2025年成人高考《语文》现代文阅读能力强化实战试题库

2025年成人高考《语文》现代文阅读能力强化实战试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.阅读下面的文字，完成下列各题。在喧嚣的都市中，我们常常会感到一种莫名的疲惫，仿佛心灵被无形的枷锁束缚着。这时候，不妨停下脚步，走进一片静谧的森林。阳光透过树叶的缝隙，洒在斑驳的地面上，形成一幅幅美丽的画面。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。在这样的环境中，我们能够感受到大自然的宁静与和谐，让心灵得到片刻的休憩。（1）根据文意，下列对“莫名的疲惫”理解最准确的一项是（）A.身体上的疲劳，需要通过休息来缓解。B.心理上的疲惫，需要通过自然来治愈。C.精神上的疲惫，需要通过阅读来消除。D.情感上的疲惫，需要通过社交来缓解。（2）文中“阳光透过树叶的缝隙，洒在斑驳的地面上，形成一幅幅美丽的画面”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）根据文意，作者建议我们走进森林的主要目的是什么？（）A.为了欣赏森林的美丽景色。B.为了感受大自然的宁静与和谐。C.为了寻找古老的传说故事。D.为了进行户外运动，锻炼身体。（4）文中“微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事”这句话表达了什么意思？（）A.树叶真的在讲故事。B.微风真的在说话。C.树叶的沙沙声让人联想到古老的故事。D.微风的声响让人联想到古老的传说。（5）根据文意，下列对“心灵得到片刻的休憩”理解最准确的一项是（）A.心灵得到了长时间的休息。B.心灵得到了短暂的放松。C.心灵得到了彻底的治愈。D.心灵得到了永久的安宁。2.阅读下面的文字，完成下列各题。人生就像一场旅行，有欢笑也有泪水，有阳光也有风雨。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切。乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前。当我们遇到挫折时，乐观能够给我们带来希望，让我们相信明天会更好。当我们遇到困难时，乐观能够给我们带来勇气，让我们敢于面对挑战。（6）根据文意，下列对“人生就像一场旅行”理解最准确的一项是（）A.人生就像旅行一样，充满了未知和惊喜。B.人生就像旅行一样，需要经历各种风景。C.人生就像旅行一样，需要经历各种挑战。D.人生就像旅行一样，需要保持乐观的心态。（7）文中“乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（8）根据文意，作者认为乐观的主要作用是什么？（）A.能够带来希望。B.能够带来勇气。C.能够克服困难。D.能够勇往直前。（9）文中“当我们遇到挫折时，乐观能够给我们带来希望，让我们相信明天会更好”这句话表达了什么意思？（）A.乐观真的能够改变未来。B.乐观真的能够带来希望。C.乐观真的能够让人相信明天会更好。D.乐观真的能够让人感到希望。（10）根据文意，下列对“保持乐观的心态”理解最准确的一项是（）A.保持积极向上的心态。B.保持快乐的心情。C.保持希望的心态。D.保持勇敢的心态。3.阅读下面的文字，完成下列各题。书籍是人类进步的阶梯。通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。书籍就像一盏灯，照亮我们前进的道路。书籍就像一位朋友，陪伴我们度过孤独的时光。通过阅读书籍，我们可以学到很多东西，比如如何做人，如何做事，如何面对生活中的各种挑战。（11）根据文意，下列对“书籍是人类进步的阶梯”理解最准确的一项是（）A.书籍是人类进步的工具。B.书籍是人类进步的桥梁。C.书籍是人类进步的阶梯。D.书籍是人类进步的源泉。（12）文中“书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（13）根据文意，作者认为阅读书籍的主要好处是什么？（）A.获得知识。B.开阔视野。C.提高思维能力。D.以上都是。（14）文中“书籍就像一盏灯，照亮我们前进的道路”这句话表达了什么意思？（）A.书籍真的像灯一样照亮道路。B.书籍真的像灯一样照亮生活。C.书籍的智慧照亮我们前进的道路。D.书籍的光芒照亮我们前进的道路。（15）根据文意，下列对“通过阅读书籍，我们可以学到很多东西”理解最准确的一项是（）A.通过阅读书籍，我们可以学到所有的知识。B.通过阅读书籍，我们可以学到很多生活技能。C.通过阅读书籍，我们可以学到如何做人，如何做事，如何面对生活中的各种挑战。D.通过阅读书籍，我们可以学到很多科学知识。4.阅读下面的文字，完成下列各题。童年是一段美好的时光，充满了童真和童趣。在童年里，我们经历了许多有趣的事情，也留下了许多美好的回忆。童年就像一幅画，色彩鲜艳，充满活力。童年就像一首歌，旋律优美，充满快乐。童年就像一首诗，语言优美，充满情感。童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远珍惜。（16）根据文意，下列对“童年是一段美好的时光”理解最准确的一项是（）A.童年是一段快乐的时光。B.童年是一段难忘的时光。C.童年是一段美好的时光。D.童年是一段纯真的时光。（17）文中“童年就像一幅画，色彩鲜艳，充满活力”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（18）根据文意，作者认为童年最突出的特点是（）A.童真。B.童趣。C.美好。D.难忘。（19）文中“童年就像一首歌，旋律优美，充满快乐”这句话表达了什么意思？（）A.童年真的像歌一样优美。B.童年真的像歌一样快乐。C.童年的旋律优美，充满快乐。D.童年的歌声优美，充满快乐。（20）根据文意，下列对“童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远珍惜”理解最准确的一项是（）A.童年是我们人生中最快乐的时光，值得我们永远快乐。B.童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远怀念。C.童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远珍惜。D.童年是我们人生中最难忘的时光，值得我们永远铭记。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在题中的横线上。）21.阅读下面的文字，完成下列各题。春天来了，万物复苏。冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开。春天是一年四季中最美的季节，它给大地带来了生机和活力。春天是希望的象征，它让人们看到了美好的未来。“______，______。”这是春天给我们的美好祝福。22.阅读下面的文字，完成下列各题。人生中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切。乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前。“______，______。”这是乐观给我们的鼓励。23.阅读下面的文字，完成下列各题。书籍是人类进步的阶梯。通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。“______，______。”这是书籍给我们的启迪。24.阅读下面的文字，完成下列各题。童年是一段美好的时光，充满了童真和童趣。在童年里，我们经历了许多有趣的事情，也留下了许多美好的回忆。“______，______。”这是童年给我们的怀念。25.阅读下面的文字，完成下列各题。朋友是我们人生中最宝贵的财富。朋友就像一盏灯，照亮我们前进的道路。朋友就像一位导师，指引我们前进的方向。“______，______。”这是朋友给我们的帮助。26.阅读下面的文字，完成下列各题。时间是一去不复返的，我们要珍惜时间，努力奋斗。“______，______。”这是时间给我们的警示。27.阅读下面的文字，完成下列各题。自然界的美景是大自然的馈赠，我们要保护好环境，让大自然更加美丽。“______，______。”这是大自然给我们的启示。28.阅读下面的文字，完成下列各题。每个人都有自己的梦想，我们要勇敢追求梦想，实现自己的人生价值。“______，______。”这是梦想给我们的动力。29.阅读下面的文字，完成下列各题。家庭是我们温暖的港湾，我们要珍惜家庭，关爱家人。“______，______。”这是家庭给我们的温暖。30.阅读下面的文字，完成下列各题。劳动是最光荣的，我们要热爱劳动，辛勤工作。“______，______。”这是劳动给我们的收获。三、阅读下面的文字，完成下列各题。咖啡馆的角落里，一个孤独的作家正对着空白的稿纸发呆。窗外的雨滴敲打着玻璃，发出单调的声响。他揉了揉太阳穴，感觉脑袋里像塞了一团乱麻。他起身走到窗边，看着雨中模糊的街景，心里充满了迷茫。他不知道自己写作的目的是什么，也不知道自己的作品能否被人接受。他感到孤独和失落，仿佛全世界都在与他为敌。（31）根据文意，下列对“咖啡馆的角落里，一个孤独的作家正对着空白的稿纸发呆”理解最准确的一项是（）A.作家在咖啡馆里写作。B.作家在咖啡馆里感到孤独。C.作家在咖啡馆里对着稿纸发呆。D.作家在咖啡馆里感到迷茫。（32）文中“窗外的雨滴敲打着玻璃，发出单调的声响”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（33）根据文意，作者感到孤独和失落的主要原因是什么？（）A.他不知道自己写作的目的是什么。B.他不知道自己的作品能否被人接受。C.他感到全世界都在与他为敌。D.以上都是。（34）文中“他揉了揉太阳穴，感觉脑袋里像塞了一团乱麻”这句话表达了什么意思？（）A.作家的脑袋真的像乱麻一样。B.作家的脑袋真的像一团乱麻。C.作家感到脑袋里很混乱。D.作家感到脑袋里很痛苦。（35）根据文意，下列对“他感到迷茫”理解最准确的一项是（）A.作家感到很困惑。B.作家感到很迷茫。C.作家感到很困惑，也很迷茫。D.作家感到很迷茫，也很痛苦。（36）文中“他不知道自己写作的目的是什么，也不知道自己的作品能否被人接受”这句话表达了什么意思？（）A.作家真的不知道自己写作的目的是什么。B.作家真的不知道自己的作品能否被人接受。C.作家对自己的写作目的和作品能否被人接受都感到不确定。D.作家对自己的写作目的和作品能否被人接受都感到很困惑。（37）根据文意，作者在咖啡馆里的主要活动是什么？（）A.写作。B.发呆。C.看雨景。D.感到迷茫。（38）文中“他起身走到窗边，看着雨中模糊的街景”这句话表达了什么意思？（）A.作家真的起身走到窗边。B.作家真的看着雨中模糊的街景。C.作家感到窗外的街景很模糊。D.作家感到雨中的街景很美丽。（39）根据文意，下列对“他心里充满了迷茫”理解最准确的一项是（）A.作家的心里真的充满了迷茫。B.作家的心里真的充满了困惑。C.作家的心里既充满了迷茫，也充满了困惑。D.作家的心里既充满了迷茫，也充满了痛苦。（40）文中“仿佛全世界都在与他为敌”这句话表达了什么意思？（）A.全世界真的在与作家为敌。B.作家真的感到全世界都在与他为敌。C.作家感到很孤独，很无助。D.作家感到很愤怒，很沮丧。四、阅读下面的文字，完成下列各题。老师在课堂上讲着故事，孩子们听得津津有味。故事里的主人公经历了很多冒险，最终战胜了邪恶势力，获得了幸福。孩子们被故事里的情节深深吸引，他们时而紧张，时而兴奋，完全沉浸在这个奇妙的世界里。老师看到孩子们的反应，心里充满了欣慰。她知道，一个好的故事能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣。（41）根据文意，下列对“老师在课堂上讲着故事，孩子们听得津津有味”理解最准确的一项是（）A.老师在课堂上讲故事。B.孩子们在课堂上听故事。C.老师在课堂上讲着故事，孩子们听得津津有味。D.老师和孩子们都在课堂上。（42）文中“故事里的主人公经历了很多冒险，最终战胜了邪恶势力，获得了幸福”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（43）根据文意，作者认为一个好的故事能够起到什么作用？（）A.激发孩子们的想象力。B.培养孩子们的阅读兴趣。C.让孩子们获得幸福。D.以上都是。（44）文中“孩子们被故事里的情节深深吸引，他们时而紧张，时而兴奋，完全沉浸在这个奇妙的世界里”这句话表达了什么意思？（）A.孩子们真的被故事里的情节深深吸引。B.孩子们真的时而紧张，时而兴奋。C.孩子们真的完全沉浸在这个奇妙的世界里。D.以上都是。（45）根据文意，下列对“老师看到孩子们的反应，心里充满了欣慰”理解最准确的一项是（）A.老师真的看到孩子们的反应。B.老师真的心里充满了欣慰。C.老师看到孩子们的反应，心里真的充满了欣慰。D.老师和孩子们都在课堂上。（46）文中“她知道，一个好的故事能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣”这句话表达了什么意思？（）A.老师真的知道一个好的故事能够激发孩子们的想象力。B.老师真的知道一个好的故事能够培养孩子们的阅读兴趣。C.老师知道一个好的故事能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣。D.老师知道一个好的故事能够让孩子们获得幸福。（47）根据文意，作者认为老师讲课的主要目的是什么？（）A.讲故事。B.吸引孩子们的注意力。C.激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣。D.让孩子们获得幸福。（48）文中“老师看到孩子们的反应，心里充满了欣慰”这句话表达了什么意思？（）A.老师真的看到孩子们的反应。B.老师真的心里充满了欣慰。C.老师看到孩子们的反应，心里真的充满了欣慰。D.老师和孩子们都在课堂上。（49）根据文意，下列对“一个好的故事能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣”理解最准确的一项是（）A.一个好的故事真的能够激发孩子们的想象力。B.一个好的故事真的能够培养孩子们的阅读兴趣。C.一个好的故事能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣。D.一个好的故事能够让孩子们获得幸福。（50）文中“孩子们时而紧张，时而兴奋，完全沉浸在这个奇妙的世界里”这句话表达了什么意思？（）A.孩子们真的时而紧张，时而兴奋。B.孩子们真的完全沉浸在这个奇妙的世界里。C.孩子们感到很紧张，很兴奋。D.孩子们感到很兴奋，很沉浸。本次试卷答案如下一、选择题1（1）B解析思路：根据文章第一段“在喧嚣的都市中，我们常常会感到一种莫名的疲惫，仿佛心灵被无形的枷锁束缚着。这时候，不妨停下脚步，走进一片静谧的森林。阳光透过树叶的缝隙，洒在斑驳的地面上，形成一幅幅美丽的画面。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。在这样的环境中，我们能够感受到大自然的宁静与和谐，让心灵得到片刻的休憩。”可知，“莫名的疲惫”指的是心理上的疲惫，需要通过自然来治愈，故选B。（2）A解析思路：根据文章第二段“阳光透过树叶的缝隙，洒在斑驳的地面上，形成一幅幅美丽的画面。”可知，这句话把“阳光透过树叶的缝隙洒在地面上”比作“一幅幅美丽的画面”，运用了比喻的修辞手法，故选A。（3）B解析思路：根据文章第一段“在这样的环境中，我们能够感受到大自然的宁静与和谐，让心灵得到片刻的休憩。”以及全文主旨可知，作者建议我们走进森林的主要目的是感受大自然的宁静与和谐，故选B。（4）C解析思路：根据文章第一段“微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，把“树叶沙沙作响”比作“在诉说着古老的故事”，故选C。（5）B解析思路：根据文章第一段“在这样的环境中，我们能够感受到大自然的宁静与和谐，让心灵得到片刻的休憩。”可知，“心灵得到片刻的休憩”指的是心灵得到了短暂的放松，故选B。2（6）A解析思路：根据文章第一段“人生就像一场旅行，有欢笑也有泪水，有阳光也有风雨。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切。”可知，“人生就像一场旅行”指的是人生就像旅行一样，充满了未知和惊喜，故选A。（7）A解析思路：根据文章第二段“乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前。”可知，这句话把“乐观”比作“一种力量”，运用了比喻的修辞手法，故选A。（8）C解析思路：根据文章第二段“乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前。”以及全文主旨可知，作者认为乐观的主要作用是能够克服困难，故选C。（9）B解析思路：根据文章第二段“当我们遇到挫折时，乐观能够给我们带来希望，让我们相信明天会更好。”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，把“乐观”比作“能够带来希望”，故选B。（10）A解析思路：根据文章第二段“当我们遇到挫折时，乐观能够给我们带来希望，让我们相信明天会更好。当我们遇到困难时，乐观能够给我们带来勇气，让我们敢于面对挑战。”以及全文主旨可知，作者认为保持乐观的心态指的是保持积极向上的心态，故选A。3（11）C解析思路：根据文章第一段“书籍是人类进步的阶梯。通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。”可知，“书籍是人类进步的阶梯”是一个比喻句，把“书籍”比作“人类进步的阶梯”，故选C。（12）A解析思路：根据文章第二段“书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。”可知，这句话把“书籍”比作“一扇窗”，运用了比喻的修辞手法，故选A。（13）D解析思路：根据文章第二段“通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。”以及全文主旨可知，作者认为阅读书籍的主要好处是获得知识、开阔视野、提高思维能力，故选D。（14）C解析思路：根据文章第二段“书籍就像一盏灯，照亮我们前进的道路。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“书籍”比作“一盏灯”，故选C。（15）C解析思路：根据文章第二段“通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。”以及全文主旨可知，通过阅读书籍，我们可以学到如何做人，如何做事，如何面对生活中的各种挑战，故选C。4（16）C解析思路：根据文章第一段“童年是一段美好的时光，充满了童真和童趣。在童年里，我们经历了许多有趣的事情，也留下了许多美好的回忆。”可知，“童年是一段美好的时光”指的是童年是一段美好的时光，故选C。（17）A解析思路：根据文章第二段“童年就像一幅画，色彩鲜艳，充满活力。”可知，这句话把“童年”比作“一幅画”，运用了比喻的修辞手法，故选A。（18）C解析思路：根据文章第二段“童年是一段美好的时光，充满了童真和童趣。在童年里，我们经历了许多有趣的事情，也留下了许多美好的回忆。”以及全文主旨可知，作者认为童年最突出的特点是美好，故选C。（19）C解析思路：根据文章第二段“童年就像一首歌，旋律优美，充满快乐。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“童年”比作“一首歌”，故选C。（20）C解析思路：根据文章最后一句“童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远珍惜。”以及全文主旨可知，作者认为童年是我们人生中最美好的时光，值得我们永远珍惜，故选C。二、填空题21.“春回大地，万象更新。”解析思路：根据文章第一段“春天来了，万物复苏。冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开。春天是一年四季中最美的季节，它给大地带来了生机和活力。春天是希望的象征，它让人们看到了美好的未来。”可知，春天给我们的美好祝福是“春回大地，万象更新。”22.“乐观使人向上，希望使人前进。”解析思路：根据文章第二段“人生中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们保持乐观的心态，就能够战胜一切。乐观是一种力量，它能够帮助我们克服困难，勇往直前。”可知，乐观给我们的鼓励是“乐观使人向上，希望使人前进。”23.“书籍是人类进步的阶梯，知识是力量的源泉。”解析思路：根据文章第一段“书籍是人类进步的阶梯。通过阅读书籍，我们可以获得知识，开阔视野，提高自己的思维能力。书籍就像一扇窗，让我们看到更广阔的世界。”可知，书籍给我们的启迪是“书籍是人类进步的阶梯，知识是力量的源泉。”24.“童年是回忆，童年是梦。”解析思路：根据文章第二段“童年是一段美好的时光，充满了童真和童趣。在童年里，我们经历了许多有趣的事情，也留下了许多美好的回忆。”可知，童年给我们的怀念是“童年是回忆，童年是梦。”25.“朋友是阳光，朋友是雨露。”解析思路：根据文章第二段“朋友是我们人生中最宝贵的财富。朋友就像一盏灯，照亮我们前进的道路。朋友就像一位导师，指引我们前进的方向。”可知，朋友给我们的帮助是“朋友是阳光，朋友是雨露。”26.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”解析思路：根据文章第二段“时间是一去不复返的，我们要珍惜时间，努力奋斗。”可知，时间给我们的警示是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”27.“保护环境，就是保护人类自己。”解析思路：根据文章第二段“自然界的美景是大自然的馈赠，我们要保护好环境，让大自然更加美丽。”可知，大自然给我们的启示是“保护环境，就是保护人类自己。”28.“梦想是翅膀，梦想是力量。”解析思路：根据文章第二段“每个人都有自己的梦想，我们要勇敢追求梦想，实现自己的人生价值。”可知，梦想给我们的动力是“梦想是翅膀，梦想是力量。”29.“家和万事兴，家是港湾。”解析思路：根据文章第二段“家庭是我们温暖的港湾，我们要珍惜家庭，关爱家人。”可知，家庭给我们的温暖是“家和万事兴，家是港湾。”30.“劳动创造财富，劳动创造幸福。”解析思路：根据文章第二段“劳动是最光荣的，我们要热爱劳动，辛勤工作。”可知，劳动给我们的收获是“劳动创造财富，劳动创造幸福。”三、选择题31.B解析思路：根据文章第一句“咖啡馆的角落里，一个孤独的作家正对着空白的稿纸发呆。”可知，作家在咖啡馆里感到孤独，故选B。（32）A解析思路：根据文章第二句“窗外的雨滴敲打着玻璃，发出单调的声响。”可知，这句话把“雨滴敲打着玻璃”比作“发出单调的声响”，运用了比喻的修辞手法，故选A。（33）D解析思路：根据文章第三段“他揉了揉太阳穴，感觉脑袋里像塞了一团乱麻。他不知道自己写作的目的是什么，也不知道自己的作品能否被人接受。他感到孤独和失落，仿佛全世界都在与他为敌。”可知，作者感到孤独和失落的主要原因是他不知道自己写作的目的是什么，也不知道自己的作品能否被人接受，也感到全世界都在与他为敌，故选D。（34）B解析思路：根据文章第三段“他揉了揉太阳穴，感觉脑袋里像塞了一团乱麻。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“脑袋里”比作“一团乱麻”，故选B。（35）B解析思路：根据文章第三段“他感到迷茫，仿佛全世界都在与他为敌。”可知，“他感到迷茫”指的是作家感到很迷茫，故选B。（36）C解析思路：根据文章第三段“他不知道自己写作的目的是什么，也不知道自己的作品能否被人接受。”可知，作者对自己的写作目的