Unit 3 单元测试·基础卷参考解析

第第页Unit2Myfeelings（单元测试·基础卷）英语人教PEP版五年级上册（新教材）参考解析听力部分（30分）一、听句子，选出你所听到的单词（每小题2分，共10分）1-5BABAA1.B.Friday【解析】听力原文为“WehavemusiconFridays.”，句中明确出现“Fridays”，与选项B一致。需区分“Monday”（周一）、“Friday”（周五）、“Sunday”（周日）三个星期名词。2.A.maths【解析】听力原文为“Myfavouritesubjectismaths.”，核心词汇是“maths”，对应选项A。注意与“art”（美术）、“music”（音乐）等学科词汇的区别。3.B.read【解析】听力原文为“Ioftenreadbooksafterschool.”，动词“read”是关键信息，与选项B匹配。需区分“cook”（烹饪）、“read”（阅读）、“write”（写作）三个动作动词。4.A.PE【解析】听力原文为“TheyhavePEonWednesdays.”，“PE”（体育课）是句中提到的学科，对应选项A。注意与“English”（英语）、“Chinese”（语文）区分。5.A.play【解析】听力原文为“Let'splayfootballtogether.”，动词“play”是核心，与选项A一致。需区分“play”（进行体育运动）、“run”（跑步）、“jump”（跳跃）三个动作词。二、听句子，判断与所听内容是否相符（每小题2分，共10分）1-5BCAAC1.B.IlikeTuesdays.IhavePE.【解析】听力原文与选项B完全一致，需注意区分不同星期（Wednesdays/Tuesdays/Fridays）及对应的课程（music/PE/English）。2.C.IoftendohomeworkonMondays.【解析】听力原文与选项C完全一致，重点关注“often”后的动作（dohomework）和时间（Mondays）的匹配，与其他选项的动作（playfootball/readbooks）和时间（Sundays/Saturdays）区分。3.A.WhatdoyouhaveonThursdays?【解析】听力原文与选项A完全一致，句子围绕“周四有什么课程”提问，需与询问“周末活动”（选项B）、“最喜欢的日子”（选项C）的句子区分。4.A.ShehaspipalessonsonSundays.【解析】听力原文与选项A完全一致，需注意主语（she）、活动（pipalessons）和时间（Sundays）的匹配，与其他选项的主语（he/they）、活动（playbasketball/cleantheclassroom）和时间（Saturdays/Fridays）区分。5.C.Iusuallygototheparkwithmyfriends.【解析】听力原文与选项C完全一致，重点关注频率副词“usually”及活动“gotothepark”，与其他选项的频率副词（always/sometimes）和活动（dohomework/watchTV）区分。三、听录音，补全对话（每小题2分，共10分）1.favourite2.have3.music4.play5.fun1.favourite【解析】听力原文为“Lucy:What'syourfavouritedayatschool?”，“favourite”（最喜欢的）用于询问对方最喜欢的上学日，符合语境。2.have【解析】听力原文为“Lucy:WhatdoyouhaveonWednesdays?”，“have”在此处表示“有（课程）”，是询问某天课程的固定搭配。3.music【解析】听力原文为“Tom:IhaveChinese,maths,musicandPE.”，结合对话主题（课程安排），“music”（音乐）是合理的课程名称，与前后学科词汇衔接自然。4.play【解析】听力原文为“Lucy:Doyouplaysportsafterschool?”，“playsports”（做运动）是固定短语，符合“放学后进行体育活动”的语境。5.fun【解析】听力原文为“Tom:Yes,Ido.It'sfun.”，“fun”（有趣的）用于描述做运动的感受，符合逻辑。笔试部分（70分）四、选出不同类的一项（每小题1分，共10分）1-5CCBCA1.C.music【解析】A（Monday）、B（Tuesday）均为表示星期的名词；C（music）是学科名词，类别不同。2.C.read【解析】A（maths）、B（PE）均为学科名词；C（read）是动词，类别不同。3.B.weekend【解析】A（cook）、C（wash）均为动词；B（weekend）是名词，类别不同。4.C.busy【解析】A（science）、B（art）均为学科名词；C（busy）是形容词，类别不同。5.A.football【解析】B（pipa）、C（chess）均为表示“琴类/棋类”的名词；A（football）是球类名词，类别不同。五、选择划线部分发音不同的单词（每小题1分，共5分）1-5CCBCB1.C.piece【解析】A（pie）、B（lie）中“ie”发/aɪ/；C（piece）中“ie”发/iː/，发音不同。2.C.weight【解析】A（high）、B（night）中“igh”发/aɪ/；C（weight）中“eigh”发/eɪ/，发音不同。3.B.eight【解析】A（light）、C（right）中“igh”发/aɪ/；B（eight）中“eigh”发/eɪ/，发音不同。4.C.cookie【解析】A（tie）、B（die）中“ie”发/aɪ/；C（cookie）中“ie”发/ɪ/，发音不同。5.B.friend【解析】A（fight）、C（might）中“igh”发/aɪ/；B（friend）中“ie”发/e/，发音不同。六、单项选择（每小题1分，共10分）1-5AAABC6-10BACCB1.A.day【解析】答语“It'sFriday.”表示星期，因此问句询问“最喜欢的日子”，用“day”。2.A.have【解析】主语“we”是复数，句子表示“周四有英语和音乐课”，用动词原形“have”。3.A.play【解析】“often”表明句子是一般现在时，主语“I”后用动词原形，“playfootball”（踢足球）是固定短语。4.B.playing【解析】“begoodat+动词-ing形式”是固定搭配，“playthepipa”变为“playingthepipa”。5.C.When【解析】答语“OnSaturdaymornings.”表示时间，因此用“When”（什么时候）提问。6.B.劳逸结合【解析】“work-playbalance”是固定短语，结合单元主题“工作与玩耍的平衡”，意为“劳逸结合”。7.A.visit.【解析】句子说“下周末我和父母会______祖父母，我们会带些水果给他们”，“带水果去”意味着要亲身去到祖父母那里，“visit”（拜访、看望）能准确体现这种行为，所以选A。8.C.starts【解析】句子说“学校在早上8点______。咱们快点！”，“快点”说明要赶在学校“开始（上课等活动）”前到达，“starts”能体现“学校8点开始（运作、上课）”的意思；要是选“finishes”，学校8点就“结束”，就不用“快点”了，逻辑不通。所以选

C

。9.C.night【解析】句子中“9:30p.m.（晚上9点半）”和“gotobed（上床睡觉）”明确提示这是睡前场景，因此需要用“Goodnight!”来道别。其他选项对应的时间段与语境不符，所以选

C。10.B.are【解析】主语“they”是复数，be动词用“are”，问句意为“他们是什么样的？”。七、判断句子与图片是否相符（每小题2分，共10分）1.F【解析】图片中人物为体育课。2.T【解析】图片中女生在弹奏琵琶。3.F【解析】图片中孩子们在游泳。4.T【解析】图片中课程表显示“周二有美术和英语课”。5.T【解析】图片中男孩在周五打扫教室。八、补全对话（每小题2分，共10分）1.C.WhatdoyouoftendoonSaturdays?

【解析】根据答语“Ioftendomyhomeworkandwashmyclothes.”（描述周六活动），问句应询问“周六做什么”，故选C。2.E.WhatdoyoudoonSundays?

【解析】答语“IhavepipalessonsonSundays.”回答周日的活动，因此问句询问“周日做什么”，故选E。3.A.Whataboutyou?

【解析】前文谈论完自己的周日活动，用“Whataboutyou?”反问对方，符合语境。4.D.Doyoulikeplayingfootball?

【解析】答语“Yes,Ido.”是对一般疑问句的肯定回答，选项D是一般疑问句，符合逻辑。5.B.Let'splaytogethernextweekend.

【解析】结合前文“喜欢踢足球”和答语“Great!”，此处提出“一起踢球”的建议，故选B。九、完形填空（每小题1分，共5分）1-5ABAAB1.A.have【解析】主语“I”是第一人称，句子表示“周三有语文、英语等课”，用动词原形“have”。2.B.because【解析】“喜欢音乐”的原因是“喜欢唱歌”，用“because”（因为）连接因果关系。3.A.play【解析】“often”表明是一般现在时，主语“I”后用动词原形，“playwithfriends”（和朋友玩）符合语境。4.A.always【解析】句意“周末我总是做作业，有时去看祖父母”，“always”（总是）符合逻辑。5.B.busy【解析】前文描述一周安排较满，因此“忙碌但开心”，“busy”（忙碌的）符合语境。十、阅读理解（每小题1分，共10分）（A）短文阅读1-5BABCA1.B.Tuesday【解析】原文“John'sfavouritedayisTuesday.”明确说明约翰最喜欢周二。2.A.maths,Chinese,artandEnglish【解析】原文“Hehasmaths,Chinese,artandEnglishonTuesdays.”直接给出答案。3.B.art【解析】原文“Helikesartbest.”表明约翰最喜欢美术。4.C.sports【解析】原文“Heisgoodatsports.”说明张鹏擅长运动。5.A.playbasketball【解析】原文“Onweekends,JohnandZhangPengoftenplaybasketballtogether.”表明他们周末常打篮球。（B）文章阅读1.maths2.art3.computerclass4.PE5.Englishshow1.maths

【解析】原文“OnMondays,themorninghasEnglish,reading,andmaths.”可知周一上午第三节课是数学。2.art

【解析】原文“OnTuesdaysstartwithart.”可知周二上午第一节课是美术。3.computerclass

【解析】原文“OnWednesdays,morninglessonsareEnglish,computerclass,andChinese.”可知周三上午第二节课是计算机课。4.PE【解析】原文“OnThursdays...TheafternoonisPEagain.”可知周四下午是体育课。5.En