东北财经大学出版社·2说课稿-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73 财经商贸大类

东北财经大学出版社·2说课稿-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）东北财经大学出版社·2说课稿-2025-2026学年中职中职专业课财政税务类73财经商贸大类教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自《东北财经大学出版社·2》中职专业课财政税务类73财经商贸大类教材，主要涉及税收基础知识，包括税收的概念、特征、职能等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的经济基础知识相联系，通过回顾和巩固已有知识，帮助学生更好地理解和掌握税收基础知识。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的经济学基础知识，包括市场、企业、消费者等基本概念。此外，学生可能对税收有一定的认识，了解税收的简单概念和作用，但可能缺乏系统性的税收知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职学生普遍对财经类知识有一定兴趣，尤其是与实际生活和经济活动相关的知识。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对税收基础知识的理解可能存在困难，因为税收涉及到的概念和计算相对复杂。此外，学生在理解税收的社会功能和财政作用时，可能缺乏足够的实践经验。此外，部分学生可能对税收法律法规的严谨性和严肃性感到陌生，这可能会影响他们对税收知识的兴趣和学习积极性。因此，教学中需要注重理论与实践的结合，以及激发学生的学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《东北财经大学出版社·2》中职专业课财政税务类73财经商贸大类教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与税收概念、特征、职能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和知识理解。

3.教室布置：根据课程内容，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行税收案例分析；同时，准备实验操作台，用于模拟税收计算和税收影响分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“税收在我们的生活中扮演着怎样的角色？”来引发学生的思考，激发他们对税收知识的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的经济基础知识，如市场、企业、消费者等，为学习税收知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解税收的概念、特征、职能等知识点，通过讲解与实际案例相结合，帮助学生理解税收的本质。

-举例说明：以我国现行税收政策为例，讲解增值税、消费税、企业所得税等税种的具体内容和计算方法。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨税收对国家财政、经济发展、社会公平等方面的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识，如计算增值税、消费税等税种的应纳税额。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生掌握知识要点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调税收在国家经济发展和社会生活中的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注税收问题，提高自己的财经素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集与税收相关的新闻或案例，并撰写一篇短文，分析税收对社会的影响。

-鼓励学生在课外进行自主学习，拓宽知识面，提高自己的综合能力。

教学过程具体安排如下：

一、导入

1.提问：“税收在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

2.回顾上一节课所学内容，如市场、企业、消费者等基本概念。

二、新课呈现

1.讲解税收的概念、特征、职能等知识点。

2.以我国现行税收政策为例，讲解增值税、消费税、企业所得税等税种的具体内容和计算方法。

3.引导学生通过小组讨论，探讨税收对国家财政、经济发展、社会公平等方面的影响。

三、巩固练习

1.让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

2.针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调税收在国家经济发展和社会生活中的重要作用。

2.鼓励学生在日常生活中关注税收问题，提高自己的财经素养。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生收集与税收相关的新闻或案例，并撰写一篇短文，分析税收对社会的影响。

2.鼓励学生在课外进行自主学习，拓宽知识面，提高自己的综合能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和描述税收的概念、特征和职能。

-学生能够区分不同的税种，如增值税、消费税、企业所得税等，并了解它们的基本计算方法。

-学生能够运用所学知识分析实际案例中的税收问题，提高对税收政策的理解。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和互动探究中，提升了沟通协作能力和团队意识。

-通过实际操作练习，学生的计算能力和问题解决能力得到增强。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识进行独立思考和创作，提高自主学习能力。

3.思维发展：

-学生在分析税收对社会的影响时，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生通过学习税收政策，对国家财政、经济发展和社会公平有了更深入的认识，增强了社会责任感。

4.应用能力：

-学生能够将税收知识应用到实际生活中，如理解个人所得税收支、消费决策等。

-学生在模拟税收计算和税收影响分析中，提高了实际应用税收知识的能力。

5.兴趣培养：

-学生对财经类知识产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习财经知识的欲望。

-学生通过学习税收知识，对税收法律法规有了初步的了解，提高了法律意识。

6.情感态度：

-学生对税收的认识更加全面，对税收在社会发展中的作用有了更深的认同。

-学生在课堂活动中，表现出积极的学习态度和良好的纪律性，增强了集体荣誉感。板书设计①税收概念

-税收的定义：国家为了实现其职能，通过法律规定，强制地、无偿地参与国民收入分配，以取得财政收入的一种手段。

-税收的特征：强制性、无偿性、固定性。

②税收特征详细阐述

-强制性：国家凭借政治权力，依法征税，纳税人必须依法纳税。

-无偿性：国家取得税收收入，不需要对纳税人直接支付等价物。

-固定性：税收是国家财政收入的稳定来源，税率、税种等由法律规定。

③税种分类

-直接税：个人所得税、企业所得税。

-间接税：增值税、消费税、营业税。

④税种计算方法

-增值税：应纳税额=销售额-进项税额。