《蜗牛与黄鹂鸟》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐二年级上册

《蜗牛与黄鹂鸟》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《蜗牛与黄鹂鸟》（教案）-2024-2025学年人音版（五线谱）音乐二年级上册设计意图本节课以《蜗牛与黄鹂鸟》为教学内容，通过引导学生学习歌曲的演唱、识谱及音乐表现，激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生良好的音乐素养和审美情趣。同时，结合歌曲的背景故事，让学生了解中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感。核心素养目标培养学生对音乐的感知与鉴赏能力，提高音乐审美情趣；锻炼学生的合作与表现能力，培养集体意识；增强对中华传统文化的认同感，提升民族自豪感；培养学生在音乐活动中发现问题、解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，注意歌曲的节奏和旋律。

②理解歌曲内容，通过歌曲表达蜗牛的勤劳和黄鹂鸟的活泼形象。

③学习并掌握歌曲中的五线谱标记，能够独立识谱。

2.教学难点，

①学生在演唱过程中，如何准确地把握歌曲的节奏和音准。

②通过歌曲中的对比，引导学生理解蜗牛和黄鹂鸟的性格特点，并能在演唱中体现出来。

③学生对五线谱的识读能力，如何从无到有，逐步提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教材。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如蜗牛和黄鹂鸟的图片，以及五线谱图解。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于示范和伴奏。

4.教学环境：布置教室，设置音乐角，提供乐器和音乐活动材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的音频和歌词，要求学生听歌并学习歌词，准备回答关于歌曲风格和背景的问题。

设计预习问题：提问学生如何通过歌词感受蜗牛的勤奋和黄鹂鸟的活泼，以及歌曲中的节奏特点。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过音频和歌词自主学习歌曲。

思考预习问题：学生思考并记录自己对歌曲的理解和感受。

提交预习成果：学生提交听歌笔记和预习思考的简要记录。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音频片段作为导入，引发学生对歌曲的兴趣。

讲解知识点：讲解歌曲的节奏特点，如切分音的使用，以及歌曲的旋律走向。

组织课堂活动：将学生分成小组，每个小组练习演唱歌曲的一部分，然后进行合唱。

解答疑问：在小组练习过程中，针对学生提出的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试理解老师讲解的节奏和旋律知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，并在合唱中找到自己的位置。

提问与讨论：学生在小组活动中提出疑问，并与组员讨论解决。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后再次演唱歌曲，并尝试用自己的话描述歌曲的主题。

提供拓展资源：推荐相关的儿童音乐作品，供学生课后欣赏和学习。

反馈作业情况：通过班级微信群或家庭访问，了解学生对课后作业的完成情况。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，回家后再次演唱歌曲并完成描述。

拓展学习：学生利用推荐的音乐作品进行拓展学习，增强音乐素养。

反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何提高自己的音乐表现力。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统音乐：介绍中国传统音乐的历史、特点和代表作品，如古琴、二胡、京剧等，让学生了解音乐与文化的关系。

-儿童音乐教育：探讨儿童音乐教育的重要性，以及如何通过音乐教育培养孩子的审美能力和创造力。

-五线谱知识：深入讲解五线谱的构成、音符的名称和时值，以及如何阅读五线谱。

-歌曲创作：介绍简单的歌曲创作方法，如如何构思旋律、编写歌词等。

-音乐欣赏：推荐一些适合儿童欣赏的音乐作品，如儿童歌曲、古典音乐等。

2.拓展建议：

-中国传统音乐：

-组织学生观看古琴、二胡等传统乐器的演奏视频，感受中国传统音乐的韵味。

-邀请音乐专家为学生讲解中国传统音乐的历史和文化背景。

-让学生参与传统音乐表演活动，如学习京剧脸谱、穿戴传统服饰等。

-儿童音乐教育：

-鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同探讨如何在家中营造良好的音乐学习环境。

-举办儿童音乐比赛或音乐会，让学生展示自己的音乐才华。

-邀请音乐教育专家为学生和家长举办讲座，分享音乐教育的经验和理念。

-五线谱知识：

-设计五线谱识谱游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习五线谱。

-制作五线谱卡片，让学生通过实际操作掌握音符的时值和位置。

-组织五线谱知识竞赛，激发学生学习五线谱的兴趣。

-歌曲创作：

-引导学生从生活中寻找灵感，创作简单的歌曲。

-邀请音乐老师为学生提供歌曲创作的指导。

-组织歌曲创作比赛，展示学生的创作才华。

-音乐欣赏：

-定期播放适合儿童欣赏的音乐作品，如儿童歌曲、古典音乐等。

-邀请音乐专家为学生讲解音乐作品背后的故事和创作背景。

-组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品。

-课外实践活动：

-组织学生参观音乐厅、博物馆等，了解音乐发展的历史。

-鼓励学生参加社区音乐会、合唱团等音乐活动。

-邀请音乐家为学生举办讲座，分享音乐创作的经验和感悟。

-家庭作业：

-布置与音乐相关的家庭作业，如听一首喜欢的歌曲，写一篇听后感。

-鼓励家长陪伴孩子一起学习音乐，共同体验音乐的魅力。课后作业1.作业内容：学生用自己的话描述《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲中的蜗牛和黄鹂鸟的特点，并说明为什么这样的特点会被用来代表这两种动物。

答案示例：蜗牛的特点是慢，但是它坚持不懈，不断努力。黄鹂鸟的特点是活泼可爱，歌声优美。这样的特点被用来代表蜗牛和黄鹂鸟，因为它们代表了人类应该学习的品质：坚持和活力。

2.作业内容：画出《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲中的蜗牛和黄鹂鸟，并给它们设计一些符合它们特点的动作或表情。

答案示例：

-蜗牛：可以画一个慢慢移动的蜗牛，脸上带着专注和坚持不懈的表情。

-黄鹂鸟：可以画一个在树枝上欢快歌唱的黄鹂鸟，羽毛鲜艳，眼神灵动。

3.作业内容：编写一段短文，讲述蜗牛和黄鹂鸟之间可能发生的故事。

答案示例：

在森林里，蜗牛和黄鹂鸟是好朋友。一天，黄鹂鸟为了帮助蜗牛找到更快的回家路，飞来飞去地寻找线索。最终，它们发现了一条隐藏的小路，蜗牛得以快速回家。

4.作业内容：尝试为《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲中的某一句歌词创作一个新的旋律。

答案示例：

原歌词：“蜗牛和黄鹂鸟，边走边唱。”

新旋律：（此处应附上简谱或五线谱）

5.作业内容：学生根据歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的节奏，设计一个简单的舞蹈动作。

答案示例：

步骤一：跟随歌曲的节奏，学习蜗牛的慢节奏走路。

步骤二：模仿黄鹂鸟的活泼动作，如拍翅膀、跳跃。

步骤三：将蜗牛和黄鹂鸟的动作结合起来，设计一段完整的舞蹈。板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》

-歌词特点：描绘蜗牛和黄鹂鸟的形象及特点

-旋律风格：欢快、活泼

②重点词句：

-蜗牛：