2026届重庆綦江长寿巴南三校联盟化学九年级第一学期期中质量检测试题含解析

2026届重庆綦江长寿巴南三校联盟化学九年级第一学期期中质量检测试题期期中质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．从海水（含氯化镁）中提取镁的步骤有：①将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；⑧将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；④电解无水氯化镁可得到金属镁．下列有关说法不正确的是（）A．此法的优点之一是原料来源丰富B．步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2C．步骤②中沉淀、过滤、洗涤的过程既有物理变化又有化学变化D．以上反应中包含了化合反应、分解反应和复分解反应2．下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．3．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是A．反应后生成了四种物质B．分子在化学变化中是不可分的C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1D．催化剂参与了化学反应，化学性质和质量都发生了变化4．下列做法不符合“节约资源、保护环境”理念的是（）A．减少使用一次性筷子B．工业上使用中水以节约水资源C．将废旧塑料焚烧以减少白色污染D．用电动公交车代替燃油公交车5．下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是（）A．分子大，原子小B．分子、原子可以构成物质，离子不能C．分子可再分，原子不可再分D．原子中有带电的质子和电子，但原子呈电中性6．下图是A、B、C三种固体(均不含结晶水)的溶解性曲线，下列说法错误的是（）A．t1℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液的溶质质量分数B＞A＝CB．将t2℃时A、B的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量一定是A＞BC．若B中混有少量A，可用蒸发结晶的方法提纯BD．将t1℃等质量的A、B的饱和溶液升温t2℃时,所得A、B溶液的质量一定相等7．2018年6月5日世界环境日，我国的主题为“美丽中国，我是行动者”，强调尊重自然、自觉践行绿色生活。下列做法不符合这一主题的是A．多开空调 B．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药C．少开车，多坐公交 D．用洗衣服水冲厕所8．正确的化学实验操作对实验结果和人身安全郜很重要。下图所示实验澡作中，正确的是（）A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．闻气体气味 D．净化天然水9．表中所列事实与相应的解释不相符的是()选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变C稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构D氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同A．A B．B C．C D．D10．在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（）A．食用油 B．食盐 C．味精 D．蔗糖二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语填空：（1）2个氯分子_____；（2）保持金刚石化学性质的最小粒子_____；（3）硝酸铝_____；（4）氢氧化钠中的阴离子_____；（5）氩气_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），反应的文字表达式为_____，若利用装置D采用排空气法收集氧气，验满的方法是_____。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若用C作发生，你认为C装置的优点是_____。（3）欲用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应用图_____中（填字母序号）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．(1)碳元素的化学性质与其原子的________关系密切．(2)如图1为元素周期表中的一格，下列说法正确的是________（填标号）．A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01g(3)甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质，它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素种类相同，乙能引起“温室效应”，则乙的化学式为________，甲转化为丙的途径有多种，写出通过化合反应的方式，甲转化为丙的化学方程式为________，从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是________．(4)实验室用图3装置来制取二氧化碳，检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到________现象，即可证明装置不漏气，实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是________．(5)称取12.5g石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应结束后放出4.4g气体，试计算石灰石中杂质的质量分数14．为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。(1)假如碘的相对原子质量为A，一个碘原子的质量为BKg，则一个碳原子的质量是________。(2)碘酸钾的化学式为KIO3，标出碘酸钾中碘的化合价为________。(3)若1kg碘盐中含30mg碘。已知成年人每天约需要0.15mg碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐________g。(4)若1kg碘盐中含30mg碘,现市售碘盐一包400g,则这包碘盐含碘酸钾________mg？(写计算过程，精确到0.1%)。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．富马酸亚铁是医疗中常用的一种补铁剂，富马酸亚铁颗粒的说明书如图所示：（1）富马酸亚铁的相对分子质量是______。（2）请列式计算：①富马酸亚铁中铁的质量分数______。（结果精确到1%）②每服用1包该补铁剂，摄入铁的质量是多少______？（结果精确到0.001）16．食物淀粉在人体内经过酶的催化作用，发生一系列反应，最终变成葡萄糖，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据化学式进行计算：（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为_____。（结果填最简整数比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_____（列式计算）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A．海水中富含镁，目前世界上60%的镁是从海水中提取的，所以此法的优点之一是原料来源丰富，故A正确；

B．①②可得到氢氧化镁沉淀，③加入盐酸，可得到氯化镁，故B正确；

C．步骤②中沉淀、过滤、洗涤的过程只涉及物理变化，故C错误；

D．反应①涉及分解反应、化合反应，反应②③涉及复分解反应，故D正确；

故选C。2、D【解析】

由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质构成的物质属于混合物。A、示意图中的微粒是由一种分子构成的，属于纯净物，故A错误；B、示意图中的微粒都是由一种分子构成的，属于纯净物，故B错误；C、示意图中的微粒都是由一种分子构成的，属于纯净物，故C错误；D、示意图中的微粒是由两种分子构成的，属于混合物，故D正确。故选D3、C【解析】

A.从图中可知，反应后有一种分子是过量的反应物，反应后生成了两种物质，选项A不正确；B.从图中反映出的分子变化情况可知，反应物分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子，因此分子在化学变化中是可分的，选项B不正确；C.从图中分子的变化可见，参加反应的两种分子的个数比为1∶1，选项C正确；D.根据催化剂的概念，催化剂参与化学反应，但其化学性质和质量在反应前后都不发生变化，选项D不正确。故选C。4、C【解析】

A、减少使用一次性筷子，可节约资源，保护环境，故正确。B．工业上充分利用中水以节约水资源，故正确；C、将废旧塑料焚烧会产生大量的空气污染物，造成环境污染，故错误；D、用电动公交车代替燃油公交车，可减少污染物排放，保护环境，故正确；故选C。5、D【解析】试题分析：分子和原子不能比较大小；分子、原子、离子都可以构成物质；在化学变化中分子可再分，原子不可再分；原子中有带电的质子和电子，但原子呈电中性。故选D.考点：基本概念和原理6、B【解析】

A、根据溶解度曲线可知，t1℃时，三种物质的溶解度大小关系是B＞A＝C，根据一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=可知：溶解度大则溶质的质量分数大，所以饱和溶液的浓度大小关系是：B＞A＝C，故A正确；B、由于没有确定溶液的质量，将t2℃时A、B的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量无法确定，故B错误；C、A的溶解度随温度的升高而增大且变化较大，B的溶解度受温度影响较小，所以若B中混有少量A，可用蒸发结晶的方法提纯B，故C正确；D、A、B的溶解度都随温度的升高而增大，将t1℃等质量的A、B的饱和溶液升温t2℃时，溶液都变成了不饱和溶液，没有溶质析出，溶剂的质量不变，所得A、B溶液的质量一定相等，故D正确。故选B。【点睛】一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=。7、A【解析】A.多开空调会浪费能源，故错误；B.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药可以防止水体和土壤的破坏，正确；C.少开车，多坐公交可以减少化石燃料的燃烧，减少环境污染，正确D.用洗衣服水冲厕所，可以节约用水，正确。故选A。8、B【解析】

A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯；故选项错误；B、向试管中倾倒液体时，试管略微倾斜，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶盖倒放在桌面上；故选项正确；C、应该用手扇集气瓶口，是少量气体进入鼻腔，闻气味；故选项错误；D、过滤时，需要玻璃棒引流，漏斗末端应紧贴烧杯内壁；故选项错误。故选：B。9、B【解析】试题分析：A、50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL，是因为分子间有间隔，且不同的物质分子之间的间隔不同，故A正确；B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子之间的间隙随温度的改变而改变，分子的大小不变，故B错；C、稀有气体的化学性质稳定，是因为其原子的最外层都有8个电子（氦的最外层2个电子），都不容易得失电子，原子已达到相对稳定结构，故C正确；D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，构成物质的分子不同，物质的化学性质也不相同，故D正确。选B。考点：分子的特征；原子结构10、A【解析】A、食用油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故A正确；B、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B错；C、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C错；D、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D错；故选A．【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、CAl(NO)3Ar【解析】

（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。（2）金刚石是由碳原子直接构成的，保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子，进行分析解答。（3）硝酸铝中铝元素显价，硝酸根显价，进行分析解答。（4）氢氧化钠中的阴离子是氢氧根离子，进行分析解答。（5）氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。【详解】（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氯分子可表示为：；（2）金刚石是由碳原子直接构成的，保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子，其符号为C。（3）硝酸铝中铝元素显价，硝酸根显价，其化学式为：。（4）氢氧化钠中的阴离子是氢氧根离子，其离子符号为：。（5）氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar。【点睛】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满可以控制液体滴加的速率从而控制反应速率bF【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置A；反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用装置D收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。（2）装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，可控制产生气体的速率。故填：可以控制液体滴加的速率从而控制反应速率。（3）氧气的密度比水小，所以用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从短管进入；故填：b；（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应用排水法来收集；故填：F。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、最外层电子数ABCO22C+O【解析】

(1)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，则碳元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系密切；(2)A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A说法正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B说法正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C说法错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D说法错误；(3)乙既能够做气肥又能够引起温室效应，因此乙是二氧化碳，化学式为：CO2；乙、丙是组成元素完全相同的化合物，因此丙是一氧化碳，甲是单质，应为碳，碳具有还原性，在高温下能将二氧化碳还原成一氧化碳，甲转化为丙的化学方程式为：2C＋O2点燃2CO；根据物质结构决定性质，二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但两物质的分子结构不同，所以两物质的性质有差异；(4)选择发生装置时应考虑的因素是：反应物的状态和反应条件；图3装置属于固液在常温下制取氧气，应用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气；检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口后，继续注水，若能观察到液面不再下降