2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第7课时 解决问题（2）说课稿 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第7课时解决问题（2）说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过实际问题解决，让学生进一步掌握多位数乘一位数的笔算乘法方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过具体实例，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1）培养学生数感和运算能力，使学生能够熟练运用多位数乘一位数的笔算方法；2）提升学生的解决问题能力，通过实际问题解决，让学生体会数学与生活的联系；3）培养学生的学习兴趣和合作意识，在小组合作中，学生能够主动参与、积极交流，共同完成任务。学情分析三年级学生对数学学习充满好奇，但认知水平和思维能力尚处于发展阶段。在知识方面，学生已经初步掌握了多位数乘一位数的笔算方法，但计算速度和准确性有待提高。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力有所提升，但面对复杂问题时，仍需教师引导和启发。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待加强。

行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、粗心大意的问题，这可能会影响他们在笔算乘法过程中的准确性和速度。此外，学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为沉默。

这些学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，教师在教学中需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度；其次，通过设计富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；再次，培养学生良好的学习习惯，如认真审题、仔细计算、检查结果，以提升他们的计算准确性和速度；最后，鼓励学生合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决问题，提高他们的团队协作能力。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法结合示范法，通过教师的详细讲解和实际操作演示，帮助学生理解和掌握多位数乘一位数的笔算步骤。

2.教学手段：运用多媒体课件展示乘法算式的变化过程，通过动画效果直观展示计算步骤，提高学生的学习兴趣。

3.活动法：设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相讨论、互相帮助，共同解决实际问题，培养合作能力和问题解决能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于多位数乘一位数的笔算乘法的基本步骤和注意事项。

设计预习问题：围绕多位数乘一位数的笔算乘法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何快速准确地完成多位数乘一位数的笔算乘法？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解多位数乘一位数的笔算乘法的基本步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出：“在计算过程中，如何避免出错？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过微信提交自己的预习笔记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出多位数乘一位数的笔算乘法课题，激发学生的学习兴趣。例如，用一个简单的购物案例引入乘法概念。

讲解知识点：详细讲解多位数乘一位数的笔算乘法步骤，结合实例帮助学生理解。例如，通过具体的算式展示乘法计算的步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乘法技能。例如，让学生通过小组合作完成一系列乘法练习题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验乘法知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多位数乘一位数的笔算乘法步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乘法技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据多位数乘一位数的笔算乘法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置一些难度适中的乘法练习题。

提供拓展资源：提供与多位数乘一位数的笔算乘法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些在线数学学习平台或相关书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生作业中的错误，并提供纠正方法。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以通过在线平台学习更多关于乘法的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以思考自己在乘法计算中遇到的问题，并思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的多位数乘一位数的笔算乘法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-多位数乘法口诀表：提供一份完整的多位数乘法口诀表，帮助学生记忆乘法的基本规则。

-乘法练习题集：收集一系列不同难度级别的乘法练习题，包括基础练习、进阶练习和挑战练习，以适应不同学生的学习需求。

-乘法故事书：选择一些与乘法相关的儿童故事书，通过故事的形式让学生在阅读中学习乘法知识，提高学习兴趣。

-乘法游戏资源：介绍一些在线乘法游戏，如乘法记忆游戏、乘法匹配游戏等，通过游戏的方式巩固乘法技能。

2.拓展建议：

-多位数乘法口诀表学习建议：

-引导学生通过制作乘法口诀卡片，将口诀可视化，便于记忆。

-设计口诀接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固乘法口诀。

-鼓励学生创作自己的乘法口诀故事，将口诀与实际生活情境相结合。

-乘法练习题集学习建议：

-指导学生按照难度逐步完成练习题，从基础到进阶，逐步提高计算能力。

-设计错题本，让学生记录在练习中遇到的错误，并分析错误原因。

-定期进行练习题集的回顾，帮助学生巩固所学知识。

-乘法故事书学习建议：

-鼓励学生在阅读故事的同时，思考故事中涉及的乘法知识点。

-引导学生将故事中的乘法情境与实际生活联系起来，提高应用能力。

-设计故事续写活动，让学生发挥想象力，创作自己的乘法故事。

-乘法游戏资源学习建议：

-指导学生选择适合自己的游戏，避免过度依赖游戏而忽视实际练习。

-引导学生在游戏中学会观察、分析、总结，提高解决问题的能力。

-设计游戏分享会，让学生分享自己在游戏中的心得和收获。

-多位数乘法应用学习建议：

-引导学生观察生活中的乘法现象，如购物、烹饪等，将乘法知识应用于实际生活。

-设计家庭作业，让学生在家中与家长一起完成一些乘法相关的任务，如计算家庭开支、食材配比等。

-鼓励学生参与社区活动，如社区义卖活动，利用乘法知识进行商品定价和销售计算。

-乘法思维训练学习建议：

-设计思维导图，帮助学生梳理乘法知识体系，提高思维条理性。

-引导学生进行逆向思维训练，如已知乘积求因数，提高思维的灵活性。

-鼓励学生进行乘法竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。板书设计①本文重点知识点：

-多位数乘一位数的笔算步骤

-乘法交换律的应用

-乘法结合律的应用

-计算过程中的进位和借位

②重点词句：

-“多位数乘一位数”

-“从个位乘起”

-“满十进一”

-“相同数位对齐”

③详细阐述：

①多位数乘一位数的笔算步骤

-确定乘数和被乘数

-从个位开始乘

-计算过程中注意进位和借位

-