还剩500毫升．故答案为：1000；500．【点评】此题考查容积单位之间的换算，以及除法的意义：把一个数平均分成2分，求一份是多少，用除法计算．19．【考点】体积、容积进率及单位换算；小数大小的比较．【答案】见试题解答内容【分析】首先化成相同的单位，然后比较数字的大小，即可得解．【解答】解：1升＝1000毫升1升200毫升＝1200毫升60升＝60000毫升10毫升＜300毫升＜1000毫升＜1200毫升＜60000毫升所以10毫升＜300毫升＜1升＜1升200毫升＜60升故答案为：10毫升，300毫升，1升，1升200毫升，60升．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．20．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】把4升乘进率1000化成4000毫升，求4000毫升里面有几个500毫升，根据包含除法的意义，用4000毫升除以500毫升就是需要准备的瓶子个数；同理，求小华家一瓶能用几天，就是求500毫升里面有几个20毫升，用500毫升除以20毫升．【解答】解：4升＝4000毫升4000÷500＝8（个）；500÷20＝25（天）．故答案为：8，25．【点评】此题是考查质量的单位换算、整数除法的应用．求一个数里面包含几个另一个数，用这个数除以另一个数．21．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】220。【分析】把1升化成1000毫升，用1000毫升减喝去的780毫升，就是还剩下的毫升数。【解答】解：1升＝1000毫升1000﹣780＝220（毫升）答：还剩下220毫升。故答案为：220毫升。【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。22．【考点】千以内加减法．【答案】310。【分析】用放入雨花石的水和雨花石的总体积﹣原来没有放雨花石水的体积即可解答。【解答】解：960﹣650＝310（毫升）答：这块雨花石的体积相当于310毫升水的体积。故答案为：310。【点评】本题考查了利用千以内数的减法解决问题，需正确分析水的体积的变化与雨花石体积的关系。三．判断题（共10小题）23．【考点】体积、容积及其单位．【答案】×【分析】理解“净含量”的含义，在本题中“净含量”是指盒子中牛奶的体积，如果“牛奶把盒子的整个空间都装满了，才等于包装盒的容积；但灌装牛奶时要留一些空间，即包装盒的容积比牛奶的体积大；据此选择即可．【解答】解：由分析知：“净含量：250毫升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积，说法错误，应为盒中牛奶的体积，因为灌装牛奶时要留一些空间，即包装盒的容积比牛奶的体积大；故答案为：×．【点评】解答此题应明确净含量的含义，弄清容积和体积的意义．24．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验，对容积单位和数据的大小认识，可知计量明明今天喝牛奶的容积用“毫升”作单位；据此得解．【解答】解：明明今天喝了400升牛奶的说法是错误的，应该是400毫升；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．25．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：水瓶的容量比奶瓶的容量大．…；此判断．【解答】解：根据生活经验可知：普通水瓶的容量比奶瓶的容量大；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．26．【考点】体积、容积及其单位．【答案】见试题解答内容【分析】容积单位升可以用一个大写字母L来表示，毫升可以用两个小写字母ml来表示．据此进行判断．【解答】解：升可以用符号“L”来表示，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查计量容积单位“升”用符号如何表示．27．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验、对容积单位大小的认识和数据的大小，可知计量一个热水瓶的容积应用“升”作单位．【解答】解：一个热水瓶大约能装水2升；故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．28．【考点】两位数乘三位数；体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】首先计算200毫升×30＝6000毫升，然后把6000毫升化成升数，用6000除以进率1000；即可判断得解．【解答】解：200×30＝6000（毫升）6000毫升＝6升故答案为：√．【点评】此题考查容积单位间的进率及单位换算，注意：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率．29．【考点】根据情景选择合适的计量单位．【答案】见试题解答内容【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量夏以诚同学口渴时，一口气喝了2升水；据此判断得解．【解答】解：夏以诚同学口渴时，一口气喝了2升水；故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择．30．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】见试题解答内容【分析】3500毫升＝3000毫升+500毫升，把3000毫升化成升数，用3000除以进率1000；据此判断得解．【解答】解：3500毫升＝3000毫升+500毫升3000毫升＝3升所以3500毫升相当于3升外加500毫升是正确的；故答案为：√．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．31．【考点】体积、容积进率及单位换算．【答案】×【分析】把3升化成3000毫升，就是求3000毫升里面最多有多少个400毫升，用3000毫升除以400毫升，用“去尾法”取近似值。【解答】解：3升＝3000毫升3000÷400≈7（瓶）将3升的水用容量为400毫升的瓶子来装，最多可装满7瓶。原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查了体积（容积）的单位换算、小数除法的应用、根据实际问题取近似值的方法。32．【考点】体积、容积及其单位．【答案】×【分析】计量一个健康的成年人的总血量，用毫升作单位。【解答】解：一个健康的成年人的总血量约为4000～5000毫升。所以题干说法是错误的。故答案为：×。【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。四．解答题（共8小题）33．【考点】和倍问题．【答案】见试题解答内容【分析】根据“甲容器是乙容器容量的8倍”：如果把甲乙两个容器的总容量平均分成9份，即可得出甲容器的容量占其中的8份，乙容器的容量占其中的1份，由此先求出1份是多少，即可解答．【解答】解：900÷（8+1），＝900÷9，＝100（毫升），100×8＝800（毫升），答：甲容器的容量是800毫升，乙容器的容量是100毫升．【点评】此题重点理解“甲容器是乙容器容量的8倍”的含义，考查学生的分析理解能力．34．【考点】一位数乘三位数．【答案】见试题解答内容【分析】献血者每次献血量一般是200毫升，用一个人的献血的量乘以人数即可求出献血的总重量，即6人共献血200×6，求出总重量即可．【解答】解：200×6＝1200（毫升）答：一共可以采集血液1200毫升．【点评】此题既考查了倍数关系应用题，比较简单．35．【考点】整数、小数复合应用题．【答案】见试题解答内容【分析】先根据乙容器容积＝甲容器容积+50毫升，求出乙容器容积，再依据乘法意义即可解答．【解答】解：（200+50）×2，＝250×2，＝500（毫升），答：丙容器可