山东艺术概论真题及答案

山东艺术概论真题及答案

一、单项选择题1.艺术起源的“模仿说”的代表人物是（）A.泰勒B.康德C.亚里士多德D.席勒答案：C2.以下哪种艺术形态属于造型艺术（）A.音乐B.舞蹈C.绘画D.戏剧答案：C3.中国传统艺术中，强调“外师造化，中得心源”的艺术创作理念，这句话出自（）A.张璪B.顾恺之C.谢赫D.宗炳答案：A4.艺术作品的核心层次是（）A.艺术语言B.艺术形象C.艺术意蕴D.艺术风格答案：B5.以审美教育为核心任务的艺术功能是（）A.娱乐功能B.认识功能C.教育功能D.审美功能答案：D6.西方现代派艺术的主要特征不包括（）A.强调自我B.重视传统C.表现主义D.抽象化答案：B7.中国戏曲中，“生、旦、净、丑”四大行当里，“旦”指的是（）A.男性角色B.女性角色C.老年角色D.喜剧角色答案：B8.艺术鉴赏过程的首要阶段是（）A.审美体验B.审美直觉C.审美升华D.审美回味答案：B9.以下不属于艺术流派划分方式的是（）A.以艺术风格B.以艺术作品题材C.以艺术创作方法D.以艺术家群体答案：B10.艺术批评的作用不包括（）A.帮助艺术家提高创作水平B.帮助观众提高鉴赏能力C.丰富艺术作品的内涵D.推动艺术理论的发展答案：C二、多项选择题1.以下属于艺术起源学说的有（）A.巫术说B.劳动说C.游戏说D.表现说E.模仿说答案：ABCDE2.下列属于实用艺术的有（）A.建筑艺术B.园林艺术C.工艺艺术D.书法艺术E.摄影艺术答案：ABC3.艺术形象的特点包括（）A.具体可感性B.概括性C.情感性D.审美性E.抽象性答案：ABCD4.艺术风格的形成因素包括（）A.艺术家的个人气质B.生活经历C.艺术素养D.时代特征E.民族特色答案：ABCDE5.以下属于中国传统绘画特点的有（）A.注重意境B.以线造型C.散点透视D.色彩的主观性E.诗书画印相结合答案：ABCDE6.艺术作品的形式构成要素包括（）A.艺术语言B.艺术结构C.艺术形象D.艺术意蕴E.艺术风格答案：AB7.以下属于现代主义艺术流派的有（）A.立体主义B.达达主义C.超现实主义D.印象主义E.后印象主义答案：ABC8.艺术鉴赏的审美心理因素包括（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆答案：ABCDE9.艺术批评的标准包括（）A.思想标准B.艺术标准C.道德标准D.历史标准E.审美标准答案：AB10.艺术的社会功能主要有（）A.审美功能B.认识功能C.教育功能D.娱乐功能E.经济功能答案：ABCD三、判断题1.艺术起源的“巫术说”认为艺术起源于原始民族的巫术活动。（）答案：对2.音乐是一种视觉艺术。（）答案：错3.艺术作品的艺术语言和艺术形象都属于艺术作品的形式范畴。（）答案：错4.艺术风格一旦形成就不会改变。（）答案：错5.中国传统绘画注重写实，追求逼真地再现客观对象。（）答案：错6.艺术鉴赏就是对艺术作品的欣赏，不需要任何知识储备。（）答案：错7.艺术流派是由一群风格完全相同的艺术家自发形成的。（）答案：错8.艺术批评的目的只是为了指出艺术作品的缺点。（）答案：错9.艺术的娱乐功能就是让观众获得感官上的愉悦。（）答案：错10.现代主义艺术完全抛弃了传统艺术的一切。（）答案：错四、简答题1.简述艺术起源的“劳动说”。艺术起源的“劳动说”认为艺术起源于人类的生产劳动实践。劳动为艺术的发生创造了前提，人类在劳动中逐渐形成了审美意识和艺术创造能力。劳动中的节奏、动作等为艺术的产生提供了素材，如原始舞蹈往往与劳动动作相关。而且，劳动中产生的交流需求也推动了艺术形式的发展，像原始歌谣就有传递信息、协调劳动的作用，劳动是艺术起源的重要动力和基础。2.简述艺术作品的三个层次。艺术作品包含三个层次。一是艺术语言，它是创作主体用以塑造艺术形象、传达思想感情的表现手段和媒介，如绘画中的线条、色彩等。二是艺术形象，是艺术作品的核心，它是艺术家通过艺术语言塑造出来的，具有具体可感性、概括性等特点，包括视觉形象、听觉形象等多种类型。三是艺术意蕴，是艺术作品内在的深层含义和意味，具有多义性、模糊性，需要欣赏者深入领悟。3.简述艺术风格的主要特点。艺术风格具有独特性，每个艺术家都有其与众不同的风格，体现出个人的艺术特色。稳定性方面，一旦风格形成，在一定时期内会保持相对稳定。多样性则表现在不同艺术家、不同艺术门类、不同时代和民族都有丰富多样的风格。同时，艺术风格还具有时代性和民族性，反映特定时代的精神风貌和民族文化特质，如唐代绘画风格反映当时的盛世气象，中国传统艺术体现中华民族的审美情趣。4.简述艺术鉴赏的审美体验阶段。审美体验是艺术鉴赏过程的中心环节。在这一阶段，鉴赏者全身心投入到艺术作品中，调动自身的感知、想象、情感、理解等多种心理功能，与作品所塑造的艺术形象产生强烈的情感共鸣。鉴赏者通过对艺术作品深入感受，深入体验作品中蕴含的情感世界和艺术魅力，比如欣赏悲剧作品时会被主人公的命运深深打动，沉浸在作品营造的氛围里，从而获得独特的审美感受和情感体验。五、讨论题1.结合具体作品，谈谈你对艺术与生活关系的理解。艺术源于生活又高于生活。以达芬奇的《蒙娜丽莎》为例，这幅作品的原型是现实生活中的人物，达芬奇通过观察生活中的人物形象、神态等进行创作。但作品又不是简单地复制生活，而是融入了艺术家的审美理想和艺术加工。蒙娜丽莎神秘的微笑，经过达芬奇的精心构思和精湛技艺呈现，蕴含了丰富的艺术内涵，展现出当时人们对人性美的追求，比现实中的人物更具艺术感染力，这充分体现了艺术对生活的提炼和升华，艺术是生活的生动反映和审美创造。2.举例说明不同艺术门类之间的相互关系。不同艺术门类之间相互联系、相互影响。例如中国的戏曲艺术，它融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术门类。戏曲中的剧本属于文学范畴，为戏曲提供故事内容和人物形象；音乐方面，有独特的唱腔和伴奏音乐，增强了戏曲的感染力；舞蹈元素体现在演员的身段动作上，使其具有很强的观赏性；美术则通过舞台布景、服装道具等展现独特的视觉效果。像京剧《贵妃醉酒》，优美的唱词、动听的旋律、华丽的舞蹈动作以及精美的舞台装扮相互配合，共同塑造出精彩的艺术作品，体现了多种艺术门类的融合。3.论述艺术批评对艺术创作和艺术鉴赏的作用。艺术批评对艺术创作具有重要作用。它能帮助艺术家认识自己作品的优缺点，促进创作水平的提高。批评家通过深入分析作品，指出创作中的问题和不足，为艺术家提供改进方向。同时，艺术批评能引导艺术创作的潮流和方向，让艺术家了解时代需求和审美趋势。对于艺术鉴赏，艺术批评能帮助观众提高鉴赏能力。它可以引导观众深入理解艺术作品，解读作品的内涵、艺术价值等，让观众学会欣赏艺术的精妙之处，提升审美水平，帮助观众在众多作品中筛选出优秀作品进行欣赏。4.结合当代社会现象，谈谈艺术的教育功能的重要性。在当代社会，艺术的教育功能愈发重要。如今信息爆炸，人们面临各种价值观的冲击。艺术作品可以通过生动的形象和情感表达传递正确的价值观