高中作文开头结尾写作素材

高中作文开头结尾写作素材一篇优秀的高中作文，犹如一首完整的乐曲，开头需定调引人，结尾需收束有力，方能给人留下深刻印象。开头与结尾的锤炼，不仅体现了作者的构思匠心，更直接影响文章的整体格调和评分档次。以下结合多年写作与教学观察，提供一些具有实用价值的开头结尾写作思路与素材，供同学们参考与借鉴。一、凤头引题——精彩开头的塑造开头，即“起笔”，贵在简洁明了，新颖别致，能迅速抓住读者眼球，点明主旨或引出话题。1.开门见山，直击主旨此法最为直接，开篇即亮出观点或点明论述的中心。其好处在于干脆利落，不拖泥带水。*示例1（议论类）：“人生如航船，理想便是那指引方向的灯塔。若无灯塔，便会在茫茫大海中迷失航向，最终偏离生命的航道。”（主题：理想的重要性）*示例2（记叙类）：“那辆老旧的自行车，斑驳的漆皮记录着岁月的痕迹，也承载着我与祖父之间最温暖的记忆。”（主题：亲情、回忆）2.渲染氛围，情境引入通过描绘特定的场景、氛围，或营造某种情绪，自然引出下文。此法能使文章更具感染力。*示例1：“秋风萧瑟，枯叶在脚下发出细碎的呻吟，夕阳的余晖将老街染成一片温暖的橘黄。就在这样一个傍晚，我第一次深刻体会到‘离别’二字的分量。”（主题：离别、感悟）*示例2：“晨曦微露，薄雾如纱，古老的城墙上，斑驳的砖石在微光中静静诉说着千年的故事。文化的长河，便在这无声的诉说中，缓缓流淌。”（主题：文化传承、历史）3.引用名言，彰显底蕴恰当引用名言警句、诗词名句，既能增强文采，又能体现作者的文化积累，使开篇富有哲理或诗意。*示例1：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’屈原的千古名句，道出了追求者的执着与艰辛。在人生的道路上，我们何尝不是如此，为了心中的目标，不断探索与前行。”（主题：追求、探索、坚持）*示例2：“‘问渠那得清如许？为有源头活水来。’朱熹的这一问一答，不仅揭示了读书治学的道理，也启迪我们：唯有不断学习新知识，接受新事物，思想的源泉才能永不枯竭。”（主题：学习、创新、思想）4.设问置疑，引人深思开篇提出引人深思的问题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者跟随作者的思路进行思考。*示例1：“当城市的霓虹取代了夜空的繁星，当便捷的网络疏远了面对面的交流，我们是否还能找回那份最初的纯粹与感动？”（主题：科技与人文、现代生活的反思）*示例2：“何为‘成功’？是腰缠万贯，声名显赫，还是内心充实，问心无愧？不同的人，或许有不同的答案。”（主题：成功的定义、人生价值）二、豹尾收束——有力结尾的营造结尾，即“收笔”，重在总结全文，升华主旨，或引人深思，余味悠长。好的结尾应如“豹尾”，短促有力，或如“撞钟”，清音有余。1.总结升华，深化主旨对全文内容进行概括总结，并在此基础上提升认识，使主题得到进一步深化。*示例1：“正是这些平凡生活中的点滴善意，如涓涓细流，汇聚成人间大爱。它温暖着你我，也照亮了这个世界前行的路。这，便是人性的光辉，也是我们共同追求的美好。”（承接关于“善意”的论述）*示例2：“可见，真正的勇敢，并非鲁莽冲动，而是在认清生活的真相之后，依然热爱生活，依然有勇气去面对一切挑战。这是一种成熟，更是一种境界。”（承接关于“勇敢”的论述）2.引人深思，余味悠长以含蓄的方式结尾，或提出新的问题，或留下想象的空间，让读者在读完之后仍能继续思考。*示例1：“当我们在追求速度与效率的同时，是否也该偶尔放慢脚步，聆听一下内心的声音，看看沿途被忽略的风景？答案，或许就在每个人的心中。”（主题：快与慢、生活的节奏）*示例2：“那株在石缝中顽强生长的小草，至今仍在我脑海中摇曳。它告诉我，生命的力量，有时超乎想象。那么，我们呢？”（主题：生命力、逆境成长）3.呼应开头，结构完整结尾与开头的内容或形式相呼应，使文章结构更加完整严谨，浑然一体。*示例1（呼应开头示例1的“航船与灯塔”）：“愿我们每个人都能找到并坚守自己的‘灯塔’，即使前路漫漫，也能乘风破浪，驶向理想的彼岸。”*示例2（呼应开头示例2的“老旧自行车”）：“如今，那辆自行车早已锈迹斑斑，无法再骑行，但它所承载的那份爱与温暖，却如同陈年佳酿，愈发醇厚，永远珍藏在我心间。”4.发出号召，寄予希望针对文章主题，发出积极的倡议或号召，或对未来寄予美好的期望。*示例1：“让我们携手并肩，将这份对传统文化的热爱与敬畏，融入血脉，代代相传。相信，古老的文明之花，定能在新时代绽放出更加绚丽的光彩。”（主题：文化传承与弘扬）*示例2：“青年一代，当以梦为马，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章，用智慧与汗水浇灌出成功的花朵。未来的世界，必将因我们而更加精彩。”（主题：青春、奋斗、责任）结语开头与结尾的写作技巧并非一成不变的公式，关键在于根据文章的主题、体裁和整体风格灵活运用。同学们在平时