本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级上册川民版《劳动教育》

本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级上册川民版《劳动教育》主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：本单元复习与测试教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2025年9月18日第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生动手实践能力、创新精神和劳动价值观。通过复习与测试，学生能够熟练运用劳动技能，提高劳动效率，培养团队合作意识，增强对劳动成果的尊重和保护环境的责任感。同时，激发学生对劳动的热爱，树立正确的劳动观念，促进其全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：熟练掌握劳动工具的正确使用方法。例如，如何正确使用剪刀、锤子等工具，以确保安全并提高劳动效率。

-重点二：理解并实践劳动过程中的团队合作。举例说明如何在小组中分工合作，完成如植树、清洁等任务。

-重点三：学会整理和归纳劳动成果。例如，如何将整理后的物品分类存放，保持工作环境的整洁。

2.教学难点

-难点一：在操作复杂劳动工具时，如何确保安全。例如，在使用电钻、切割工具时，如何避免受伤。

-难点二：在团队合作中，如何协调不同成员的技能和意见。例如，如何分配任务，使每个成员都能发挥自己的优势。

-难点三：如何培养学生对劳动成果的尊重和保护环境的意识。例如，在完成种植任务后，如何合理养护植物，避免浪费水资源。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：剪刀、锤子、螺丝刀、电钻、植树工具、清洁工具、学生劳动服、安全帽

-课程平台：学校内部劳动教育平台

-信息化资源：劳动教育视频、图片资料库、在线劳动技能教程

-教学手段：实物演示、小组合作学习、劳动实践操作教学过程1.导入新课

-教师活动：同学们，今天我们要进行本单元的复习与测试，首先请你们回忆一下我们之前学习了哪些劳动技能和劳动知识？

-学生活动：学生积极回忆并分享，如种植、清洁、缝补等。

2.复习回顾

-教师活动：下面我们来看一些劳动技能的视频，请大家边看边思考，这些技能我们在课本中学到了哪些？

-学生活动：观看视频，边看边思考，并举手回答。

-教师总结：通过视频，我们复习了种植、清洁、缝补等劳动技能，这些技能在课本的哪个章节有详细介绍呢？请大家翻开课本，我们一起找到答案。

3.小组讨论

-教师活动：现在，请你们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为在劳动中，团队合作的重要性体现在哪些方面？

b.你在劳动中遇到过哪些困难，是如何解决的？

c.如何培养和保护劳动成果？

-学生活动：学生分组讨论，各抒己见。

4.分组实践

-教师活动：根据讨论结果，每个小组选择一个实践项目，如植树、清洁、缝补等，进行实际操作。

-学生活动：按照小组讨论的结果，进行实践操作，教师巡回指导。

5.课堂展示

-教师活动：各小组展示实践成果，并分享经验。

-学生活动：各小组展示实践成果，其他小组进行评价。

6.课堂测试

-教师活动：进行课堂测试，测试内容包括：

a.劳动工具的正确使用方法；

b.劳动过程中的团队合作；

c.劳动成果的整理和归纳。

-学生活动：认真完成测试题。

7.总结评价

-教师活动：对本次复习与测试进行总结，表扬优秀小组和个人，提出改进建议。

-学生活动：认真聆听教师总结，反思自己的不足，制定改进计划。

8.布置作业

-教师活动：请同学们课后完成以下作业：

a.完成课后练习题；

b.选取一项劳动技能，向家人展示，并请家人评价。

-学生活动：认真完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动教育纪录片：推荐观看与劳动相关的纪录片，如《大国工匠》、《手艺》等，让学生了解不同职业的劳动过程和工匠精神。

-劳动技能手册：提供详细的劳动技能手册，包括工具的使用、安全注意事项、劳动卫生等，帮助学生掌握更多实用的劳动技能。

-劳动故事集：收集整理劳动模范和工匠的故事，通过阅读这些故事，激发学生对劳动的热爱和尊重。

-环保教育资料：介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生在劳动中培养环保意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与家庭劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养独立生活能力和责任感。

-组织学生参加社区服务活动，如植树、环保宣传等，让学生在实践中体验劳动的价值和意义。

-引导学生参观工厂、农场等，了解不同职业的劳动环境和劳动者的工作状态，增长见识。

-鼓励学生阅读与劳动相关的书籍和杂志，如《劳动报》、《手艺》等，拓宽知识面。

-利用网络资源，如在线劳动教育平台、劳动技能视频等，为学生提供更多学习机会。

-开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高劳动技能水平。

-结合当地特色，开展特色劳动教育，如农业体验、手工艺制作等，让学生深入了解家乡的传统文化。

-邀请劳动模范和工匠进校园，与学生分享他们的劳动经历和心得，激励学生树立正确的劳动观念。教学反思今天上了劳动教育课，总的来说，我觉得这节课的效果还是不错的，但也有些地方让我感到需要改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我通过引入劳动技能视频，让学生们对今天的复习内容有了直观的认识，激发了他们的学习兴趣。在小组讨论环节，学生们积极参与，各抒己见，课堂气氛活跃。这说明我在课堂氛围的营造上还是有一定成效的。

其次，我在教学过程中注重了学生的实践操作。通过分组实践，学生们不仅巩固了之前学到的劳动技能，还学会了如何与他人合作。在展示环节，各小组都能认真展示自己的实践成果，这让我感到欣慰。但是，我也发现有些学生在操作过程中不够细心，比如在植树时，有些学生没有严格按照步骤进行，导致树木栽种不牢固。这说明我在实践操作环节的指导上还有待加强。

再次，课堂测试环节让我看到了一些问题。有些学生在回答问题时，对一些基本概念理解不够清晰，这说明我在基础知识讲解上还需要更加深入。同时，我也发现有些学生在团队合作中存在沟通不畅的问题，这需要我在今后的教学中加强团队协作能力的培养。

此外，我还发现了一些值得注意的地方。比如，在课堂展示环节，有些学生表现出紧张的情绪，这说明我在课堂评价和鼓励方面做得还不够。在今后的教学中，我需要更加关注学生的心理状态，给予他们更多的鼓励和支持。

1.在课堂氛围的营造上，我将继续运用多种教学手段，如视频、图片、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.在实践操作环节，我将加强对学生的指导，确保他们能够掌握正确的操作方法，提高劳动技能。

3.在基础知识讲解上，我将更加注重学生的理解，避免出现学生对基本概念模糊的情况。

4.在课堂评价和鼓励方面，我将更加关注学生的心理状态，给予他们更多的支持和鼓励。

5.在团队协作能力的培养上，我将通过组织更多的合作活动，让学生在实践中学会沟通、协作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起复习了本单元的劳动教育内容。通过这节课的学习，我们回顾了之前学到的劳动技能，比如如何正确使用剪刀、锤子等工具，以及如何进行团队合作完成劳动任务。我们还一起讨论了在劳动中如何保护自己和环境，以及如何尊重和保护劳动成果。

在这节课中，我们特别强调了以下几点：

1.劳动工具的正确使用：我们要学会安全地使用各种工具，比如在使用剪刀时要注意手部安全，使用电钻时要戴好安全帽。

2.团队合作的重要性：在小组活动中，我们要学会分工合作，互相帮助，共同完成任务。

3.环保意识的培养：在劳动过程中，我们要注意节约资源，比如合理使用水、电，以及进行垃圾分类。

4.劳动成果的尊重和保护：我们要珍惜自己的劳动成果，同时也要尊重他人的劳动。

现在，让我们来回顾一下今天学习的内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪种劳动工具在使用时需要特别注意安全？（）

A.剪刀B.钳子C.钻头D.锤子

（2）在团队合作中，以下哪种行为是不正确的？（）

A.分工明确B.互相帮助C.不听从指挥D.互相尊重

（3）以下哪种行为体现了环保意识？（）

A.使用一次性筷子B.随意丢弃垃圾C.分类投放垃圾D.长期使用一次性塑料袋

2.判断题

（1）使用剪刀时，手应该放在剪刀的刀刃上方。（）

（2）在团队合作中，每个成员都应该有自己的意见，不需要听从指挥。（）

（3）在劳动过程中，我们应该珍惜水资源，尽量减少浪费。（）

3.简答题

请简述你在劳动中遇到的一个困难，以及你是如何解决的。

同学们，希望大家能够认真完成当堂检测，这不仅是对我们今天学习内容的检验，也是对我们劳动技能和实践能力的锻炼。希望你们能够把今天学到的知识和技能应用到日常生活中，做一个勤劳、环保、有责任感的好学生。典型例题讲解在劳动教育中，掌握一些基本的劳动技能是非常重要的。以下是一些典型例题的讲解，以及相关补充和说明。

例题1：

假设你正在帮助家人整理房间，需要将书籍按照大小和种类进行分类。请你设计一个简单的分类方法。

解答：

1.准备两个盒子，分别标记为“大书”和“小书”。

2.将所有书籍平铺在桌子上，逐一观察书籍的大小。

3.将较大的书籍放入“大书”盒子，较小的书籍放入“小书”盒子。

4.对于那些大小介于两者之间的书籍，可以根据书籍的种类进一步分类，如小说、教科书等。

例题2：

在植树节活动中，小队需要种植10棵树。请你设计一个合理的分工方案。

解答：

1.将小队成员分为两组，每组5人。

2.每组负责种植5棵树，确保每棵树之间的距离适当。

3.分配任务：一组负责挖坑，一组负责浇水，另一组负责植树。

4.确保每个人都知道自己的任务，并按照计划执行。

例题3：

在家庭清洁中，如何高效地清洁厨房的炉灶？

解答：

1.首先，关闭炉灶的电源或燃气。

2.使用清洁剂和湿布，从上往下清洁炉灶表面。

3.对于顽固的污渍，可以使用钢丝球轻轻擦拭。

4.清洁完毕后，用干净的布擦干炉灶，确保无水迹。

例题4：

在校园绿化中，如何合理分配浇水任务？

解答：

1.确定需要浇水的植物种类和数量。

2.根据植物的生长需求和浇水量，将任