3.3燃烧条件与灭火原理教学课件-九年级化学科粤版上册

3.3燃烧条件与灭火原理一、物质燃烧的条件1.物质是否可燃？燃烧首先需要的条件是:___________________物质是可燃物不能燃烧注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。2.物质是否需要与空气（氧气）接触？燃烧还必需具有的条件是:_______________________与空气（或氧气）接触3.物质是否需要达到一定的温度？而且各物质是否有不同的温度要求？燃烧需要的另一条件:_____________________________而且各种物质要求的温度______达到可燃物燃烧所需最低温度不同着火点物质燃烧所需的最低温度。着火点是物质的固有属性，与可燃物的种类、状态以及大气压强等因素有关。可燃物白磷红磷硫木材木炭无烟煤着火点/℃40240260250~330320~370700~750注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。燃烧的条件可燃物氧气(或空气)（1）

（2）

（3）

达到燃烧所需的最低温度(着火点)同时满足，缺一不可!

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。燃烧缓慢氧化产生的热越积越多，达到可燃物的着火点后引起的自动燃烧。自燃的条件可燃物氧气(或空气)（1）

（2）

（3）

达到燃烧所需的最低温度(着火点)可能自燃的物品：在自然界或仓库里堆积的煤炭、稻草、谷物、落叶、有油污的废布、棉纱等。自燃二、灭火的原理灭火的原理1思考：下列灭火方法正确吗？其中用了什么原理？a.住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水b.实验时不慎将少量酒精滴在桌台上并燃烧，立即用湿抹布盖住燃烧的酒精使燃烧物的温度降低至着火点以下使燃烧物隔绝空气（或氧气）注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。d.扑灭森林火灾时，救火人员将大火蔓延前的一片树木砍掉，放火烧去那片草地，形成隔离带c.炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖熄灭使燃烧物隔绝空气（或氧气）燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物隔绝氧气降低温度到着火点以下撤离可燃物灭火的原理选一即可常见灭火器2名称：泡沫灭火器灭火原理：隔绝空气适用范围：木材、棉布及可燃油等燃烧引起的失火名称：二氧化碳灭火器灭火原理：降温、隔绝空气适用范围：图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火电器或电线着火时，应先切断电源，再用液态二氧化碳灭火器灭火名称：干粉灭火器灭火原理：隔绝空气适用范围：一般火灾及油、气等燃烧引起的失火注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。火灾救火与逃生3火势不大：选择合适方法、灭火器材灭火。拨打119，采取必要的自救措施。火势较大或有蔓延的趋势和可能：请告知：详细地址着火部位火源种类燃烧状况一旦发生火灾，我们该怎样去救火和逃生呢？遇火灾，莫惊慌，湿棉被，铺身上，湿毛巾，捂口鼻，不要打开门和窗，弯腰匍匐行，迅速到窗口，结绳来逃生。更多自救措施注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。三、爆炸与防爆安全常见的爆炸1生活中的爆炸气球爆炸轮胎爆炸燃料爆炸火药爆炸锅炉爆炸......可燃物在有限的空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。爆炸的条件可燃物与氧气充分接触在有限的空间内（1）

（2）

（3）

产生急速的燃烧思考：火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？爆炸注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。面粉厂爆炸加油站爆炸爆炸极限2爆炸极限：可燃性气体（氢气、甲烷、一氧化碳）等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。5%15%点火爆炸（甲烷体积分数）定向爆破拆除楼房开山采矿注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。一些与燃烧和爆炸有关的图标当心爆炸---爆炸性物质禁止放易燃物当心火灾---易燃物质禁止燃放鞭炮禁止烟火禁止带火种禁止吸烟常见的图标3课堂小结一、燃烧的条件1.定义2.三个条件二、灭火的原理或方法1.原理或方法可燃物氧气(或空气)清除或隔离可燃物隔绝空气（或氧气）将温度降到着火点以下三者选其一缺一不可2.常见灭火器及火灾逃生方法着火点三、爆炸与防爆安全常见爆炸与爆炸极限、常见图标注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。定期复习很关键。区分宏观微观表述。注意物质状态符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。注意反应物比例。注意实验误差分析。课堂测评1.运送汽油的油罐车必须悬挂的标志是（

）B.A.C.D.A课堂测评2.下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（

）A.放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B.防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C.油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D.住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点B注意实验细节描