天津市北辰区北仓二中学2026届化学九上期中教学质量检测模拟试题含解析

天津市北辰区北仓二中学2026届化学九上期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验现象的描述正确的是A．白磷自燃产生大量白雾，放出大量的热，产生一种白色固体B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C．镁带燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体D．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体2．下列实验现象描述正确的是A．硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．木炭燃烧后生成黑色固体D．燃着的小木条伸入呼出气体的瓶中，燃烧更旺3．下列实验操作不正确的是（）A．连接玻璃管与胶皮管 B．检查装置的气密性 C．给液体加热 D．倾倒液体4．对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A． B．C． D．5．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是A．2H：两个氢元素B．CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子C．S2-：硫元素的化合价为负二价D．：一个镁离子带有两个单位正电荷6．下列物质中属于纯净物的是（）A．红磷 B．软水C．洁净的空气 D．加热高锰酸钾后的剩余物7．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A．颜色 B．密度 C．溶解性 D．是否与水反应8．下图所示实验操作正确的是A．A B．B C．C D．D9．欲配制30g10%的NaC1溶液5，部分操作如下图所示，其中正确的是A．取固体 B．称固体C．量取水 D．溶解10．改革开放40年来，我国环境保护事业发展迅速，贯彻绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和环境保护，努力建设“美丽中国”。下列做法不符合这一理念的是（）A．提倡绿色出行，践行“低碳”理念B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C．大力发展新资源，禁止使用化石燃料D．洗菜的水用来浇花二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．根据图文回答问题。（1）食品充氮防腐是利用氮气的__________（填“物理”或“化学”，下同）性质，稀有气体闪光灯是利用稀有气体的_____________性质。（2）将太阳能转化为电能的常用材料是硅。硅属于_______（填“金属”或“非金属”）元素，它在地壳里的含量居第________位。（3）加碘食盐中的的“碘”是指__________（填“单质”、“元素”或“原子”）；食盐的主要成分是氯化钠，微观上氯化钠是由______、______（填粒子符号）构成。（4）如图是构成纯净物的粒子间的关系图。请在A、B处各填入一种化合物（填“氨气”或“硫酸铜”），C、D处填入粒子名称（填“分子”或“离子”）。A____________；B____________；C____________；D____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．食物淀粉在人体内经过酶的催化作用，发生一系列反应，最终变成葡萄糖，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据化学式进行计算：（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为_____。（结果填最简整数比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_____（列式计算）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了如图所示的分子的性质的验证实验。（1）一段时间后，B管内观察到的现象是_____，由此得出的结论是_________；（2）A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是____，由此又可得出的结论是____。14．根据铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_____。（2）集气瓶内为什么要先装少量的水或沙子_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出的CO2与自救器药的生氧剂（过氧化钠：Na2O2）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理展开探究活动，请你参与。活动Ⅰ：收集过氧化钠与CO2反应后生成的氧气于集气瓶里并检验氧气（1）检验氧气的方法是_________(写出操作、现象及结论)活动Ⅱ：探究二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么其它物质？[老师提示]二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。[作出猜想]（2）根据化学反应前后元素种类不变，过氧化钠与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下两种猜想：①可能是Na2CO3；②可能是NaHCO3；通过对反应物有关的元素组成的分析，你认为猜想_______一定是错误的。已知：（3）Na2CO3与碳酸钙具有相似的化学性质，你认为可以加入_____初步检验碳酸钠。写出该物质与Na2CO3反应的化学式表达式：______活动Ⅲ：探究“氧自救器药罐”中的生氧剂过氧化钠是否需要更换[老师提示]：人呼出的气体中含有水分也能与过氧化钠反应生成氧气[进行实验]同学们通过以下实验进行判断。取少量样品于试管中，加少量的_________(写出操作、现象及结论)[交流讨论]（4）过氧化钠含有过氧根离子，与有利健康的负氧离子（氧分子得到2个电子形成的）符号相同，过氧根离子符号为______________16．在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:（实验准备）取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为②、③、④;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为⑤。（实验步骤）（1）连接仪器,检查装置气密性，检查该实验气体发生装置气密性的方法是_______。（2）取未使用过的二氧化锰0.5克,标为①,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集

20s时间气体的体积.

（3）再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克，重复上述实验。（4）采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下：组别①②③④⑤收集气体体积/ml11892877762（回答下列问题）①实验过程中量筒的作用是________②实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积，还可以通过比较_________来对比二氧化锰的催化效果。锥形瓶中残留的空气对测量结果_________(填“有”或“没有”)。③请写出该实验反应的符号表达式__________（5）由表中实验_______（填实验序号）数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素有二氧化锰的使用次数。由表中实验数据②、③、④数据可知，影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是______（进一步探究）化学课本告诉我们，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。小明通过前面的学习想知道硫酸铜是离子构成的，想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子对过氧化氢溶液分解有催化作用产生了好奇。（查阅资料）硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子和水分子；硫酸钠溶液中有钠离子，硫酸根离子和水分子。（实验设计）①根据所学知识判断水分子对过氧化氢分解_______（填“有”或“没有”）催化作用。②提供药品：5%的过氧化氢溶液、硫酸铜溶液、硫酸钠溶液，仪器自选。请设计实验欲证明是铜离子对过氧化氢有催化作用____________（包括操作、现象、结论）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、白磷自燃产生大量白烟，放出大量的热，产生一种白色固体，错误；

B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误；

C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，正确；

D、铁丝在空气中不能燃烧，错误；

故选：C。2、A【解析】

A.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C.木炭燃烧后生成无色无味的气体，故选项说法错误。

D.呼出气体中含有较多的二氧化碳气体，燃着的小木条伸入呼出气体中，木条熄灭，故选项说法错误。

故选：A。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。3、C【解析】

A、连接橡皮管和玻璃管要左手拿橡皮管右手拿玻璃管旋转连接，故A正确，不符合题意；

B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确，不符合题意；

C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，故C不正确，符合题意；D、取用液体时倾倒瓶口紧挨着试管口、瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，故D正确，不符合题意。故选C。4、C【解析】

氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，故A不正确；B、随着反应进行，固体质量减小，剩余固体中锰元素质量分数增大，故B不正确；C、随着反应进行，不断生成氧气，剩余固体中氧元素质量减小，完全反应后氧元素质量不再变化，故C正确；D、反应前氯化钾质量是0，故D不正确。故选C。5、B【解析】

A、2H：两个氢原子，故A不正确；B、CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，故B正确；C、S2－：1个硫原子带两个单位的负电荷，故C不正确；D、：镁元素的化合价为+2价，故D不正确。故选B。6、A【解析】

A、红磷由一种物质组成，属于纯净物，故正确；B、软水中可能含有少量的可溶性的杂质，可能属于混合物，故错误；C、洁净空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故错误；D、加热高锰酸钾后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，故错误。

故选：A。【点睛】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。7、A【解析】根据气体的溶解性及与水是否反应，可判断能否用排水集气法，根据气体的密度与空气密度的比较可判断出用向上排空气法或向下排空气法收集，收集方法与气体的颜色无关，故选A。点睛：气体的收集方法。8、D【解析】

A、闻气体气味时，不能把鼻孔凑近容器口去闻药品气味，选项错误；B、振荡试管时，应左右摆动试管，不能上下振荡，选项错误；C、收集及贮存气体的仪器是集气瓶，不用广口瓶，选项错误；D、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧靠容器口慢慢倒入，选项正确，故选D。9、D【解析】

A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。D、溶解时应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，加快溶解速度，图中所示操作正确。故选D。【点睛】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项是正确解答本题的关键。10、C【解析】

A、提倡绿色出行，践行“低碳”理念；故选项正确，但不符合题意。B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印；故选项正确，但不符合题意。C、大力发展新资源，现阶段化石燃料仍然是主要能源，不能禁止使用化石燃料；故选项错误，但符合题意D、洗菜的水用来浇花，可以节约用水；故选项正确，但不符合题意。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、化学物理非金属二元素Na+Cl-氨气硫酸铜分子离子【解析】

（1）食品充氮防腐是利用氮气的化学性质稳定，稀有气体闪光灯是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，属于物理性质。（2）硅含有“石”字旁，属于非金属元素，地壳中元素含量由多到少前四位氧、硅、铝、铁，硅在地壳里的含量居第二位。（3）物质由元素组成，加碘食盐中的的“碘”是指元素；食盐的主要成分是氯化钠，微观上氯化钠是由氯离子和钠离子构成，故填：Na+、Cl-。（4）氨气由氨气分子构成，硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成。据图可知，原子结合成分子，分子分解成原子，C是分子，A由分子构成，A处填氨气；原子得失电子形成离子，D是离子，B由离子构成，B处填硫酸铜。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、6：1：818【解析】

解：（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；（2）45g葡萄糖中含有碳元素的质量是45g××100%=18g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、酚酞试液变红分子在不断运动C管内酚酞试液最先变红温度越高，分子运动越快【解析】

分子在不断运动，运动快慢与温度有关。【详解】（1）酚酞试液遇到碱性物质显红色，浓氨水具有挥发性，氨气分子在不断运动，运动到Y形管另一侧，因此B管内会观察到酚酞试液变红，得出的结论是分子在不断运动。（2）对比ABC三个装置，不同点在于温度的不同，温度越高，分子运动越快，因此会最观察到被放在热水中的Y形管的酚酞试液最先变红，紧接着B试管内酚酞变红，最后A试管酚酞试液无明显现象，因此说明温度越高，分子运动越快。14、剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底【解析】

（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；（2）铁比在氧气中燃烧放出大量的热，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底，集气瓶内要先装少量的水或沙子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明收集的气体是氧气钠、碳②盐酸Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2取少量样品于试管中，加少量的水，观察是否有气泡产生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换O22-【解析】

活动Ⅰ：（1）氧气具有助燃性质，检验氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明收集的气体是氧气；活动Ⅱ：（2）根据化学反应前后元素种类不变，过氧化钠与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含钠、碳元素；反应物中没有氢元素，根据质量守恒定律可知，生成物也一定没有氢元素，所以猜想②一定是错误的；（3）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，Na2CO3与碳酸钙具有相似的化学性质，可以加入盐酸初步检验碳酸钠，观察是否有气泡生成，若有气泡生成则是碳酸钠；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的符号表达式为：Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2；活动Ⅲ：（1）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气，据此鉴定氧自救器药罐中生氧剂过氧化钠是否需要更换的简便的化学方法可以是：取少量样品于试管中，加少量的水，观察是否有气泡产生，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换。（4）过氧根离子是氧分子得到2个电子形成的，过氧根离子符号为O22-。16、用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗内能形成一段稳定的水柱，证明气密性良好测量排出水的体积，从而测出生成氧气的体积比较产生相同体积的气体所需时间没有H2O2H2O+O2②和⑤过氧化氢溶液的溶质质量分数没有向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃；再向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的另外一支试管中加入少量硫酸钠溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条不复燃，证明起催化作用的是铜离子【解析】

（1）检查该实验气体发生装置气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，向长颈漏