2026届天津市滨海新区大港油田第一中学九上化学期中调研试题含解析

2026届天津市滨海新区大港油田第一中学九上化学期中调研试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．近两年广泛流传一个民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（）A．用霉变的油菜籽生产食用油B．在猪饲料中加入瘦肉精C．制作面包时，加入少量小苏打D．用工业酒精勾兑饮用白酒2．下列说法中，错误的是（）A．用肥皂水可以区分硬水和软水B．硝酸铵溶于水的过程中会使环境温度升高C．汽油除去衣服上的油渍是溶解观象D．洗洁精除去餐具上的油污是乳化现象3．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料4．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或操作方法不正确的是（）选项物质杂质试剂操作方法A锰酸钾高锰酸钾无充分加热至不再产生气体B氧化铜碳无在空气中充分灼烧C氯化钠溶液碳酸钠适量稀盐酸滴加稀盐酸至刚好没有气泡出现D氢气水蒸气浓硫酸通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶干燥A．A B．B C．C D．D5．化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念见的关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）A．纯净物与混合物属于交叉关系 B．化合物与氧化物属于包含关系C．单质与化合物属于交叉关系 D．氧化反应与化合反应属于包含关系6．某种氮的氧化物中，氮和氧的质量比为7:16,则该化合物中氮元素的化合价是（）A．-3 B．+2 C．+4 D．+67．以下关于燃烧现象的描述，正确的是A．铁丝在空气中燃烧火星四射 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C．氢气在氧气中燃烧发出红光 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光8．在党的十九大报告中指出：“坚持陆海统筹,加快建设海洋强国”。海洋中有钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍等,是资源的聚宝盆,其中,“钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体C．木炭在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾10．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区别硬水和软水B．探究二氧化碳与水反应C．比较空气与人体呼出气体中CO2的含量D．探究二氧化锰能否增加过氧化氢的分解速率11．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A．淡水资源取之不尽，无需节约B．长期饮用蒸馏水不利于健康C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子12．能保持氧气化学性质的最小微粒是（）A．O B．2O C．O2 D．O313．下列物质属于氧化物的是（）A．臭氧 B．过氧化氢溶液C．氢氧化钠 D．冰水共存物14．保持二氧化碳化学性质的微粒是A．氧原子B．碳原子C．二氧化碳分子D．二氧化碳离子15．某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是A．4.3g B．3.7g C．4.0g D．4.6g二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．用化学符号表示：（1）2个氮分子_____。（2）保持水的化学性质的最小微粒_____。（3）氯化亚铁_____。（4）氯化钠的构成微粒_____。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）2017年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。（1）天然水多为硬水，生活中可通过_____使其转化为软水。（2）家用净水剂中常_____使用净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是_____，反应的符号表达式为_____，该反应的基本类型是_____。（4）请列举一种预防水体污染的具体做法_____：_____。18．（8分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：(1)图D中用于收集气体的仪器是___________；(2)检查A装置气密性的操作是________________；(3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。(4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。(5)（实验探究）序号操作现象结论方案一用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色①猜想__成立方案二向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。②木条_____，淀粉碘化钾试纸为____色猜想三成立(6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展应用）(7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。(8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）研究性学习小组选择“过氧化氢（）生成氧气（）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：（假设）生成的快慢与催化剂种类有关。（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中，分别加入相同质量的和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需的时间。（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。（实验记录）实验编号12反应物催化剂1g水泥块时间165s46s（结论）该探究过程得出的结论是________________________________________。（反思）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰（）和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________________________是否改变。（实验拓展）生成的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取一支试管加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出________________另取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：________________实验步骤现象结论取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中________________温度越高，过氧化氢分解的速率越大取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有________的烧杯中________________

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、霉变的食材中含有霉菌毒素，会危害人体健康，选项错误；B、瘦肉精有毒，会危害健康，选项错误；C、少量小苏打能与面团发酵生成的酸反应生成气体，使面团松软，不会影响人体健康，选项正确；D、工业酒精中混有甲醇，能使人失明，甚至使人失去生命，选项错误，故选C。2、B【解析】

A、用肥皂水可以区分硬水和软水，混合搅拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是软水；故选项正确，但不符合题意；B、硝酸铵溶于水的过程中会吸热，使环境温度降低；故选项错误，但不符合题意；C、油渍能溶于汽油，汽油除去衣服上的油渍属于溶解观象；故选项正确，但不符合题意；D、洗洁精除去餐具上的油污是乳化现象；故选项正确，但不符合题意。故选：B。3、B【解析】

A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故不符合题意；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加PM2.5污染，故符合题意；C、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故不符合题意；D、液化石油气也属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故不符合题意．故选B4、A【解析】

A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、碳在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、碳酸钠能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，滴加稀盐酸至刚好没有气泡出现，说明碳酸钠被恰好反应完全，故选项所采取的方法正确。D、浓硫酸具有吸水性，能把杂质除去，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：A。5、B【解析】

A、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，故A错误；B、化合物由多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，是包含关系，故B正确；C、纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，是并列关系，故C错误；D、有些氧化反应为化合反应，但化合反应不一定是氧化反应，两者是交叉关系，故D错误。故选B。6、C【解析】

某种氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，则该氧化物中氮原子和氧原子的个数比为=1：2，故其氧化物的化学式为：NO2。

氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价。

故选：C。【点睛】由某种氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，可以确定其化合物的化学式，进而由在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。7、D【解析】

A、铁丝在空气中不能燃烧；故选项错误。B、红磷在氧气中剧烈燃烧产生大量的白烟；故选项错误。C、氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰；故选项错误。D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光；故选项正确。故选：D。8、C【解析】

海洋中有钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍等，是资源的聚宝盆，其中，“钠、镁、氯、硫、碘、铀、金、镍”不是原子、分子、单质等，是化合物的存在形式，指元素；故选：C。9、A【解析】

A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，故A正确；B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而不是红色固体，故B不正确；C、木炭在空气中红热，不会发出白光，故C不正确；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有白雾，故D不正确。故选A。10、A【解析】

对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。【详解】A、硬水和软水的体积不同，不能正确体现对比这种科学思想，故A符合题意；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变色，能探究CO2与水发生反应，利用了对比实验的原理，故B不符合题意；C、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，利用了对比实验的原理，故C不符合题意；D、过氧化氢体积和浓度都相同，其中一个试管中加入二氧化锰作催化剂，另一个试管中没有加催化剂，根据产生的气泡可以比较出加入催化剂的试管中产生气泡速率快，利用了对比试验的原理，故D不符合题意。故选A。11、B【解析】

A、地球上总水量很大，但是淡水资源很少，不是取之不尽的，应该节约用水，不符合题意；B、蒸馏水中缺乏矿物质，长期饮用对身体健康不利，符合题意；C、大量使用农药、化肥会对水体造成污染，破坏环境，不符合题意；D、矿泉水中除含有水分子，还含有矿物质等，不符合题意。故选B。12、C【解析】

分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子．【详解】A、O表示氧元素或1个氧原子，故不符合题意；B、2O表示2个氧原子，故不符合题意；C、O2表示1个氧分子，是保持氧气化学性质的最小粒子；故符合题意；D、O3表示臭氧分子，故不符合题意；故选C．13、D【解析】

A中只有一种元素，属于单质，故A错误。B中属于混合物，所以不属于氧化物，故D错误。C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，故C错误。D中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D正确。故选D。14、C【解析】

能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子构成，就由什么粒子保持它的化学性质。二氧化碳是由二氧化碳分子构成，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子。故选C。15、B【解析】天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g﹣0.3g=3.7g．故选B二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、2N2H2OFeCl2Na+、Cl-【解析】

（1）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子表示为：2N2；（2）水由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，分子用化学式表示，故填：H2O；（3）亚铁离子显+2价，氯离子显-1价，故氯化亚铁表示为：FeCl2；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成，离子的表示方法：：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钠离子表示为：Na+；氯离子表示为：Cl-。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、煮沸活性炭氢气2H2O2H2↑+O2↑分解反应生活污水集中处理排放工业废水处理达标后再排放（合理均可）【解析】

（1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（2）活性炭能够吸附色素和异味；（3）电解水生成了氢气和氧气，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是氢气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，该反应由一种物质生成了两种物质，属于基本反应类型中的分解反应；（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水。工业废水处理达标后再排放，生活污水集中处理排放，可减少水的污染。故答案为（1）煮沸；（2）活性炭；（3）氢气；2H2O2H2↑+O2↑；分解反应。（4）生活污水集中处理排放；工业废水处理达标后再排放（合理均可）18、集气瓶试管末端接一橡皮管并将橡皮管一端插入水中，微热大试管观察水中是否有气泡冒出，若有气泡则说明装置气密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一复燃蓝氯气能溶于水，不可以用排水法收集根据氧气无气味判断，一定不可能是只有氧气过滤引流Cl2+H2O═HCl+HClO【解析】

（1）根据仪器用途填写名称；（2）根据装置气密性检查方法分析，装置密闭后通过改变温度改变压强，观察导气管插入水中是否冒气泡，恢复常温观察导气管中是否上升一段水柱判断装置气密性；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，密度比空气大。氧气具有助燃性；氧气是无色、无味的气体；玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等，根据氯气能跟水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）解答。【详解】（1）D中用于收集气体的仪器是集气瓶；（2）检查A装置气密性的具体操作方法是连接导管，将导管插入水中，用手紧握试管或加热试管，导管口有气泡产生；松开手后或停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；反应的化学式表达式为2KClO32KCl+3O2↑；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；[猜想假设]猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物；[实验探究]方案Ⅰ:用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色；证明猜想一成立；方案Ⅱ：向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；若观察到：木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色；证明猜想三成立；[反思评价]①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水法收