3.1《紧密联系的工具和技术》教学课件六年级科学上册教科版_第1页
3.1《紧密联系的工具和技术》教学课件六年级科学上册教科版_第2页
3.1《紧密联系的工具和技术》教学课件六年级科学上册教科版_第3页
3.1《紧密联系的工具和技术》教学课件六年级科学上册教科版_第4页
3.1《紧密联系的工具和技术》教学课件六年级科学上册教科版_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.1《紧密联系的工具和技术》（教科版）六年级上工具与技术

在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久……

工具与技术有什么联系？人类是如何发明和改进工具与技术的？哪些工具与技术对我们人类产生了重要的影响？……让我们探究吧！3.1《紧密联系的工具和技术》

这些工具帮我们解决过啥问题？用工具时，除了物品本身，还需要啥（如方法

）？今天探究‘工具和技术的紧密联系’！新知导入聚集

用工具（如锤子

）和技术（如钉钉子的方法

）咋协同解决问题？取核桃仁能帮我们发现啥？探究新知

使用锤子钉钉子时，若空间受限，可借助螺丝刀传导力量；墙面硬时，预先打孔、湿润墙面等方法可辅助钉子钉入。取核桃仁时，可利用核桃夹等工具，这启示我们解决问题要选对工具与方法，协同运用二者，能更高效达成目的

。安全提示

在使用工具中,防止手被砸伤或压伤。

1.取出核桃仁。

不用任何工具,请你尝试用各种方法取出核桃仁。记录下你的方法和结果。借助老师提供的一些工具,如木棍、

轮子、

砖块、

铁锤等,一一尝试取出核桃仁。

再用核桃夹取出核桃仁。

反复做几次,你能取出相对完整的核桃仁吗?2.评估你取出核桃仁的过程。用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。

例如,费劲、

费时等。3.生活中的常用工具。你用这些工具来做什么?你是如何使用它们的?如果没有这些工具,会有哪些不方便?1.你认为使用工具与不使用工具有什么区别？2.在上面的探究任务中，不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？3.结合探究的过程，说说你对“工具”和“技术”的看法。课堂练习1.下列关于“工具与技术”的说法，正确的是（

）

A.工具是物品，技术是使用工具的方法，二者紧密联系

B.有工具就够了，不需要技术

C.技术是工具本身，和使用方法无关

2.取核桃仁时，用锤子砸开外壳的“技术”是指（

）

A.锤子本身B.控制砸击的力度和角度

C.核桃仁的结构

3.使用工具的优势是（

）（多选

）

A.省力B.提高效率C.保护目标物品（如核桃仁完整

）

ABCBA（二）判断题​1.技术就是工具，只要有工具就有技术。（

）

2.对比“无工具”和“有工具”取核桃仁，能发现工具与技术的价值。（

）3.生活中，手机、自行车等工具的使用不需要技术。（

）×√×课堂总结

今天我们通过取核桃仁实践，探究了工具与技术的联系，谁能说说工具和技术是啥关系？工具是解决问题的物品，技术是使用工具的方法，二者紧密联系，一起帮我们更好解决问题！板书设计3.1紧密联系的工具和技术

1.实践探究：

无工具：费力、效果差

有工具：省力、高效（工具+技术协同

）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论