6.3金属防护和废金属回收-九年级化学沪教版上册

6.3金属防护和废金属回收多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。学习目标1.知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、再利用等对资源保护的重要性。新课导入

你在生活中有没有见过金属生锈？你知道钢铁生锈的原因是什么吗？这节课我们就一起来学习有关这方面的知识。多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。一、钢铁的锈蚀及其防护据统计，世界上因锈蚀每年损失钢铁约为其产量的20%～40%。

钢铁为什么会生锈？钢铁生锈的条件是什么呢？多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。【探究钢铁锈蚀的条件】实验步骤：①试管中加入干燥剂；②试管中加入沸水；③试管中加蒸馏水；④试管中加稀酸溶液，稍后倒去；⑤试管中加食盐水。稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水第一天蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象出现少量铁锈多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。第三天稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象出现铁锈铁锈增多稀硫酸浸没过的铁钉食盐水冷却后的沸水蒸馏水①②④⑤③干燥剂干棉球无明显现象铁锈增多铁锈增多一周多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。试管①②③④⑤立即观察1天后3天后1周后无现象无现象无现象有大量气泡产生无现象无现象无现象无现象表面开始生锈无现象无现象无现象无现象无现象无现象表面开始生锈无现象表面开始生锈生锈生锈通过上述实验，你有什么认识?结论：

1.铁生锈的实质是铁与氧气和水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。（缓慢氧化）酸、盐溶液存在会加速铁的生锈。

2.铁锈是褐色固体，主要成分是Fe2O3。多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠溶液等物质存在时会加速铁的锈蚀。铁锈成分复杂，主要是氧化铁。铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气中的氧气和水分穿过它的空隙，不断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。思考

有哪些办法可以防止铁生锈？原理是什么？多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。【常用除锈方法】（1）打磨除去铁锈。（2）用稀盐酸、稀硫酸除去铁锈。

Fe2O3+6HCl═══

2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4═══

Fe2(SO4)3+3H2O2.防锈的原理和方法防锈原理：隔绝水和氧气防锈措施：（1）在铁的表面覆盖保护层：喷涂油漆、涂防锈油、

烧涂搪瓷等；（2）在钢铁表面镀上其他金属：镀锡、镀锌、镀铬等。多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。拓展视野铝的“自我保护”铝比铁更容易跟氧气和其他物质发生化学反应。铝在空气中与氧气反应，生成的氧化铝形成一层致密而结实的膜覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应，从而起到“自我保护”的作用。所谓“电化铝”，是指用特殊方法使铝表面形成加厚的氧化铝保护层的铝材料。典例分析下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中)，一段时间后，得出的结论错误的是(

)A.甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为乙>甲>戊B.丙中的铁钉不生锈C.铁生锈的主要条件是与氧气、水直接接触.D.丁中铁钉生锈最严重D多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。解析：乙中铁钉与水、氧气充分接触，生锈最快，甲中铁钉与水和空气同时接触，生锈速度较快，戊中铁钉没有与水接触，铁钉不生锈，故A正确；丙中铁钉既不与水接触，也没有与空气接触，不生锈，故B正确；铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，故C正确；丁中铁钉只与水接触，缺少氧气，不生锈，故D错误。二、废金属的回收利用废金属废金属主要指冶金工业、金属加工业形成的金属碎屑和碎块，以及日常生活中锈蚀和报废的金属器具等。多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。【废金属的危害】（1）造成资源浪费；（2）污染环境。如：废旧电池中的镉、汞等有毒金属会污染环境。2.回收废金属意义：既可以节约大量的煤等能源和金属资源，又能减少污染空气的悬浮颗粒物。

废钢回炉冶炼成钢，既可节约铁大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气的悬浮颗粒物。多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。金属资源保护①防止金属的腐蚀；②废旧金属的回收与利用；③有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿；④其他途径：寻找金属的代用品典例分析可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的。下列不属于金属资源保护的有效途径是()A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属B.寻找、研制金属的代用品;C.有矿物就开采，并加快开采进度D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀

D多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。解析：合理开采矿物就是要有计划、合理地开采，回收利用废旧金属既减少了金属对环境的污染，又可以节约金属资源，故A正确；用代用品代替钢和其他合金。可节约金属资源，故B正确；要有计划、合理地开采矿物，否则会造成金属资源的浪费，故C错误；目前世界上每年因腐蚀而浪费的金属占年产量的20%-

40%，防止金属腐蚀可以保护金属资源，故D正确。课堂小结金属防护和废金属回收废金属的回收利用钢铁的锈蚀及其防护防止生锈的措施钢铁锈蚀原因回收利用的优势废金属的危害金属资源的保护与氧气、水发生化学反应多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。当堂小练1.下列做法不能起防锈作用的是()A．除去铁制品上的铁锈B．在铁制品表面镀锌C．在金属机械上涂油、D．在车、船的表面刷油漆A2.金属防锈既可以节约资源，又能美化环境。下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是（）A.经常在表面涂油的大型钢制机械B.涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳C.擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D.经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管C多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。3.下列做法能防止铁制品生锈的是（）

A.自行车脏了用清水冲洗

B.用废酸液冲洗铁制污水管道

C.在铁制篮球架上刷一层油漆

D.切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干CD练习与实践1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是()。A.在干燥、致密、不透气的土壤中B.在潮湿、疏松、透气的土壤中C.在潮湿、致密、不透气的土壤中D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中解析：在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀；酸和盐能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。为了使铸铁管道腐蚀最慢，就需要避免以上因素。A多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意区分相似概念。理解能量变化图示。理解元素周期律。理解能量变化图示。注意废物处理方法。2.为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不当的是()。A.在铁制品表面镀上一层锌B.在车船的表面喷涂油漆C.将使用后的菜刀用布擦干D.用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净解析：在铁制品表面镀上一层锌，在车船的表面喷涂油漆，将使用后的菜刀用布擦干都能够防止钢铁制品锈蚀；而用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净，会加速铁的腐蚀。D3.某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如下:过程(1)得到的残留物不溶于水和稀硫酸；过程(2)是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水。请写出上述生产流程中与铜直接有关的化学方程式。（1）

；（2）

.CuO+H2SO4

═══CuSO4+H2O△2Cu+O2

═══2CuO多思考反应原理。学习电解质概念时，编写化学小论文。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习燃烧反应条件时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解质