幼师证考试题库及答案

幼师证考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D2.儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了（）。A.首尾律B.近远律C.大小律D.无有律答案：C3.幼儿学习的基础是（）。A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆答案：A4.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号答案：C5.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象答案：C6.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案：D7.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混淆答案：D8.幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展答案：D9.（）是指儿童早期与父母的情感关系。A.亲子关系的发展B.同伴关系的C.亲社会行为D.依恋答案：D10.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（）分钟。A.2-3B.3-5C.10D.20答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿园教育的特殊原则有（）。A.保教结合原则B.安全保育原则C.教育的活动性和直观性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则答案：ACD2.幼儿的自我评价具有以下特点（）。A.主要依赖成人的评价B.自我评价常常带有主观情绪性C.自我评价受认识水平的限制D.对自己的评价基本正确答案：ABC3.儿童动作发展的规律有（）。A.从整体到局部的规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律答案：ABCD4.幼儿游戏的特点有（）。A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是幼儿感到快乐的活动C.游戏是充满想象和创造的活动D.游戏是虚构与现实统一的活动答案：ABCD5.幼儿想象的特点包括（）。A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象占主导地位D.创造想象开始发展答案：ABCD6.幼儿思维的特点包括（）。A.具体形象性B.依赖一定的情境C.抽象逻辑性开始萌芽D.不可逆性答案：ABC7.幼儿情绪情感发展的特点有（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感开始发展答案：ABCD8.幼儿社会性发展的内容包括（）。A.人际关系的建立B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.攻击性行为的发展答案：ABCD9.良好的幼儿园环境应具有（）等特点。A.安全性B.经济性C.美观性D.娱乐性答案：ABC10.幼儿园班级管理的内容包括（）。A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人员管理答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。（）答案：错误2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。（）答案：正确3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）答案：错误4.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。（）答案：错误5.幼儿的想象常常脱离现实与现实相混淆。（）答案：正确6.幼儿的思维特点是具体形象性，因此幼儿教师在教学中不应使用抽象概念。（）答案：错误7.幼儿情绪激动时，教师应大声呵斥制止。（）答案：错误8.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。（）答案：错误9.幼儿园环境创设就是把教室布置得漂漂亮亮的。（）答案：错误10.班级管理中，只要把幼儿管理好就可以了，不需要考虑教师的发展。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿教师的职业特点。答案：幼儿教师的职业特点包括：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。2.简述幼儿园一日生活的教育意义。答案：（1）使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活，为今后的发展打下基础；（2）使学前儿童愉快地度过每一天；（3）日常生活是学习的重要途径；（4）促进幼儿的生长发育；（5）培养幼儿生活自理能力和劳动观念。3.简述幼儿游戏的教育作用。答案：（1）游戏促进幼儿身体发展；（2）游戏促进幼儿认知发展；（3）游戏促进幼儿社会性发展；（4）游戏促进幼儿情感发展。4.简述幼儿自我评价发展的特点。答案：（1）主要依赖成人的评价；（2）自我评价常常带有主观情绪性；（3）自我评价受认识水平的限制。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在幼儿园教育活动中体现“以幼儿为本”？答案：（1）尊重幼儿的主体地位，让幼儿积极参与活动设计与实施；（2）关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿特点选择教学内容；（3）给予幼儿充分的自由探索空间，不限制幼儿的思维；（4）尊重幼儿的个体差异，因材施教。2.讨论幼儿教师应如何对待幼儿的攻击性行为？答案：（1）了解攻击性行为产生的原因；（2）正面引导，培养亲社会行为；（3）创设良好的环境，减少冲突诱因；（4）采用适当的惩罚措施，让幼儿明白行为的后果。3.如何为幼儿创设良好的语言环境？答案：（1）教师规范自身语言；（2）提供丰富的语言素材，如故事书等