辽宁省鞍山市2026届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含解析

辽宁省鞍山市2026届九年级化学第一学期期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于A．作出猜想 B．设计方案 C．进行实验 D．得出结论2．下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A．O2 B．Ne C．H D．N3．下列各组物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是（）A．氯酸钾空气 B．氧气食盐水C．冰水混合物5%的溶液 D．二氧化碳五氧化二磷4．过滤操作中不正确的做法是（）A．滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡 B．液面要低于滤纸边缘C．为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体 D．漏斗下端紧靠烧杯内壁5．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．铁丝6．从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射B．磷在空气中燃烧产生大量白烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰7．一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有A．氧气 B．氧分子 C．氧元素 D．氧化物8．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A．①②属于同种元素 B．③⑤化学性质相似C．②③④均表示离子 D．②④形成的化合物是MgCl9．下列实验现象的描述正确的是（）A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体C．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量D．在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体10．每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是A．O2 B．N2 C．CO D．CO2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．倒天河是毕节市的中心城市水源地，某同学对该河流的水样进行了相关的研究。（1）倒天河水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；（2）为了检验河水是软水还是硬水，可向水样中加入_____，搅拌。（3）在生活中，可采用_____的方法降低水的硬度。（4）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现有的硝酸钠溶液,试计算下列问题（1）若向上述溶液中加入20g水,则所得溶液中溶质的质量分数？____（2）若向上述溶液中加入20g硝酸钠,则所得溶液中溶质的质量分数？____四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．用所学化学知识解释下列现象。（1）酒香不怕巷子深。（2）“釜底抽薪”蕴含的灭火原理是什么？（3）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色固体比原铁丝质量增加了。14．如图是某反应的某学生实验小组做了以下几个实验：[查阅资料]：二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠，亚硫酸钠是一种可溶于水的物质。用V形玻璃管完成下面实验：（1）如图1所示，往V形玻璃管A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生气体通入C处后排放的目的是_____，写出A处反应的化学方程式_____。（2）如图2所示，V形玻璃管A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是_____。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释：_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．FeCl3(氯化镁)溶液能对过氧化氢的分解也起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。Ⅰ.分别取相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到____________,就可以粗略判断，得出实验结果，为进一步判断上述实验结论的准确性，作用图示装置，小刚同学进行了如下实验方案设计进行定量研究。Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定_________________________________;方案二的实验测量结果:其中x_______，y________.通过测量，若V1_______V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，得出的实验结论为:_____________.16．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，（资料：铜粉在加热的条件下能和空气中的氧气发生反应，不与空气中的其他成分反应，产物呈固态），请结合图示回答下列问题：（1）图一中反应的化学方程式式为_______。测定氧气含量前必须检查装置的_______。（2）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为，反应前注射器活塞位于刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为与理论值相比较_______（选填“准确”、“偏大”或“偏小”），造成这一误差的原因可能是_______（任答一点）。（3）图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是_______（填序号）。A铜粉平铺在玻璃管中B反复推拉注射器的活塞C不断增加铜粉的质量（4）为了帮助同学们的理解图一实验的原理，利用传感器技术实时测定了图一实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图四所示。试回答：①请描述CD段所观察到的实验现象_______；②其中表示氧气浓度的曲线是_______（选填曲线“”或“”）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

根据题意，“向其中加入少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计实验方案、进行实验、得出结论等基本环节中属于实验的环节；故选C。2、B【解析】

A、表示一个氧分子，也能表示氧气这种单质；不能表示氧元素；故选项错误；B、表示氖元素，也能表示氖原子，还能表示氖气单质；故选项正确；C、表示氢元素，也能表示氢原子，不能表示单质；故选项错误；D、表示氮元素，也能表示氮原子，不能表示单质；故选项错误；故选：B。3、C【解析】

由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。A.氯酸钾由氯、氧、钾三种元素组成，不是氧化物，选项错误；B.氧气是氧元素的单质，不是氧化物，选项错误；C.冰水混合物是由氧、氢两种元素组成的纯净物，是氧化物，5%的溶液，是由水和过氧化氢组成的，是混合物，选项正确；D.二氧化碳、五氧化二磷，都是由氧元素和另一元素组成的纯净物，都是氧化物，选项错误。故选C。4、C【解析】

A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡，选项正确；B、液面要低于滤纸边缘，防止杂质随液体流出，选项正确；C、不能用玻璃棒搅拌，防止损坏滤纸，选项错误；D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可加快过滤，同时防止滤液溅出，选项正确。故本题选C。5、D【解析】

A.木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成无色无味的气体，选项错误；B.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼强光，生成白色固体，选项错误；C.红磷在氧气中燃烧，发出黄光，产生大量白烟，选项错误；D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体，选项正确。故选D。6、B【解析】

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确；B.磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷是固体，故磷在空气中燃烧产生大量白烟而不是雾，选项错误；C.反应物的浓度越高，反应物接触越充分，反应越剧烈，木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，选项正确；D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项正确。故选B。7、C【解析】

A、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都是纯净物，则三种物质的组成中不会有氧气这种物质，故A错误；B、纯净物中只有一种构成微粒，而氧气是由氧分子构成的，则三种物质的组成中不会有氧分子，故B错误；C、物质是由元素组成的，三种物质都可以制得氧气，则三种物质中都含有氧元素，故C正确；D、物质的组成是用元素来描述的，而氧化物是一种物质的类别，高锰酸钾、氯酸钾都属于盐，故D错误。故选C。8、B【解析】A、同种元素质子数相同，①②的质子数不相同，两者不属于同种元素，故A错误；B、元素的性质和最外层电子数的关系密切，最外层电子数相同则化学性质相似，由于③⑤的最外层电子数都是3，化学性质相似，故B正确；C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数≠核外电子数，为离子。③中质子数=核外电子数，为原子，②④中，质子数≠核外电子数，为离子，故C错误；D、②是镁离子，化合价为+2价，④是氯离子，化合价为-1价，②④形成的化合物是MgCl2，故D错误。故选B。9、C【解析】

A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，故选项说法正确；D、在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体是实验结论，不是现象，故选项说法错误。故选C。10、C【解析】

一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200-300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡。CO是烟气中的一种有毒气体。故选C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、混合物肥皂水加热、煮沸蒸馏【解析】

（1）倒天河水中有多种物质成分，属于混合物；（2）为了检验河水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌，观察浮渣和泡沫的多少来区分硬水和软水。（3）在生活中，可采用加热、煮沸的方法降低水的硬度。（4）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，蒸馏后得到的水是纯净物，净化程度最高的是：蒸馏。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、8%28%【解析】

（1）若向上述溶液中加入20g水,溶质质量分数；（2）若向上述溶液中加入20g硝酸钠,溶质质量分数。【点睛】本题考查的是溶液中溶质质量分数的计算，做此类题找准溶液中溶质、溶液的质量，对于溶液稀释问题，溶质质量不变，根据原溶液计算出溶质的质量，溶质的质量=原溶液质量原溶液溶质质量分数，溶液的质量=原溶液质量+加入的水的质量，再根据溶质质量分数=计算。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）分子是不停地运动的。（2）移去可燃物使燃烧不能进行。（3）燃烧过程中有氧气参加，生成物的质量包含了参加反应的氧气质量【解析】

本题考查微粒原理以及灭火原理和质量守恒定律的应用。【详解】（1）酒香不怕巷子深说明酒的香气能被人们闻到，说明分子是不停地运动。（2）“釜底抽薪”说明了把可燃物移走可以使燃烧停止下来。利用的灭火原理就是移走可燃物。（3）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色固体比原铁丝质量增加了。根据质量守恒定律，铁和氧气的总质量等于生成黑色固体的质量，所以黑色固体的质量肯定比铁丝的质量大。【点睛】在解答化学原理时，一定要注意前后句的逻辑关系，前因后果要有对应。14、吸收生成的SO2气体，防止污染空气滴有无色酚酞试液的长滤纸条由左到右依次变红分子在不断的运动，且温度越高，分子运动越剧烈【解析】

（1）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氢氧化钠溶液吸收，故产生的气体通入C处后排放的目的是防止二氧化硫污染空气；过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成了氧气，反应的化学方程式为：；（2）由于分子是运动的，氨气的水溶液显碱性，能使酚酞试液变红色。A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，氨水挥发的氨气分子，运动到滴有酚酞溶液的滤纸中形成氨水，氨水显碱性，滴有无色酚酞试液的长滤纸条变红，所以，此实验说明分子的性质是：分子不断地运动；若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，说明温度越高，分子运动的越快。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、水槽中产生气泡的速率和量筒中水的下降速率(答案合理给分，下同)相同时间收集的气体的体积35＜过氧化氢浓度越大，相同时间收集的气体体积越多【解析】Ⅰ、可以通过气泡生成的速度或量筒中水的下降速率，就可以粗略判断，得出实验结果；Ⅱ、[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间；[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集的气体的体积；方案二的实验测量结果（这个数据要看的懂才能很好理解，选用的是同一种质量分数的过氧化氢溶液，不同的体积，但是采取加入水而最后溶液的体积还是相等的，也就是表格中第二列和第四列之和相等，此时溶液体积相等，但是溶质的质量分数不同，由于是不同浓度下的过氧化氢，所以加入的氯化铁溶液体积也应该相同，相同时间产生的氧气的体积多少，所以反应时间也相同）所以表中x=3，y=5；实验结论：通过测量，若V1＜V2