2026届安徽亳州花沟中学化学九年级第一学期期中调研模拟试题含解析

2026届安徽亳州花沟中学化学九年级第一学期期中调研模拟试题题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．地壳中含量最多的金属元素是A．N B．Al C．Fe D．O2．不同元素间最本质的区别是（）A．中子数不同 B．电子数不同C．质子数不同 D．相对原子质量不同3．三氧化二铬（Cr2O3）主要用作高级绿色颜料等。Cr2O3中Cr元素的化合价为A．-3B．+1C．+2D．+34．下列物质的鉴别方法错误的是（）选项待鉴别物质鉴别方法A空气和氮气伸入燃着的木条B白酒和白醋闻气味CMgO和P2O5观察颜色D软水和硬水加肥皂水A．A B．B C．C D．D5．乙烯燃烧的化学方程式:,则X化学式为A．C2H4B．C2H2C．CH4D．CH3CH2OH6．下列物质由离子构成的是（）A．水蒸气 B．氮气 C．氯化钠 D．铜7．下列实验操作中，正确的是（）A．保存氧气 B．夹试管C．取适量液体 D．取液体时挤入空气8．甲～己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“→”表示能转化，“—”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是A．甲可以转化成丙B．丙丁都是气体C．该图涉及2个分解反应D．甲乙戊都是氧化物9．从安全、节能、环保和简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．过氧化氢水+氧气 B．氯酸钾氯化钾+氧气C．水氧气+氢气 D．氧化汞汞+氧气10．已知两种不同的原子，一种原子核内有10个质子、10个中子，另一种原子核内有10个质子，9个中子，则它们不相等的是（）A．核外电子数 B．原子的核电荷数 C．原子的质量 D．原子核的带电量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是生命之源，为了更好保护我们的赣江水，某小组同学进行了下列有关研究．(1)赣江水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)；为了检验河水是硬水还是软水，可向水中加_____检验．可用活性炭除去_____．(2)为了防止江水污染，下列做法正确的是_____(填字母)A．工业废水处理后再排放B．农业上合理使用农药化肥C．不向江中随意倾倒垃圾D．不使用含磷洗衣粉(3)小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是_____(填字母)A．水的蒸发B．水的蒸馏C．水的电解．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。

（1）用化学式写出A、B装置制取氧气的反应___________、_______________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我选用C做气体发生装置，其优点是____________。（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）__________。（4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管b端与病人连接，该装置的作用有（填写一条）_______，若欲用无水的该装置采用向下排空气法收集气体，气体应由___________导管进入。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．化学与人类生活息息相关。I．空气和水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是__________（填“纯净物”、“混合物”），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_______。（2）长期饮用纯净水对健康无益，因为纯净水中缺乏“钙、铁、锌”等人体必须的_____A分子B原子C离子D元素（填序号）。（3）下列治理河水的措施中合理的是___A拆除河流中设置的围网B严禁在水体中电鱼、药鱼C疏通河道、加强水质监测D合理使用化肥农药，防止水体污染II．“5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。（4）硅元素相关信息如图所示，据图可得到的信息是______（填字母序号）。A硅元素是非金属元素B硅元素的元素符号为SiC硅元素在地壳里的含量排第二位D硅的相对原子质量为28.09g（5）下图是一种制备高纯硅的工艺流程图：①反应Ⅰ所用的镁在化学反应中易______电子（填“得”或“失”），镁和SiO2发生的是否是化合反应______(填“是”或“否”)；反应Ⅱ要在无氧气的环境中进行，原因是_____（答出一种即可）；②操作Ⅰ的名称是_______，进行该操作时液面应______（填“高于”或“低于”）滤纸边缘，进行该操作需要用到玻璃棒，其作用是________；③上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是_______。14．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．下图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明，该补铁片的主要成分是硫酸亚铁，其它成分不含铁元素。计算：（1）硫酸亚铁的相对分子质量____________（列式计算）。（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素质量比__________(列式计算，化成最简整数比)。（3）硫酸亚铁中铁元素质量分数____________________________(列式计算，保留0.1%)。（4）该补铁片中铁元素的质量分数________________(保留0.1%)(写出计算过程，下同)。（5）按照说明书服用补铁片，成人每天补充铁元素质量____________(保留整数)。16．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。XX钙片[药品规格]每片含CaCO30.625g[用法用量]每次一片，每天2次（1）碳酸钙共含有_____种元素，各元素的质量比为_____（写出最简比）（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为_____。（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_____g。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝．故选B2、C【解析】试题分析：决定元素种类的是质子数不同或核电荷数不同，所以不同元素间最本质的区别是质子数不同．故选C．考点：元素的概念．点评：决定元素种类的是质子数或核电荷数，决定元素化学性质的是最外层电子数．3、D【解析】

在三氧化二铬（Cr2O3）中，氧元素显-2价，设：铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，则x=+3价。故选D。4、C【解析】

根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。【详解】A．空气具有助燃性，氮气不能支持燃烧，因此能够使燃着的木条继续燃旺的是空气，熄灭的是氮气，故A正确；B．白酒具有特殊的气味，白醋具有酸味，闻气味可以区分出来，故B正确；C．氧化镁和五氧化二磷都是白色固体，不能鉴别，故C错误；D．肥皂水在软水中泡沫较多，在硬水中泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故D正确。答案选C。5、A【解析】

解：在反应X+3O22CO2+2H2O中，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子个数和种类不变，反应后共2个C原子、4个H原子、6个O原子，反应前现有6个O原子，则每个分子X中共有2个C原子、4个H原子，即化学式为C2H4。故选A。6、C【解析】

一般金属原子易失去电子形成金属阳离子，非金属原子易得到电子形成阴离子，阴阳离子通过静电作用形成化合物，则该类化合物是由离子构成的。【详解】A、水蒸气是由水分子直接构成的，故A错误；B、氮气是由氮气分子直接构成的，故B错误；C、氯化钠是由钠离子和氯离子直接构成的，故C正确；D、铜是由铜原子直接构成的，故D错误。故选：C。【点睛】本题考查物质的构成，较简单，学生应熟悉常见的构成微粒及常见物质的构成。7、C【解析】

A、氧气密度大于空气，集气瓶口应向上放置，故错误；B、使用试管夹夹持试管时，应从试管底部套入，图中所示操作错误。C、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，标签手心，瓶口与试管口紧靠在一起。故正确D、使用胶头滴管时先挤压胶头，排出空气，再伸入溶液中吸取，图示做法正好相反，图中所示操作错误。

故选：C。8、C【解析】

甲～己是初中化学常见的物质，己是液态金属，所以己是汞，甲、乙的组成相同，乙分解生成的丙会与汞反应，所以丙是氧气，戊是氧化汞，乙是过氧化氢溶液，甲是水，丁是氢气，氢气和氧气反应生成水。【详解】A、水在通电的条件下会生成氧气，所以甲可以转化成丙，故A正确；B、通过推导可知，丙是氧气，丁是氢气，都是气体，故B正确；C、该图涉及过氧化氢的分解、水通电的分解，氧化汞的分解，共3个分解反应，故C错误；D、通过推导可知，甲是水，乙是过氧化氢，戊是氧化汞，都是氧化物，故D正确。故选C。9、A【解析】

A、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，故选项正确；

B、氯酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故选项错误；

C、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，故选项错误；

D、氧化汞加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，故选项错误；

故选：A。10、C【解析】

原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电，核外电子带负电荷，由于原子核所带电量和核外电子所带电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。【详解】A、两种原子核内质子数均为10，故两种原子核外电子数均为10，不符合题意；B、两种原子核内质子数相等，故两种原子的核电荷数相等，不符合题意；C、原子的质量主要集中在原子核上，而原子核是由中子和质子构成的，两种原子中子数不相等，因此原子的质量不相等，符合题意；D、两种原子的核电荷数相等，因此核外电子数也相等，原子的带电量相等，不符合题意。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、混合物肥皂水色素和异味ABCDC【解析】(1)江河水中除水的成份外，还含有许多矿物质成份，故是混合物；软水、硬水的区别方法，加入肥皂水搅拌，泡沫丰富的是软水，较少的是硬水；活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味；(2)A、工业废水处理后再排放；B、农业上合理使用农药化肥；C、不向江中随意倾倒垃圾；D、不使用含磷洗衣粉；以上都可以防止江水污染；(3)A、水的蒸发是水的状态发生变化，不能证明水的组成，故错误；B、水的蒸馏是除去水中的可溶性杂质，不能证明水的组成，故错误；C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、控制反应的速率D观察氧气的流速b【解析】

（1）装置A适用于反应物是固体且需要加热的反应，试管口没有棉花，所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，其反应的符号表达式为：；而装置B适用于反应物是液体和固体混合且不需要加热的反应，所以可用过氧化氢溶液分解生成氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其反应符号表达式为：。（2）注射器通过控制加入液体的滴加速率，来控制反应的速率。选用C做气体发生装置，其优点是控制反应的速率。

（3）一氧化氮难溶于水，密度比空气略大且能与氧气反应，所以实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是排水法；故填：D；

（4）该装置的作用可以观察氧气的流速，气体的密度小于空气的密度，所以若欲用无水的该装置采用向下排空气法收集气体，气体应由b进入。故填：观察氧气的流速；b。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、混合物供给呼吸DABCDAB失否防止氢气高温时发生爆炸过滤低于引流HCl【解析】

（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是混合物，人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸。（2）长期饮用纯净水对健康无益，因为纯净水中缺乏“钙、铁、锌”等人体必须的元素，故选D。（3）A、拆除河流中设置的围网有利于河水治理，故A正确；B、严禁在水体中电鱼、药鱼有利于河水治理，故B正确；C、疏通河道、加强水质监测有利于河水治理，故C正确；D、合理使用化肥农药，防止水体污染有利于河水治理，故D正确。故选ABCD。（4）硅元素相关信息如图所示，据图可得到如下信息：A、硅元素是非金属元素，正确；B、硅元素的元素符号为Si，正确；C、硅元素在地壳里的含量排第二位，不同从图中得到，错误；D、硅的相对原子质量为28.09，单位错误。故选AB。（5）①镁的最外层电子数是2，反应Ⅰ所用的镁在化学反应中易失电子（填“得”或“失”），镁和SiO2生成氧化镁和硅，发生的不是化合反应，填“否”；反应Ⅱ要在无氧气的环境中进行，是为了防止氢气高温时发生爆炸；②操作Ⅰ是分离难溶固体和液体，操作的名称是过滤，进行该操作时液面应低于滤纸边缘，进行该操作需要用到玻璃棒，其作用是引流；③上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是HCl。14、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4