小学数学二年级上册《认识厘米和用厘米量》教育教学课件模板_第1页
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文档简介

认识厘米和用厘米量二年级数学上册教学目录1.探索新知2.当堂检测4.课后作业3.课堂总结探索新知你能说一说你的身高吗？生活中你们都是怎样描述长度的？用你的方法表述一下你的课桌的长度吧。探索新知古代的长度单位1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）1个脚长把展开双臂后两手之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹”。把张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃”。以脚掌的长度作为长度单位。探索新知统一长度单位的必要性量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？因为我和成人手的大小不一样。这就需要统一长度单位。探索新知认识长度单位“厘米”厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。探索新知认识1厘米的长度尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。0和1之间的长度是1厘米。探索新知生活中的1厘米厘米厘米食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米测量比较短的物体时，可以用“厘米”作单位。探索新知用厘米尺测量长度尺子的刻度0对准纸条的左端。纸条的右端对着刻度“5”，纸条的长度就是5厘米。小试牛刀下面哪种测量方法是正确的？5厘米4厘米当堂检测在括号里填上合适的数。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5铅笔长（）厘米。7当堂检测照样子量一量，填一填。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460当堂检测在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。（）厘米3（）厘米3（）厘米当堂检测一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？30－10+30＝50（厘米）答：现在蜗牛向上爬了50厘米。当堂检测统一长度单位的必要性，认识厘米和用厘米量。1厘米2.长度单位“厘米”3.测量起点。课后作业请完成教材第8页练习一第1题，第9页练习一

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