2026届江苏省靖江市实验学校九上化学期中质量检测模拟试题含解析

2026届江苏省靖江市实验学校九上化学期中质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是A．甲是单质，乙、丙均为氧化物 B．反应前后原子数目发生改变C．丁的化学式为H2O D．生成物丙中碳氢和氧元素的质量比为1:4:12．下列物质属于氧化物的是（）A．KClO3 B．O2C．SO2 D．O33．下列关于Na和Na+的认识不正确的是（）A．Na比Na+多一个电子B．Na+的最外层是相对稳定结构C．它们的质子数相同D．它们的电子层数相同4．下列过程中一定没有发生化学变化的是()A．探究铁钉是否生锈 B．自制叶脉书签 C．打开瓶盖汽水喷出 D．装生石灰塑料瓶胀裂5．下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是()A．用液氧作为助燃剂 B．用铜制作导线C．用金刚石切割玻璃 D．用二氧化碳灭火6．1869年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合价分别为-2、0、+4，+6价，依次对应的化学式错误的是A．H2SB．SC．SO2D．H2SO37．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需要催化剂8．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析不正确的是A．以上原子的核外都有三个电子层 B．在化学反应中氯原子容易得到电子C．Na与S形成化合物的化学式为Na2S D．Na+和Mg2+的核外电子数不相同9．“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是（）A．工业废水经处理达标后排放B．提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式C．自带水杯出行，不用一次性纸杯D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境10．下列关于实验现象的描述错误的是（）A．干冰在空气中升华时，周围出现白雾B．木炭在氧气瓶中燃烧，生成二氧化碳C．酒精与水混合后，体积小于D．少量高锰酸钾固体溶入水中，液体变成紫红色二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用适当的数字和符号填写：（1）钙原子_______（2）氢氧根离子___________（3）+2价的镁元素_________（4）2个水分子__________（5）地壳中含量最高的金属元素______________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．碘元素对青少年的智力开发影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸钾的相对分子质量为_____________。（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_______________。（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为______________（精确到0.1%）（4）每袋该食盐中碘元素的质量为___________mg.四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。（1）种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料一液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水。氢气点燃之前需要_____。写出相关反应的化学方程式_____、_____。对于第一步化学反应，下列说法中错误的是_____A化学反应前后氢元素的化合价没有改变B该反应为分解反应C该化学变化中分子的个数增加了D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子（2）为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。钚元素的相关信息如图2所示，它的原子核内的中子数是_____，钚元素和碳元素的种类不同，是因为_____14．水是一种重要的资源,某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。诸回答下列问题：（1）甲组同学自制了如图的简易净水器,以下说法正确的是（_____）。A该净水器能将硬水转换为软水B活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素C小卵石和石英砂的作用是过滤D该净水器得到的是蒸馏水E该净水器起杀菌消毒作用（2）①乙组同学利用书上过滤装置对水样进行过滤,除了滤纸和如图所提供的仪器外,还需要的一种玻璃仪器是__________________________；②小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的，请你帮他们分析可能原因是__________________________（写一条即可）③为了检验所得滤液是否为软水,所加试剂是__________________________；（3）保护水资源,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列措施中,有助于防治水体污染的是（_____）A工业废水处理达标后排放B实验室的废液直接倒入下水道C生活污水集中处理后排放D农业上农药和化肥的过度使用五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计实验，探究镁条变黑的条件。（查阅资料）①NaOH浓溶液能与二氧化碳反应，化学方程式为：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O②浓硫酸有吸水性，常用做气体的干燥剂③常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL）分别进行下列5个实验，并持续观察20天。编号主要实验操作实验现象1先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸镁条始终无明显变化2加入2mLNaOH浓溶液镁条始终无明显变化3先加入2mL浓硫酸再通入约4mLCO2镁条始终无明显变化4先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2镁条始终无明显变化5先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑（解释与结论）（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是____________。（2）实验1的目的是__________。（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、___________。（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是___________（填编号）。（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是__________。（反思与评价）（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2和稀有气体无关，其理由是__________。（7）由质量守恒定律推测，镁条变黑后的生成物中一定含有___________元素。16．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气探究实验：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想与假设）Ⅰ．CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂Ⅱ．CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。（实验探究）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦结论_______________猜想I不成立；猜想Ⅱ成立。（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_____；（3）证明CuO是过氧化氢分解的催化剂，需通过步骤⑦说明_____；（4）小组同学通过互联网得知，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-），为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_____；②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明，起催化作用的是_____。b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液溶液中有大量气泡放出

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为；【详解】A．丙物质的分子是由三种原子构成的，宏观上该物质是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误；B．由上述反应可知，化学反应前后原子数目没有发生改变，故错误；C．由化学方程式可知，丁的化学式为H2O，故正确；D．由分子结构模型可知，丙的化学式为CH3OH，其中碳、氢、氧元素的质量比为12：（1×4）：16=3：1：4，故错误。故选C。【点睛】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。2、C【解析】

根据氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素进行解答。【详解】A、KClO3含三种元素，不符合题意；B、O2只含一种元素，为单质，不符合题意；C、SO2只含两种元素的化合物且含有氧元素，符合题意；D、O3只含一种元素，为单质，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查学生对物质分类的掌握，初中化学物质主要分为混合物和纯净物两大类，而纯净物中又可分为化合物和单质，化合物中还可分为氧化物和非氧化物。其中容易将氧化物概念错误理解为含有氧的物质就为氧化物，应该是氧化物为含两种元素的化合物且其中一种元素为氧元素。3、D【解析】试题分析：钠原子失去一个电子变成钠离子，减少一个电子，质子数不变，钠原子结构示意图是：当钠原子失去一个电子后，核外有2个电子层，次外层变成了最外层，达到了8个电子的稳定结构，故选D。考点：原子的结构。4、C【解析】

A、探究铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项错误；B、自制“叶脉书签”过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；C、打开汽水瓶盖有大量气泡冒出，是因为气压减小气体的溶解度减小造成的，没有新物质生成，属于物理变化，故说法正确；D、生石灰和水反应过程中生成氢氧化钙，放出大量的热，属于化学变化，故选项错误。故选C。5、D【解析】

A、用液氧作为助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，属于化学性质；

B、用铜制作导线是利用了铜的导电性，属于物理性质；

C、金刚石切割玻璃利用了金刚石的硬度大，属于物理性质；

D、二氧化碳灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧。所以既利用了物理性质又利用了化学性质；

故选D。6、D【解析】A、H2S中氢元素显+1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫元素的化合价为-2价，正确；B、S是单质，化合价为0，正确；C、SO2中氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫元素的化合价为+4价，正确；D、H2SO3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得，硫元素的化合价为+4价，错误。故选D。点睛：掌握化合物中各元素正负化合价代数和为0是解题关键。7、D【解析】试题分析：在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，而在化学反应前后，自身的质量和化学性质都没有改变，且催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响。故选D考点：催化剂的特点与催化作用点评：熟记催化剂的“一改变，两不变”的特性，即“能改变化学反应的速率，而反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键。8、D【解析】

A、由元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图，弧线表示电子层，以上原子的核外都有三个电子层，故A说法正确，不符合题意；B、氯原子的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故B说法正确，不符合题意；C、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，硫原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成2个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，钠元素显+1价，硫元素显-2价，组成化合物的化学式为Na2S，故C说法正确，不符合题意；D、钠、镁原子分别失去1个、2个电子，形成离子，Na+和Mg2+的核外电子数均为10，相同，故D说法错误，符合题意。故选D。9、D【解析】

A、工业废水经处理后达标排放可以减少环境污染，符合该理念，正确；B、提倡步行、骑自行车和乘公交车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，可以减少环境污染，符合该理念，正确；C、自带水杯出行，不用一次性纸杯，可以减少树木的砍伐，符合该理念，正确；D、将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧会产生大量有毒有害的气体污染环境，不符合该理念，错误。故选D。10、B【解析】

A、干冰在空气中升华时吸热，周围水蒸气降温液化，出现白雾，故正确；B、木炭在氧气瓶中燃烧，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故错误；C、酒精与水混合后，体积小于，是因为分子之间有一定的间隔，故正确；D、高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液，故正确；故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、CaOH-2H2OAl【解析】

（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，故钙原子可表示为：Ca；（2）离子的写法：写在元素（或原子团）的右上角，数值在前，正负号在后，数值为1的1要省略，故表示为：OH-；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2的镁元素可表示为：；（4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；（5）地壳中元素含量的顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等，故含量最高的金属元素为：Al。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、21439:127:4859.3%10【解析】

（1）碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39：127：（16×3）=39：127：48；（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为：127214（4）根据题意，食盐的含碘量为20mg/kg，每袋该食盐的质量为500g，则每袋该食盐中碘元素的质量为20mg×500g1000g四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、验纯AD144原子所含质子数不同【解析】

(1)氢气是可燃性气体，点燃前必须验纯，防止发生爆炸；由图示可知N2H4在一定条件下分解生成氮气和氢气，方程式为：；氢气燃烧生成水，方程式为：；对于，由方程式可知，该反应有单质氢气生成，化学反应前后氢元素的化合价一定改变；一种物质生成多种物质，属于分解反应；反应前后1分子N2H4生成1分子氮气和2分子氢气，分子数增多；原子是化学变化中最小微粒，故该反应中没有改变的是氮原子和氢原子；上述说法中错误的是AD。(2)中子数＝相对原子质量－原子序数＝238-94＝144，元素种类是否相同决定于原子所含质子数是否相同，钚元素和碳元素的种类不同，是因为原子所含质子数不同。故答案为：(1)验纯，；；AD；(2)144，原子所含质子数不同。14、BC玻璃棒滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘肥皂水AC【解析】

（1）简易净水器无法将硬水软化，故A错误；活性炭由于具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性可吸附水中的异味和色素，故B正确；小卵石和石英砂可将大颗粒的固体不溶物和水分离，所以它们的作用是过滤，故C正确；该净水器只能除去水中的不溶性杂质和少量异味和色素，大量可溶性杂质无法除去，所以不可能得到蒸馏水，故D错误；由于该净水器没有杀菌消毒的作用，故E错误。故选BC。（2）①过滤操作中需要的仪器有：漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒，图片中可提供漏斗、铁架台、烧杯，还缺少玻璃棒，故填：玻璃棒。②小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的，可能原因是滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘，因为若滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘则操作无法将固体与液体完全分离，就仍会出现浑浊的现象。③可用肥皂水来检验所得滤液是否为软水，因为软水中加入肥皂水后会产生较多的泡沫，而硬水中加入肥皂水后产生的泡沫较少。（3）工业废水处理达标后排放会防治水体污染，故正确；B实验室的废液直接倒入下水道会腐蚀下水道，故错误；C生活污水集中处理后排放会防治水体污染，故正确；D农业上化肥的过度使用会导致水体富营养化，农药的过度使用会导致水体中鱼类大量中毒死亡，会污染水体，故错误。故选AC。【点睛】简易净化器不能杀菌消毒，只能过滤去不溶性杂质和吸附少量可溶性杂质如色素和异味等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、吸收CO2探究镁条变黑是否只与氧气有关O2、N22、5需O2、CO2、水蒸气同时存在常温下，氮气和稀有气体的化学性质稳定Mg、C、O、H【解析】

（1）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，能吸收空气中的二氧化碳，故填吸收CO2。（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，能除去水蒸气，实验1探究镁条变黑是否只与氧气有关，故填探究镁条变黑是否只与氧气有关。（3）浓硫酸具有吸水性，能除去水蒸气，又通入约4mLCO2，试管内的气体主要含有CO2、O2、N2，故填O2、N2。（4）实验2加入2mLNaOH浓溶液，镁条始终无明显变化，说明氧气、水蒸气不是镁条变黑的条件；实验5先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2，镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑，说明镁条变黑一定与CO2有关，故填2、5。（5）由实验5可知，在水、氧气、二氧化碳共存时，镁条才能变黑，故填需O2、CO2、水蒸气同时存在。（6）常温下，氮气