江苏省盐城市响水县2024-2025学年四年级上学期学习能力展示语文试题（无答案）

四年级语文学习能力展示（时间：80分钟满分：100分）第一部分积累与运用一、第1～4题中，根据拼音或积累。（10分）1.看拼音，写词语。pútáoshūshìjiàshǐzīrùnbēicǎn()()()()()2.，雪却输梅一段香。——《雪梅》3.，十场秋雨要穿棉。4.女娃游于东海，，故为精卫......——《精卫填海》5.云母屏风烛影深,。嫦娥应悔偷灵药,。—《嫦娥》二、第6～7题中，都有一项字的读音是正确的，把它找出来（2分）()6.A.稻穗(shuì)B.青苔(tái)C.荧屏(pín)D.黑黝黝(yōu)()7.A.慎重(sèn)B.薄雾(báo)C.叶柄(bǐn)D.隆隆声(lóng)三、第8-9题中，都有一项词语书写是正确的，把它找出来（2分）()8.A.疆硬B.避开C.苍绳D.伟抗()9.A.幼想B.体想C.选择D.枯委四、第10～11题中，都有一项加粗字词的解释是错误的。把它找出来（4分）()10.A.摇摇欲坠(将要)B.精疲力竭（耗尽、尽）C.齐头并进（同时、一起)D.半明半昧（冒昧）()11.A.随遇而安（安全）B.愤愤不平(平均；公平)C.惊慌失措（应对；处置）D.奔流不息（停止）五、第12～16题中，都有一项符合题意，把它找出来（12分）（）12.下列加点成语运用错误的一项是（▲）。A.鹅毛般的雪片从天上轻轻落下，像悄无声息的天使降临人间。B.这次考试他又得了满分，真是神机妙算呀！C.夏日的夜晚，蝈蝈们在草丛里窃窃私语，好不热闹。D沙尘暴漫天卷地的刮过来。（）13.下列诗句中蕴含哲理的一项是(▲)。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。解落三秋叶，能开二月花。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。返景入深林，复照青苔上。（）14.下列对课文内容理解正确的一项是（▲）。《盘古开天地》是一篇童话故事，作者用生动的语言塑造了盘古无私奉献、甘愿牺性的人物形象。《蟋蟀的住宅》的作者是英国昆虫学家法布尔，通过阅读我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳、不随遇而安的精神。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪科学技术的发展历程，激发了广大少年热爱科学探索科学的热情。《繁星》中，作者通过对星空、繁星的细致描写，表达了他对未来无望，眼前一片漆黑的情感。（）15.下列句子，没有语病的一项是（▲）。A.印刷术是我国古代的四大发明。B.过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。C.《望洞庭》的作者是刘禹锡写的。D.通过读《呼风唤雨的世纪》这篇课文，我深受启发。（）16.下列说法正确的一项是(▲)。A.在阅读时我们要尽可能多地提问，所有的问题都能加深对文章内容的理解。B.当别人提出的建议与你的想法相违背时，你不需要等他说完就可以直接否定。C.我们要多动脑筋思考问题，要养成敢于提问、善于提问的好习惯。D.阅读时我们要随意想象，可以让我们更加深刻的理解文章内容。（）17.学习了《为父母分担》，我明白了(▲)。（道法题）A.家务只需父母做B.父母是大人不用我帮忙C.大人尽责就行D.少让父母操心第二部分阅读一、根据课外阅读完成下列试题。（15分）（一）第18～27题中，只有一项符合题目要求，把它找出来。（10分）（）18.普罗米修斯是用什么盗取的火种(▲)?A.火柴B.车轮C.茴香枝D.盒子（）19.希腊神话源于古老的（▲）。A.罗马文明B.爱琴文明C.古埃及文明D.中国商周文明（）20.（▲）是太阳神并主管光明、青春、音乐神。A.宙斯B.阿尔忒弥斯C.阿波罗D.大禹（）21.共工氏死后，人们奉他为（▲）。A.火神

B.雷神

C.水神

D.社神（）22.上帝参照自己的相貌，用泥土捏成泥人并取名为（▲）。A.夏娃B.盖亚C.亚当D.女娲（）23.相传我国第一部药学著作《本草经》的作者是（▲）。A.皇帝B.李时珍C.愚公D.神农（）24.宙斯为年轻的欧罗巴的美貌所吸引，他变成(▲)把欧罗巴带走了。

A.骏马B.小鸟C.山羊D.公牛（）25.按照神谕丢卡利翁和皮拉夫妻俩往背后扔石头，变成了什么(▲)?

A.树木B.雕像C.人类D.山（）26.雅典的代达罗斯是伟大的(▲)，他的作品备受大家称赞。

A.艺术家B.武术家C.文学家D.音乐家（）27.盘古开天地时，他的左眼变成了（▲）。A.江河

B.名山

C.月亮

D.太阳（二）第28～32题中，判断下列句子的说法是否正确（正确的为“A”，错误的为“B”）。（5分）28.《古希腊神话故事》的作者是德国的袁珂。（）29.阿瑞斯是海神。（）30.丘比特与普赛克在经过千难万险之后，终于举行了隆重的婚礼。（）31.爱神的名字叫波塞冬，战神的名字是厄洛斯。（）32.弃发明了一些前所未有的耕种方法。（）二、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案。（25分）（一）风的故事（15分）33.本文讲述风的故事，内容亲切感人，主要运用的修辞手法是()。(2分)A.比喻B.排比C.拟人D.夸张34.把描写四季的风的特点的词语填入相应的横线上。（填序号）（4分）①.沉静和煦②.柔情万千③.孤独衰老④.热情洋溢春风：夏风：秋风：冬风：35.“每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。”这是原文中的过渡段，应该放在第()自然段之前。(3分)A.⑨B.⑤C.③D.⑧36.文章结尾省略号的作用是()。(3分)A.表示语音的断断续续。B.表示词语的省略。C.表示话题的转换。D.表示语意含蓄，让读者去想象。37.读了《风的故事》后，你最喜欢哪个季节的风?为什么?(3分)动物的奇特“语言”(10分)38.本文主要从动物的、、声音等方面来介绍动物的语言。(2分)39.划线的句子运用了()说明方法。（2分）A.作比较B.列数字C.打比方

D.举例子40.文章的第②自然段能不能放到第④自然段的后面？为什么？（3分）41.“所谓动物的‘语言’，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。”句中“一般”一词能不能去掉？为什么。（3分）第三部分习作（30分）在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。相信你一定在生活中仔细观察过一种自己喜欢的小动物，请把观察到的具体地、有条理地写下来，注意写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目：350四年级语文阅读材料（一）风的故事（15分）①冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风气呼呼地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得到处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。②风的心里很凄凉，也很愤怒，他追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛.…③那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解救出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。④夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?”⑤风来了!他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲挤啊挤。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人感到一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家中做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。⑥秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧称赞金风送爽，他走上了自己生命最光辉的顶点!⑦冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟发抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。⑧孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。⑨风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。⑩终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地上曾经发生过的一切……（二）动物的奇特“语言”(10分)人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。动物的动作是一种常见“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。比如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌很少量的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在很远的地方都能收到这种信号，几乎只要一有气味分子作用于