2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数（两位数减两位数）说课稿 西师大版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数（两位数减两位数）说课稿西师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课针对一年级下册数学教材《100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数》内容，以“两位数减两位数”为主要教学目标。通过创设情境、操作活动、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握两位数减两位数的计算方法，培养学生的逻辑思维和运算能力。同时，注重培养学生的学习兴趣和合作精神，让学生在实践中体验数学的乐趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过两位数减两位数的计算练习，学生能抽象出减法的本质，发展逻辑推理能力；通过操作活动，学生能建立数学模型，提升直观想象能力；通过游戏互动，学生能进行数学运算，提高数学运算能力。同时，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，为后续数学学习打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已具备基本的数数、10以内加减法运算能力，能够识别和书写10以内的数字，对数与数的顺序有一定的理解。但他们对两位数的概念和加减法运算还处于初步接触阶段，对两位数减两位数的计算方法可能感到陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学手段来维持兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习两位数减两位数时，可能会遇到以下困难：理解退位减法的概念，掌握借位运算的步骤，以及如何在纸上准确地进行计算。此外，由于注意力集中时间有限，学生可能在计算过程中出现错误，需要教师及时引导和纠正。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如两位数减法的算式示例，以及相关的教学视频。

3.实验器材：准备计数器、算盘等辅助计算工具，以帮助学生直观理解借位减法。

4.教室布置：设置操作台和小组讨论区，方便学生进行小组合作和动手操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看两位数减法的基础视频。

-设计预习问题：围绕“两位数减两位数”课题，设计问题如“如何从个位开始进行减法运算？”和“减法中的退位如何处理？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解两位数减法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学掌握基础概念。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“小兔子摘桃”引入两位数减两位数的情境，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解退位减法的步骤，如“个位不够减怎么办？”。

-组织课堂活动：设计小组操作“算盘”或“计数器”进行减法练习。

-解答疑问：针对学生提出的“如何快速找到两个数的差？”等问题，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考讲解中的重点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组操作，体验减法运算。

-提问与讨论：学生针对操作过程中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解减法运算规则。

-实践活动法：通过小组操作，让学生动手实践。

-合作学习法：小组合作解决计算问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含两位数减两位数的实际问题，如“小猫捉老鼠，小猫有12只，捉了5只，还剩几只？”。

-提供拓展资源：推荐相关数学游戏网站，让学生在游戏中练习减法。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行个别指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固所学。

-拓展学习：利用推荐的网站进行额外练习。

-反思总结：学生反思自己的解题过程，总结经验。

本节课的重点是理解并掌握两位数减两位数的计算方法，难点在于退位减法的理解和应用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步克服难点，提升计算能力。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.两位数减两位数的应用实例

-家庭购物计算：模拟家庭购物场景，让学生计算商品价格总和和找零。

-时间计算：使用两位数减法计算时间差，如计算两个时间点之间的时长。

2.两位数减法中的退位理解

-退位概念图解：通过图解展示个位退位到十位的计算过程。

-退位练习题：设计一系列退位练习题，如从10减去不同个位的数字。

3.两位数减两位数的游戏化学习

-减法接龙游戏：学生轮流进行减法计算，接上一位同学的计算结果。

-减法猜谜游戏：通过谜语形式提出减法问题，让学生猜测答案。

4.两位数减两位数的实际应用

-日常生活场景：如计算学校人数、水果分配等，让学生体会数学在生活中的应用。

二、拓展建议

1.家庭作业拓展

-设计家庭作业，让学生在家中进行两位数减两位数的实际应用练习。

-鼓励家长参与，与孩子一起完成作业，增加亲子互动。

2.课堂活动拓展

-在课堂上引入角色扮演活动，如模拟超市购物、医院看病等场景，让学生在实际情境中运用减法。

-组织小组竞赛，鼓励学生通过合作完成减法练习，提高团队协作能力。

3.课外阅读拓展

-推荐与数学相关的儿童读物，如《数学的故事》、《数学的奥秘》等，激发学生对数学的兴趣。

-引导学生阅读数学绘本，通过故事情节理解数学概念。

4.信息技术应用拓展

-利用数学教育软件，如《数学乐园》、《数学世界》等，让学生在游戏中学习减法。

-引导学生使用在线教育平台，如“国家教育资源公共服务平台”，进行在线减法练习。

5.创新实践拓展

-鼓励学生创作数学小故事，将减法应用到故事情节中。

-组织数学小制作活动，如制作减法计算器，让学生动手实践。

6.评价与反思拓展

-定期进行减法测试，评估学生的学习成果。

-引导学生进行自我评价和反思，总结学习过程中的收获和不足。七