2026届四川省遂宁市泸州市石洞镇中学心学校九年级化学第一学期期中检测模拟试题含解析

2026届四川省遂宁市泸州市石洞镇中学心学校九年级化学第一学期期中检测模拟试题学期期中检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（）A．Al B．H C．Fe3+ D．N22．高铁酸钾（K2FeO4）中，铁元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+4 D．+63．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A． B． C． D．4．2012年3月22日“世界水日”的主题是“水与粮食安全”．下列做法不符合节约用水的是（）A．安装节水水龙头B．衣物集中洗涤C．用水桶盛水配抹布洗车D．洗澡涂肥皂时不关水龙头5．下列关于实验操作的叙述不正确的是（）A．实验室制取氧气，实验开始前必须检查装置气密性B．用天平测量10g氯化钠时，若指针偏右应减少砝码C．胶头滴管使用后要立即清洗D．实验室中不能品尝任何药品的味道6．下列有关实验现象的叙述中，正确的是A．将二氧化碳通入紫色石蕊试液变蓝色B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成了黑色的四氧化三铁C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体D．氢气在空气中安静地燃烧，产生明亮蓝紫色火焰7．推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D．化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化8．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中没有涉及化学变化的是（）A．爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 B．只要功夫深，铁杵磨成针C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．野火烧不尽，春风吹又生9．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）A．N2 B．He C．O D．2Fe10．苯（化学式C6H6）是一种重要的化工原料，有关苯的说法正确的是（）A．苯的相对分子质量为78gB．苯由6个碳原子和6个氢原子构成C．苯中氢元素的质量分数最小D．苯中碳氢两种元素的质量比为1：111．下列有关说法正确的是A．氧化物是指含有两种元素且一种是氧元素的化合物B．氧化反应一定是化合反应C．在所有元素的原子中质子数不一定等于原子序数D．不含或含较少可溶性钙、镁离子化合物的水是硬水12．下列说法中正确的是（）A．钢是比生铁含碳量更高的合金B．喝汽水后打嗝，是因为温度越高气体溶解度越小C．化石燃料是优质的能量来源，不能作为化工资源D．铝因不易与氧气反应而具有良好的抗腐蚀性能二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．结合下列实验装置图回答问题。（1）写出仪器a的名称：____________。（2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的气体发生装置是_________（填序号），在加入试剂之前的操作是检查_________。该反应的化学方程式为______________。（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，收集氧气时的验满方法是：____________。（4）某气体只能用⑤装置收集，则该气体可能具有的性质是__________（填序号）.A能与氧气反应B密度与空气接近C能与水反应14．下列各图是教材中相关实验，分析并回答下列问题：（1）图一，比较空气和人呼出气体中的二氧化碳含量，可分别向两个集气瓶中加入_____；（2）图二，该过滤操作不足是少一种玻璃仪器：_____；（3）图三，测定空气中氧气含量时，进水量小于集气瓶内气体体积的1/5，可能的原因是_____（写出一种即可）。15．现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：(1)写出A、G两种仪器的名称：A______；G：_______(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是_____(填字母编号)，该实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为______，反应的化学方程式为_____，其中二氧化锰起______作用。(3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。（实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。（反应原理）高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。（装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→______(填接口的字母)→d。16．结合下图所示实验，回答下列问题。（1）实验一的目的是利用浓氨水的挥发性，验证____________；（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别________；（3）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律，前后两次称量结果不一致，原因是没有称量___________的质量。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是已破损的维生素C（简写Vc，）其化学式：C6H8OX，的说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：（1）Vc中碳、氢元素的质量比为；（2）Vc的化学式为；（3）小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g[西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿g即可达到服用上述Vc片的效果。（4）最近根据市场调查发现不合格奶粉有所抬头。根据标准，合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，现测定某奶粉每100克中含有氮元素的质量为2.5克。则这种奶粉是否为“合格”奶粉？(列出计算过程)18．已知一个氧原子的质量为2.657×10﹣26kg，一个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg，则氧原子的相对原子质量为_____．（最后结果保留整数）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）小宇同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。他认为可能导致失败的原因主要有三种：A．

铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。根据以上假设，请你对他的失败原因做出相应改进：A：_____；B：____；C：____吸收了你的意见，小宇终于成功。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A.Al可表示铝这种物质、表示铝元素、一个铝原子，此选项符合题意；B.H表示氢元素、一个氢原子，此选项不符合题意；C.Fe3+表示一个铁离子带三个单位的正电荷，此选项不符合题意；D.N2表示氮气、氮气由氮元素组成、一个氮分子、一个氮分子由两个氮原子构成，此选项不符合题意。故选A。2、D【解析】

在高铁酸钾（K2FeO4）中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设：铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价。故选D。3、A【解析】

A、A图中的核内质子数小于核外电子数，故是阴离子，故正确；B、B图中核内质子数等于核外电子数，故是原子，故错误；C、C图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误；D、D图中核内质子数大于核外电子数，故是阳离子，故错误。故选A。4、D【解析】

A、安装节水水龙头可以节约用水，故不符合题意；B、衣物集中洗涤可以节约用水，故不符合题意；C、用水桶盛水配抹布洗车可以节约用水，故不符合题意；D、洗澡涂肥皂时不关水龙头是浪费水的做法，故符合题意。故选：D。【点睛】水资源是我们的珍贵财产，我们要从生活中的小事做起，节约用水。5、B【解析】

A、为防止收集的气体不纯或无法收集，实验室制取气体前要先检查装置的气密性，故A说法正确；B、称量10g氯化钠时，要先放砝码，再放药品，所以用天平称量10g氯化钠时，若指针偏右应增加药品，故B说法错误；C、胶头滴管用后要立即清洗，故C说法错误；D、实验室中不能品尝任何药品的味道，否则容易中毒，故D说法错误。故选B。6、C【解析】A、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红色，错误；B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成了黑色的四氧化三铁是结论而不是现象，错误；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色的固体，正确；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，错误。故选C。7、C【解析】

A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，但含氧元素的物质不一定为氧化物，因为组成元素有可能是一种，也有可能是三种，这种说法错误；B、单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，如：氧气和臭氧是混合物，错误；C、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，还有中子，正确；D、化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热不一定发生了化学变化，比如灯泡通电，错误。故选C。8、B【解析】

A、燃放爆竹过程中生成新物质，是化学变化，不符合题意；B、铁杵磨针过程中没有生成新物质，是物理变化，符合题意；C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是化学变化，不符合题意；D、可燃物燃烧过程中生成新物质，是化学变化，不符合题意。故选B。【点睛】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。9、B【解析】

金属、大多数固体非金属、稀有气体等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【详解】A、N2是氮气的化学式，不能表示一种元素，选项A不正确；B、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一单质，选项B正确；C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，选项C不正确；D、2Fe表示2个铁原子，只有微观意义，不能表示一种元素，选项D不正确。故选B。10、C【解析】

A、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故A错误；B、苯是由苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，1个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成故B错误；C、由苯的化学式（C6H6）可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（12×6）：（1×6）=12：1，可见苯中氢元素的质量分数最小，故C正确；D、由苯的化学式（C6H6）可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（12×6）：（1×6）=12：1，故D错误。故选C。【点睛】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。11、A【解析】

A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；故选项正确；B、氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是多种物质生成一种物质的反应；氧化反应不一定是化合反应；如蜡烛在氧气中燃烧，是氧化反应，但生成物不是一种，不是化合反应；故选项错误；C、在所有元素的原子中，质子数一定等于原子序数；故选项错误；D、不含或含较少可溶性钙、镁离子化合物的水是软水；故选项错误；故选：A。12、B【解析】

A、钢中的含碳量比生铁低，错误；B、喝汽水后打嗝，是因为温度越高气体溶解度越小，气体逸出导致的，正确；C、化石燃料是重要的化工资源，错误；D、铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜而抗腐蚀性能好，错误；故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、集气瓶②装置的气密性2H2O22H2O+O2↑将带火星的木条移近集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已收集满氧气AB【解析】

（1）仪器a的名称：集气瓶；（2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的气体发生装置是固-液常温型②，在加入试剂之前的操作是检查装置的气密性。该反应的原理是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；（3）实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，氧气有助燃性，能使带火星复燃，收集氧气时的验满方法是：将带火星的木条移近集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已收集满氧气；（4）密度比空气的大且不与空气中成分反应的气体用向上排空气法收集，密度比空气的小且不与空气中成分反应的气体用向下排空气法收集，难溶于水的气体可用排水法收集，某气体只能用⑤装置收集，则该气体可能具有的性质是：能与氧气反应、密度与空气接近且不溶水、也不与水反应。【点睛】选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。14、澄清石灰水玻璃棒红磷的量不足（合理即可）【解析】

（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，比较空气和人呼出气体中的二氧化碳含量，可分别向两个集气瓶中加入澄清石灰水；（2过滤操作是将固体和液体进行分离的一种操作，图中缺少玻璃棒引流；（3）测定空气中氧气含量时，进水量小于集气瓶内气体体积的五分之一，可能的原因是红磷的量不足或装置漏气或未冷却就打开止水夹等（写出一种即可）。15、铁架台酒精灯ABDEG②①④③⑥⑦⑤催化c→b【解析】

(1)据图可知仪器A是铁架台，G是酒精灯；(2)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，所以应从图甲中选用的仪器装置是ABDEG，氯酸钾制取氧气时，需要先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，制取氧气，实验结束，先撤导管，然后熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序为：②①④③⑥⑦⑤；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；(3)[反应原理]高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；[装置连接]氧气不易溶于水，密度比水小，所以为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→c→b→d。【点睛】常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。16、分子是不断运动的伸入燃着的木条生成二氧化碳【解析】

（1）实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性，通过A烧杯中溶液变红验证分子是不断运动的，故填：分子是不断运动的；

（2）氧气支持燃烧，实验二中，操作是向两瓶中分别伸入燃着的木条，木条熄灭，说明氧气含量少，故填：伸入燃着的木条；

（3）实验三中，盐酸和碳酸钠粉末反应生成二氧化碳扩散到空气中，因此通过测定盐酸和