《海底世界》课件(共两课时) 统编版语文三年级下册

你眼中的大海是什么样的？海底世界朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中出现的生字词。夯实基础窃窃私语qiè警报肌肉章鱼差异细胞海藻长达储量金属sījǐngjīzhāngchābāozǎodáchǔshǔ煤méi夯实基础差chāchàcīchāi参shēncāncēnsān差异相差参差差遣海参参加参差“三”的大写夯实基础窃窃私语警报肌肉章鱼差异细胞海藻长达储量金属煤夯实基础再读课文，思考大海深处是怎样的？用课文中的一句话回答。整体感知

课文是从哪些方面来写海底的景色奇异、物产丰富的？环境动物植物矿产整体感知你可知道，大海深处是怎样的吗？1.引出下文2.吸引读者阅读兴趣3.首尾呼应思考探究朗读第二段，思考这一段主要写了海底的什么特点？宁静黑暗思考探究从哪几句话可以读出大海的宁静？

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。海面波涛澎湃海底依然宁静对比哪些句子写出了海底的黑暗？

阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（比喻）课后作业1.复习今天学习的生字词。2.挑选一种你喜欢的海洋动物或植物，搜集它的基本信息。（外表特征、生活习性、活动方式等等）课前回顾1.大海深处是怎样的？2.课文是从哪些方面来写海底世界的特点的？23海底世界自由朗读第三段，思考这一段主要讲了什么内容？海底的动物常常在窃窃私语。背着人小声交谈思考探究课文中提到的小动物都发出了哪些声音？

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……排比这些小动物都是在什么情况下发出的声音？它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。快速阅读第四自然，思考这一段主要是围绕那一句话来展开描写的？（用原文中的一句话回答）海里的动物，各有各的活动方法。深入探究（总起句）再读第四自然段，找一找这些动物都是怎样活动的？用“——”画出来。深入探究海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。梭子鱼（海狼鱼）乌贼和章鱼能突然像前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。夯实基础

快速默读第五段，用原文中的一句话概括主要内容。海底的植物差异也很大。这一段写出了植物哪两个方面的差异呢？（总起句）海底除了各种动物和植物，还有哪些宝贵的资源？大家读一读第六段，一起找一找。煤、铁、石油、天然气、稀有金属深入探究主旨归纳拓展延伸

海星属于棘皮动物。它们通常有五个腕，但也有些海星有四或六个腕，身体扁平，多呈星形。海星的体型大小不一，小到2.5厘米、大到90厘米，体色也不尽相同，几乎每只都有差别，最多的颜色有桔黄色、红色、紫色、黄色和青色等。海星具有超强的再生能力，它的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。水母的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米，小水母的却只有2-40厘米。伞状体边缘长有一些触手，有的触手可长达20-30米。有些水母的伞状体还带有各色花纹。水母通过喷水推进的方式进行移动。水母都是肉食性的，以浮游生物，小的甲壳类、多毛类甚至小的鱼类为食。拓展延伸选一种你喜欢的海洋动物或植物，整合资料信息，写一写它的外形特点、声音、活动方式