LESSON 16教学设计-2023-2024学年小学英语四年级下册清华大学版

LESSON16教学设计-2023-2024学年小学英语四年级下册清华大学版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以清华大学版小学英语四年级下册教材为基础，围绕“LESSON16”内容展开。课程设计注重培养学生听、说、读、写四项基本技能，通过情景模拟、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容，提高英语学习兴趣。教学过程中，注重与课本知识紧密结合，确保教学内容与实际相符，实用性较强。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说读写活动，学生能够理解并运用课文中的日常用语，提高语言表达能力；通过文化背景介绍，增强对西方文化的理解；通过解决问题和批判性思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过自主学习与合作学习，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确拼读课文中的新单词，如“hobby”、“collect”等，并能在实际语境中正确运用。

②掌握课文中的日常对话，能够进行简单的角色扮演和情景交流。

③理解课文内容，识别并总结出描述个人兴趣爱好的关键词汇和短语。

2.教学难点，

①理解并运用课文中的复杂句型，如条件句、原因句等。

②在不同的语境中灵活运用所学的词汇和句型，进行连贯的对话。

③分析并比较中西方文化中对于个人兴趣爱好的不同表达方式，提高跨文化交际能力。

④培养学生的自主学习能力，让他们能够通过多种途径查找资料，丰富自己的知识面。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的生活场景，让学生在语境中学习新词汇和句型。

2.结合小组合作学习，设计角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.运用多媒体辅助教学，展示图片和视频，丰富教学内容，激发学习兴趣。

4.设计互动游戏，如“词汇接龙”和“猜单词”等，提高学生的参与度和学习效果。教学过程一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.学生用英语回答老师的问题，如：“Goodmorning,teacher.Howareyou?”

3.老师简要介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouthobbiesandinterests.”

二、新课导入

1.老师展示一张关于不同兴趣爱好的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。

2.学生用英语描述图片中的内容，如：“Thisisaguitar.Thatisabook.Thisisapainting.”

3.老师总结学生的回答，并引入本节课的新单词：“hobby”和“interest.”

三、词汇学习

1.老师板书新单词“hobby”和“interest”，并解释其含义。

2.学生跟读新单词，并尝试用新单词造句。

3.老师展示一些与兴趣爱好的相关词汇，如：“collecting”、“reading”、“painting”等，让学生进行分类。

四、课文学习

1.老师播放课文录音，让学生跟读并理解课文内容。

2.学生分角色朗读课文，注意语音、语调和节奏。

3.老师提问课文内容，如：“Whatisthemainideaofthepassage?”

4.学生回答问题，如：“Thepassageisaboutdifferenthobbiesandinterests.”

五、课文分析

1.老师引导学生分析课文结构，如：“Thepassageisdividedintothreeparts.Thefirstpartintroduceshobbies,thesecondparttalksaboutinterests,andthethirdpartgivesexamples.”

2.学生总结课文中的关键词汇和短语，如：“hobby”、“interest”、“collecting”、“reading”等。

3.老师讲解课文中的复杂句型，如：“Ihaveahobbyofcollectingstamps.”

4.学生尝试用所学句型进行造句。

六、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组选择一个兴趣爱好的主题。

2.学生根据主题进行角色扮演，如：“Ilikeplayingtheguitar.Ihavebeenplayingtheguitarforfiveyears.”

3.小组之间进行互评，老师给予指导和建议。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，如：“Today,wehavelearnedabouthobbiesandinterests.Wehavelearnedsomenewwordsandphrases,andwehavepracticedspeakingandlisteningskills.”

2.学生回顾本节课所学内容，如：“Ihavelearnedthathobbiesandinterestsareimportantinourlives.”

3.老师布置课后作业，如：“Writeashortpassageaboutyourhobbyandinterests.”

八、课后拓展

1.老师鼓励学生在课后继续学习，如：“YoucanreadmoreabouthobbiesandinterestsinEnglishbooksoronline.”

2.学生分享自己的学习心得，如：“Ihavefoundanewhobby,whichisplayingchess.”教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家和地区的流行爱好，如日本的动漫收藏、英国的园艺爱好、美国的体育爱好等。

-词汇拓展：收集与兴趣爱好的相关词汇，如“hunting”、“fishing”、“photography”、“cooking”等。

-语法点：分析课文中的语法结构，如定语从句、现在进行时等，并给出例句和练习题。

-课外阅读：推荐适合四年级学生的英语阅读材料，如关于兴趣爱好的故事书或短文。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生完成关于自己兴趣爱好的小作文，要求用英语描述自己的爱好，并说明为什么喜欢。

-角色扮演活动：鼓励学生在家庭或学校中组织小型角色扮演活动，模拟不同场景下的对话。

-词汇学习：让学生收集更多与兴趣爱好的相关词汇，制作词汇卡片，并在课堂上分享。

-语法练习：提供一些语法练习题，让学生在课后练习，巩固所学语法知识。

-课外阅读：指导学生阅读与兴趣爱好的英语文章，提高阅读理解能力和词汇量。

-文化交流：组织学生参与文化交流活动，如邀请外国朋友分享他们的兴趣爱好，增进对不同文化的了解。

-项目学习：以兴趣爱好的为主题，设计一个小型项目，如制作一个关于兴趣爱好的小册子或视频，让学生在实践中学习和应用所学知识。

-互动平台：鼓励学生利用在线学习平台，如英语学习APP或网站，进行兴趣爱好的英语学习交流。典型例题讲解1.例题：

-学生：Ilikereadingbooks.

-老师提问：Whatdoesthestudentliketodo?

-答案：Thestudentlikestoreadbooks.

2.例题：

-学生：Myhobbyisplayingthepiano.

-老师提问：Whatisthestudent'shobby?

-答案：Thestudent'shobbyisplayingthepiano.

3.例题：

-学生：Sheenjoyscollectingstamps.

-老师提问：Whatdoessheliketodoinherfreetime?

-答案：Sheenjoyscollectingstampsinherfreetime.

4.例题：

-学生：Mybrotherhasahobbyofhiking.

-老师提问：Whathobbydoesthestudent'sbrotherhave?

-答案：Thestudent'sbrotherhasahobbyofhiking.

5.例题：

-学生：Theylikeplayingsoccertogether.

-老师提问：Whatactivitydotheyenjoydoingtogether?

-答案：Theyenjoyplayingsoccertogether.

补充说明：

-例题1和2是关于描述个人喜好的典型例题，要求学生能够正确使用一般现在时态来表达自己的爱好。

-例题3和4是关于描述他人爱好的例题，学生需要能够使用第三人称单数形式的动词和名词所有格。

-例题5是关于描述多人共同爱好的例题，学生需要理解并使用复数形式和现在进行时态。

1.描述个人爱好的例题：

-举例：Whatisyourfavoritesport?Ilikeplayingbasketball.

-说明：这类例题通常用于询问个人的喜好，学生需要使用一般现在时态来表达自己的爱好。

2.描述个人爱好的例题：

-举例：Whatdoesyoursisterliketodo?Shelikespainting.

-说明：这类例题用于询问他人的爱好，学生需要使用正确的动词形式和名词所有格来描述。

3.描述他人爱好的例题：

-举例：Whatdoesheenjoydoing?Heenjoysplayingtheguitar.

-说明：这类例题同样用于询问他人的爱好，学生需要使用正确的动词形式和名词所有格。

4.描述他人爱好的例题：

-举例：Whatisherfather'shobby?Hehasahobbyoffishing.

-说明：这类例题用于询问特定人的爱好，学生需要能够使用第三人称单数形式的动词和名词所有格。

5.描述多人共同爱好的例题：

-举例：Whatdotheyliketodotogether?Theylikewatchingmoviestogether.

-说明：这类例题用于描述多人共同的活动或爱好，学生需要使用复数形式和现在进行时态。板书设计1.知识点：

①个人爱好描述词汇：hobby,interest

②常见爱好：reading,collecting,playin