2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计能力

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计能力考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（一）选择题（每小题2分，共20分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.澎湃（péngpài）翘首（qiàoshǒu）莫名其妙（mòmíngqímiào）B.挣扎（zhēngzhá）澎湃（péngpài）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.翘首（qiàoshǒu）挣扎（zhēngzhá）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）D.澎湃（péngpài）莫名其妙（mòmíngqímiào）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）【解析】这道题啊，主要是考大家平时上课有没有认真听讲，那些容易读错的字词，比如“澎湃”的“澎”是péng不是bàng，“翘首”的“翘”是qiào不是qiāo，“莫名其妙”的“莫”是mò不是mǒ。选B的同学，说明你们平时积累得还不错，继续保持！2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概非凡惟妙惟肖再接再励B.精益求精振奋人心再接再励C.气概非凡精益求精振奋人心D.惟妙惟肖再接再励振奋人心【解析】哎呀，看看这一题，好多词语考到了，特别是“再接再励”，好多同学容易写成“再接再厉”，虽然意思差不多，但是老师还是要强调一下，书写一定要准确。选C的同学，你们的态度很认真，值得表扬！3.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗出自唐代李白的《夜宿山寺》，下列对诗句的理解有误的一项是（）A.诗人用夸张的手法，写出了山寺楼的高耸，表达了诗人对大自然的敬畏之情。B.诗句中的“星辰”指的是夜晚的星星，诗人用“摘”字，体现了诗人渴望探索宇宙的豪情壮志。C.这句诗描绘了山寺夜晚的景色，表达了诗人对山寺美景的喜爱之情。D.诗句中的“危楼”指的是危险的建筑，表达了诗人对山寺安全的担忧。【解析】这一题啊，主要考察大家对诗句的理解。“危楼”并不是危险的建筑，而是高楼的“危”，读起来好像是危，但实际上是形容楼很高。所以选D的同学，你们需要再仔细读一读这句诗，体会一下诗人的心情。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我的观察能力得到了很大的提高。B.我相信，只要我们努力学习，就能取得优异的成绩。C.学校的图书馆里有很多有趣的课外读物，可供同学们阅读。D.他不仅学习成绩好，而且还是一位乐于助人的好学生。【解析】“通过这次活动，使我的观察能力得到了很大的提高。”这句话缺少主语，可以去掉“通过”或者“使”。所以选B的同学，你们平时说话做事就应该像这句话一样，简洁明了！5.“桂林山水甲天下”，这句诗赞美了桂林山水的美丽。下列诗句中，与其表达的情感最相近的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。D.青青子衿，悠悠我心。【解析】“桂林山水甲天下”这句诗表达的是对桂林山水的赞美之情。所以选A的同学，你们的眼光很独到，这两句诗都描绘了美丽的景色。6.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《论语》——孔子——儒家学派B.《孟子》——孟子——儒家学派C.《诗经》——屈原——现实主义文学D.《离骚》——屈原——浪漫主义文学【解析】“《诗经》的作者并不是屈原，而是佚名。”所以选C的同学，你们需要多读书，积累一些文学常识。7.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他来了，我很高兴，我们一起去公园玩吧！B.他来了，我很高兴，我们一起去公园玩。C.他来了，我很高兴，我们一起去公园。D.他来了，我很高兴。我们一起去公园。【解析】标点符号的使用，就像说话时的语气一样重要。“他来了，我很高兴！”这是一个感叹句，所以应该用感叹号。所以选B的同学，你们对标点符号的理解很到位！8.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.花儿在枝头笑弯了腰。B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。C.弯弯的月亮像小船。D.那里的山真高啊，高得像要触到天际。【解析】“花儿是植物，不会笑，所以这句话的修辞手法使用不当。”所以选A的同学，你们需要多观察生活，体会生活中的美。9.下列句子中，描写人物动作的一项是（）A.他长得高高的，瘦瘦的，很精神。B.他迈着沉重的步伐，走进了教室。C.他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。D.他的皮肤很白皙，像雪一样。【解析】“描写人物动作的句子，应该描述人物的动作。”所以选B的同学，你们对人物描写很到位！10.下列句子中，描写人物神态的一项是（）A.她穿着一件红色的连衣裙，很漂亮。B.她的眼睛里充满了疑惑。C.她迈着轻快的步伐，走进了教室。D.她的头发长长的，黑黑的。【解析】“描写人物神态的句子，应该描述人物的神情。”所以选B的同学，你们对人物描写很细腻！（二）填空题（每空1分，共10分）1.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代______的《______》。2.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句诗出自现代文学家______的《______》。3.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人______的《______》。4.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人______的《______》。5.“______，不学诗，无以言。”这句诗出自《论语·季氏》。6.“______，不精不诚，不能动人。”这句语出自《庄子·渔父》。7.“______，亲贤臣，远小人。”这句语出自《出师表》。8.“______，自缘身在最高层。”这句诗出自北宋诗人王安石的《登飞来峰》。9.“______，疑是银河落九天。”这句诗出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。10.“______，正是江南好风景。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》。【解析】这些空啊，都是一些经典的诗词，平时上课的时候，老师也经常给大家强调，一定要背熟，还要知道出处。填对的同学，说明你们平时学习很认真，继续加油！二、语言表达（一）句子默写（每小题2分，共10分）1.沉舟侧畔千帆过，______。2.沉默是金，______。3.海内存知己，______。4.愿君多采撷，______。5.______，化作春泥更护花。【解析】这些句子都是大家比较熟悉的，默写的时候要注意字形，不要写错字。写对的同学，说明你们的文化底蕴很深厚，不错不错！（二）阅读理解（每小题3分，共15分）阅读下面的文字，完成下列小题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树上的积雪融化了，汇成了小溪，哗啦啦地流向远方。天空中的白云像棉花糖一样，飘来飘去。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。春天真美啊！1.这段文字主要描写了什么？2.这段文字中，描写小草的句子是哪一句？3.这段文字中，描写小鸟的句子是哪一句？4.这段文字中，描写天空的句子是哪一句？5.你还知道哪些描写春天景色的诗句？【解析】这段文字啊，描写的是春天的景色。描写小草的句子是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”描写小鸟的句子是“小鸟在枝头唱歌。”描写天空的句子是“天空中的白云像棉花糖一样，飘来飘去。”至于描写春天景色的诗句，那就更多了，比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”等等。（三）口语表达（5分）假设你是小明，你的好朋友小红今天生日，你想送她一份礼物，请用几句话写出你想对小红说的话。【解析】小红，生日快乐！这是我送你的礼物，希望你喜欢。这是我的一点心意，祝你天天开心，永远快乐！（四）写作（15分）题目：我的理想要求：写一篇不少于400字的作文，表达自己的理想，并说明实现理想需要付出哪些努力。【解析】我的理想每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名教师。老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的知识，教育学生，为社会培养人才。我从小就喜欢和小朋友们在一起，我喜欢他们的天真无邪，喜欢他们的活泼可爱。我希望将来能够成为一名教师，用自己的知识，教育他们，让他们成为对社会有用的人才。要实现这个理想，需要付出很多努力。首先，我要好好学习，掌握更多的知识。其次，我要多读一些书，提高自己的文化素养。还要多参加一些社会实践活动，锻炼自己的能力。我相信，只要我努力，就一定能够实现自己的理想。这就是我的理想，成为一名教师。我会为了这个理想，不断努力，不断进步！三、综合运用（一）名著阅读（每小题3分，共12分）1.《西游记》中，孙悟空神通广大，会七十二变。请列举他除了七十二变之外，至少三种其他的神奇本领。2.在《童年》这部作品中，高尔基通过回忆自己的童年生活，表达了怎样的思想感情？请结合作品内容简要说明。3.阅读《草船借箭》的故事，说说诸葛亮为什么能够成功“借”到箭？这体现了诸葛亮怎样的性格特点？4.阅读《鲁滨逊漂流记》节选，鲁滨逊在荒岛上是如何解决食物问题的？从他的做法中，你学到了什么？【解析】这些题目啊，都是考察大家对一些经典名著的了解程度。“孙悟空除了七十二变，还有筋斗云、火眼金睛、金刚不坏之身等等。”高尔基的《童年》啊，主要表达了对苦难的反抗和对美好生活的向往。“诸葛亮成功‘借’到箭，是因为他算准了天气，利用了曹操多疑的性格。”鲁滨逊在荒岛上，通过种植粮食、驯养动物来解决食物问题，这体现了他的智慧和毅力。（二）古诗词鉴赏（每小题4分，共8分）1.阅读杜甫的《春望》一诗，请简要分析“国破山河在，城春草木深”这两句诗表达了诗人怎样的情感？2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句诗表达了诗人怎样的情感？请结合当时的背景简单说明。【解析】“《春望》这首诗啊，写的是安史之乱时期，长安城被毁的景象。”所以“国破山河在，城春草木深”这两句诗，就表达了诗人对国家破败的痛心和忧愁。“这两句诗啊，表达了诗人对朋友的劝慰，鼓励朋友不要担心前路没有知己。”因为当时的背景是诗人送别朋友去边疆从军，所以诗人用这两句诗来安慰朋友，表达对朋友的鼓励和信任。（三）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。小溪流过村庄，一路向前。它见过春天的花草，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的冰雪。它听着孩子们的笑声，老人们的闲谈，农人们的辛勤劳作。它见过村庄的变化，从泥泞的小路变成了宽阔的马路，从低矮的房屋变成了高大的楼房。小溪流继续向前，它要去哪里呢？它要去奔向大海，和那里的海水融为一体。1.这篇文章主要描写了什么？2.文章中，“小溪流”看到了哪些景象？听到了哪些声音？3.你认为“小溪流”象征着什么？请结合文章内容简要说明。4.你觉得小溪流最后“要去哪里呢”，它这样做的目的是什么？请联系生活实际谈谈你的理解。【解析】“这篇文章啊，主要描写了小溪流一路流过村庄，看到和听到的景象。”文章中，“小溪流”看到了“春天的花草，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的冰雪”，“从泥泞的小路变成了宽阔的马路，从低矮的房屋变成了高大的楼房”。“我认为‘小溪流’象征着时间的流逝，或者说是社会的发展变化。”因为小溪流一路流过，见证了村庄的变化，就像时间一样，一去不复返。“小溪流要去大海，我认为它象征着人们对美好生活的向往。”就像小溪流要奔向大海一样，人们也要不断努力，去追求自己的梦想。四、写作实践（一）应用文写作（10分）假设你是学校文艺部的一名成员，现在要组织一次以“书香伴我成长”为主题的读书分享会，请根据以下要求，写一份活动通知。要求：1.将活动时间、地点、主题、参加人员、活动内容等要素写清楚。2.语句通顺，格式正确。【解析】活动通知亲爱的同学们：为了营造浓厚的校园文化氛围，提高大家的阅读兴趣，我校文艺部将于下周三下午在图书馆报告厅举行“书香伴我成长”主题读书分享会。欢迎大家踊跃参加！活动时间：下周三下午2点活动地点：图书馆报告厅活动主题：书香伴我成长参加人员：全体同学活动内容：分享自己喜欢的书籍，交流读书心得，评选“读书之星”。请大家提前做好准备，期待在会上听到大家的精彩分享！学校文艺部XXXX年XX月XX日（二）习作（30分）题目：那一次，我懂得了______要求：请根据题目，写一篇作文，表达自己的真实感受和收获。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。【解析】那一次，我懂得了坚持那是一个阳光明媚的下午，我参加了学校组织的拔河比赛。我们班和五年级二班比赛，我作为班级的一员，兴奋地站在了拔河绳的一端。比赛开始了，双方队员都紧握绳子，使出全身的力气。绳子中间的红绸带在两队的中间来回移动，互不相让。我紧张地握着绳子，感觉手心里都是汗，我的心也提到了嗓子眼。我们班一开始处于劣势，红绸带被五年级二班拉到了我们这边。“加油！加油！”同学们在场边为我们呐喊助威。我也在心里给自己鼓劲，一定要坚持住！我咬紧牙关，全身的肌肉都绷紧了，拼命地向后拉。绳子一点点地向我们这边移动，红绸带终于越过了我们的标志线！我们赢了！我们班赢得了比赛！同学们都欢呼起来，我激动地跳了起来，脸上洋溢着胜利的笑容。那一次，我懂得了坚持的重要性。只要坚持不懈，就一定能够取得胜利！本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（一）选择题1.B【解析】此题考查对字音的掌握。A项，“澎湃”的“澎”读péng，“翘首”的“翘”读qiào，“莫名其妙”的“莫”读mò，均错误；C项，“澎湃”的“澎”读péng，“莫名其妙”的“莫”读mò，均错误；D项，“翘首”的“翘”读qiào，错误。B项全部正确。2.B【解析】此题考查对字形的掌握。A项，“再接再励”应为“再接再厉”；C项，“气概非凡”应为“气概非凡”；D项，“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”。B项全部正确。3.D【解析】此题考查对诗句的理解。“危楼”指高楼的“危”，读起来好像是危，但实际上是形容楼很高，并非危险的建筑。A、B、C项对诗句的理解均正确。4.B【解析】此题考查对病句的辨析能力。A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；C项，搭配不当，“课外读物”不能“阅读”，应为“借阅”；D项，语序不当，“不仅”“而且”连接的两个分句主语一致，关联词应放在主语后，改为“他不仅学习成绩好，而且还是一位乐于助人的好学生”。B项句子结构完整，表意明确，没有语病。5.A【解析】此题考查对诗句情感的理解。“桂林山水甲天下”表达了对桂林山水的赞美之情。A项，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘了西湖荷花盛开的景象，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美，与题干情感相近。B项描绘了边塞雄浑壮阔的景象；C项描绘了江陵到襄阳的快速行程，表现了船速之快；D项表达了诗人对所思之人的思慕和爱慕之情。B、C、D项与题干情感不符。6.C【解析】此题考查文学常识。“《诗经》的作者并不是屈原，而是佚名。”屈原是《楚辞》的代表作家。A、B、D项搭配均正确。7.B【解析】此题考查对标点符号的使用能力。A项，“他来了，我很高兴，我们一起去公园玩吧！”应将逗号改为句号；C项，“他来了，我很高兴，我们一起去公园。”句末应加句号；D项，“他来了，我很高兴。我们一起去公园。”中间应加逗号。B项标点符号使用完全正确。8.A【解析】此题考查对修辞手法的辨析能力。“花儿是植物，不会笑，所以这句话的修辞手法使用不当。”A项运用了拟人的修辞手法，但对象错误。B项运用了拟人的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法；D项运用了比喻的修辞手法。B、C、D项修辞手法使用恰当。9.B【解析】此题考查对人物描写的辨析能力。“描写人物动作的句子，应该描述人物的动作。”A、C、D项描写的是人物的外貌或神态，只有B项描写了人物的动作。10.B【解析】此题考查对人物描写的辨析能力。“描写人物神态的句子，应该描述人物的神情。”A、C、D项描写的是人物的动作或外貌，只有B项描写了人物的神情。（二）填空题1.杜甫，登高【解析】此题考查对诗词的积累。“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代杜甫的《登高》。2.鲁迅，自嘲【解析】此题考查对诗词的积累。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句诗出自现代文学家鲁迅的《自嘲》。3.郑燮，己亥杂诗【解析】此题考查对诗词的积累。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人郑燮的《己亥杂诗》。4.张九龄，望月怀远【解析】此题考查对诗词的积累。“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。5.诗可以兴，可以观，可以群，可以怨【解析】此题考查对古诗词的积累。“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这句诗出自《论语·季氏》。6.实事求是【解析】此题考查对古语的积累。“______，不精不诚，不能动人。”这句语出自《庄子·渔父》。7.亲贤臣，远小人【解析】此题考查对古语的积累。“______，亲贤臣，远小人。”这句语出自《出师表》。8.不畏浮云遮望眼【解析】此题考查对诗词的积累。“______，自缘身在最高层。”这句诗出自北宋诗人王安石的《登飞来峰》。9.飞流直下三千尺【解析】此题考查对诗词的积累。“______，疑是银河落九天。”这句诗出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。10.春风又绿江南岸【解析】此题考查对诗词的积累。“______，正是江南好风景。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》。二、语言表达（一）句子默写1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2.沉默是金，说话是银。3.海内存知己，天涯若比邻。4.愿君多采撷，此物最相思。5.�落红不是无情物【解析】这些句子都是大家比较熟悉的，默写的时候要注意字形，不要写错字。写对的同学，说明你们的文化底蕴很深厚，不错不错！（二）阅读理解1.这段文字主要描写了春天来了，小草、小溪、白云、小鸟、蝴蝶等景物的变化和美丽景象。2.这段文字中，描写小草的句子是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”3.这段文字中，描写小鸟的句子是“小鸟在枝头唱歌。”4.这段文字中，描写天空的句子是“天空中的白云像棉花糖一样，飘来飘去。”5.还知道描写春天景色的诗句有：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”【解析】这段文字啊，描写的是春天的景色。描写小草的句子是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”描写小鸟的句子是“小鸟在枝头唱歌。”描写天空的句子是“天空中的白云像棉花糖一样，飘来飘去。”至于描写春天景色的诗句，那就更多了，比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”等等。（三）口语表达小红，生日快乐！这是我送你的礼物，希望你喜欢。这是我的一点心意，祝你天天开心，永远快乐！【解析】这道题啊，考查的是大家的口语表达能力。小红，生日快乐！这是我送你的礼物，希望你喜欢。这是我的一点心意，祝你天天开心，永远快乐！这几句话简单明了，表达了祝福和心意，符合口语表达的要求。（四）写作我的理想每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名教师。老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的知识，教育学生，为社会培养人才。我从小就喜欢和小朋友们在一起，我喜欢他们的天真无邪，喜欢他们的活泼可爱。我希望将来能够成为一名教师，用自己的知识，教育他们，让他们成为对社会有用的人才。要实现这个理想，需要付出很多努力。首先，我要好好学习，掌握更多的知识。其次，我要多读一些书，提高自己的文化素养。还要多参加一些社会实践活动，锻炼自己的能力。我相信，只要我努力，就一定能够实现自己的理想。这就是我的理想，成为一名教师。我会为了这个理想，不断努力，不断进步！【解析】这篇作文啊，写得不错。首先，作文的主题明确，就是我的理想是成为一名教师。其次，作文的结构完整，先介绍了理想的由来，然后说明了实现理想需要付出的努力，最后表达了决心。内容方面，作文表达了对教师职业的热爱，以及对实现理想的信心，感情真挚，语言流畅。但是啊，作文还可以再详细一些，比如可以具体写一下为什么要成为一名教师，可以写一些自己与小朋友相处的经历，还可以写一些自己为了实现理想已经做了一些什么准备等等。总之，这是一篇不错的作文，继续加油！三、综合运用（一）名著阅读1.孙悟空的神通广大，除了七十二变，还有筋斗云、火眼金睛、金刚不坏之身、长生不老、一个跟头十万八千里、上天入地、隐身等。2.《童年》这部作品，通过回忆自己的童年生活，表达了作者对苦难的反抗和对美好生活的向往。作品中的外祖父残暴、贪婪，父亲懦弱，而外祖母善良、慈爱，这些人物形象和事件，都反映了当时俄国社会的黑暗和残酷，也表达了作者对美好生活的追求和向往。3.诸葛亮成功“借”到箭，是因为他算准了天气，利用了曹操多疑的性格。当时正是冬季，大雾弥漫，曹操多疑，不敢派兵出击，只能让弓箭手放箭。诸葛亮利用草船诱敌，靠近曹军水寨，曹军万箭齐发，诸葛亮下令将船头朝向曹军，结果箭都被射在了船舷上，诸葛亮满载而归。这体现了诸葛亮的神机妙算和智慧。4.鲁滨逊在荒岛上，通过种植粮食、驯养动物来解决食物问题。他首先在岸边寻找可以吃的果子，然后开始种植大麦和稻谷，还驯养了山羊，从中获取肉和奶，解决了食物问题。从他的做法中，我们学到了要善于观察，利用周围的环境，发挥自己的聪明才智，才能克服困难，生存下去。（二）古诗词鉴赏1.“国破山河在，城春草木深”这两句诗表达了诗人杜甫对国家破败的痛心和忧愁，以及对战乱给人民带来的苦难的同情。诗人看到长安城虽然依旧，但国家已经破败，而春天的景象却是草木茂盛，与国破的景象形成了鲜明的对比，表达了诗人内心的悲愤和忧愁。2.这两句诗表达了诗人高适对朋友的劝慰和鼓励，以及对朋友的信任和祝福。当时高适的朋友要去边疆从军，高适写诗送别，用这两句诗来安慰朋友，告诉他不要担心前路没有知己，因为他的才华和名声已经广为人知，无论走到哪里都会受到人们的认可和赏识。这也体现了诗人对朋友的信任和祝福。（三）现代文阅读1.这篇文章主要描写了小溪流一路流过村庄，看到和听到的景象，以及村庄的变化。2.文章中，“小溪流”看到了“春天的花草，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的冰雪”，“从泥泞的小路变成了宽阔的马路，从低矮的房屋变成了高大的楼房”。听到了“孩子们的笑声，老人们的闲谈，农人们的辛勤劳作”。3.我认为“小溪流”象征着时间的流逝，或者说是社会的发展变化。因为小溪流一路流过，见证了村庄的变化，就像时间一样，一去不复返，也像社会一样，不断发展变化。4.我觉得小溪