竹子冒尖尖教学设计-2025-2026学年小学音乐一年级下册人音版（主编：曹理）

竹子冒尖尖教学设计-2025-2026学年小学音乐一年级下册人音版（主编：曹理）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）竹子冒尖尖教学设计-2025-2026学年小学音乐一年级下册人音版（主编：曹理）设计思路本课《竹子冒尖尖》选自小学音乐一年级下册人音版，以竹子为主题，引导学生感受竹子清脆悦耳的声音，学习用打击乐器进行节奏模仿。设计思路为：首先通过情境导入，激发学生兴趣；其次通过聆听、模仿、表演等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏和旋律；最后进行拓展活动，提高学生的音乐素养。核心素养目标1.培养学生对音乐节奏的感知能力和模仿能力。

2.提升学生的音乐审美能力和音乐表达能力。

3.增强学生的合作意识，培养学生团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-确保学生能够正确模仿竹子敲击的声音，掌握基本的节奏。

-引导学生学会用简单的打击乐器（如铃鼓、木鱼等）跟随旋律节奏进行演奏。

2.教学难点：

-理解并掌握歌曲中重复出现的节奏型，如“XXXX”和“XXX”。

-在模仿竹子敲击声音的同时，保持节奏的准确性和稳定性。

-在集体演奏中，让学生能够协调各自乐器，形成和谐的节奏和旋律。例如，在练习“竹子冒尖尖”的节奏时，学生需要理解并记住歌曲中特定的节奏模式，并在实际演奏中准确地再现这些模式。此外，对于一年级学生来说，保持稳定的节奏感是一个挑战，因此需要通过反复练习和教师的个别指导来帮助学生克服这一难点。在集体演奏环节，教师可以通过分组练习和逐步合奏的方式，帮助学生逐步提高协调性和团队合作能力。教学资源准备1.教材：人音版一年级下册音乐课本《竹子冒尖尖》。

2.辅助材料：准备与竹子相关的图片、视频，以及打击乐器（铃鼓、木鱼等）。

3.教学工具：多媒体设备，用于播放教学视频和音乐。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行乐器演奏和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竹子敲击声音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竹子吗？你们见过竹子被敲击的声音吗？”

展示一些关于竹子的图片或视频片段，让学生初步感受竹子敲击的声音魅力。

简短介绍竹子敲击的声音特点，为接下来的音乐学习打下基础。

2.竹子敲击声音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竹子敲击声音的基本概念、节奏和旋律。

过程：

讲解竹子敲击声音的产生原理，包括敲击的部位和力度。

详细介绍竹子敲击声音的节奏和旋律，使用乐谱或示意图帮助学生理解。

3.竹子敲击声音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竹子敲击声音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竹子敲击声音案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竹子敲击声音的多样性。

引导学生思考这些案例在音乐创作中的运用，以及如何通过竹子敲击声音表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竹子敲击声音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竹子敲击声音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竹子敲击声音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竹子敲击声音的产生、节奏、旋律等。

强调竹子敲击声音在音乐创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生回家后尝试用不同的物品模拟竹子敲击声音，并记录下来。

7.拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的音乐素养，培养他们的创新能力和实践能力。

过程：

播放一段竹子敲击声音的音乐作品，让学生聆听并尝试分析其特点和风格。

鼓励学生尝试创作一段简单的竹子敲击声音音乐，可以是歌曲、器乐或音效等。

教师提供反馈，帮助学生改进作品，并分享一些关于音乐创作的技巧和经验。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固本节课的学习成果，强化学生对竹子敲击声音的理解和记忆。

过程：

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调竹子敲击声音的重要性和特点。

鼓励学生在日常生活中多关注和体验音乐，提高自己的音乐素养。学生学习效果1.节奏感知与模仿能力提升：

学生能够准确地感知并模仿竹子敲击的声音节奏，掌握了基本的节奏型，如“XXXX”和“XXX”。在小组讨论和课堂展示中，学生能够运用所学节奏进行简单的打击乐演奏，表现出良好的节奏感。

2.音乐审美与表达能力的增强：

学生通过聆听和分析竹子敲击声音的音乐作品，提高了对音乐审美的感知能力。在创作和表演环节，学生能够运用竹子敲击声音表达情感，展现出对音乐表达的兴趣和潜力。

3.合作意识与团队协作能力的培养：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。通过分工合作，学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的作用。

4.创新思维与实践能力的锻炼：

学生在课后作业中尝试用不同物品模拟竹子敲击声音，并记录下来。这一过程激发了学生的创新思维，培养了他们的实践能力。学生在实践中不断尝试、改进，最终创作出具有个人特色的音乐作品。

5.音乐素养的全面提升：

通过本节课的学习，学生对音乐有了更深入的了解，包括音乐节奏、旋律、音乐创作等方面的知识。学生在日常生活中更加关注和体验音乐，提高了自己的音乐素养。

6.学习兴趣的激发：

在本节课的学习过程中，学生通过亲身体验和参与，对音乐产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将促使学生在课后继续探索和学习音乐，为未来的音乐学习奠定基础。

7.社交能力的提高：

在课堂展示和小组讨论中，学生需要与其他同学进行交流与合作。这一过程有助于提高学生的社交能力，使他们学会如何在团队中沟通和表达。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对竹子敲击声音的学习表现出浓厚的兴趣。

-学生在模仿竹子敲击声音的节奏时，能够较好地跟随老师的示范，展现出良好的节奏感。

-学生在小组讨论和课堂展示环节，能够主动参与，表达自己的观点，并尊重他人的意见。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生能够围绕竹子敲击声音的特点、应用和创作等方面进行深入探讨。

-学生在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地阐述观点，展现出良好的表达能力和逻辑思维。

-各组展示的成果具有创新性和实用性，体现了学生对音乐学习的积极态度。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对竹子敲击声音节奏的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够准确地模仿和演奏竹子敲击声音的节奏。

-部分学生在节奏感方面仍有待提高，需要加强练习。

4.课后作业：

-学生完成课后作业，尝试用不同物品模拟竹子敲击声音，并记录下来。

-作业反馈显示，学生能够将所学知识应用于实践，展现出一定的创新能力和实践能力。

-部分学生的作品具有创意，能够体现对竹子敲击声音的理解和运用。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，并鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示，教师对学生的创新思维和团队合作精神表示赞赏，并指出在表达和逻辑思维方面可以进一步提升。

-针对随堂测试，教师对学生的节奏感掌握情况进行分析，针对存在的问题提出改进建议，如加强节奏练习、提高音乐素养等。

-针对课后作业，教师对学生的实践能力和创新精神给予肯定，并鼓励学生在日常生活中多关注和体验音乐，提高自己的音乐素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在讲解竹子敲击声音时，结合生活中的实例，如竹笛、竹琴等，让学生更容易理解音乐与生活的联系。

2.创设情境教学：通过播放竹子生长的视频，让学生在情境中感受竹子的特点，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在小组讨论中参与度不高，需要加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法方面：在随堂测试中发现，部分学生对节奏感的掌握不够牢固，需要调整教学方法，加强节奏练习。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，仅通过随堂测试来评估学生的学习成果，今后可以增加更多形式的评价，如课堂表现、课后作业等。

反思改进措施（三）

1.优化教学组织：在小组讨论环节，教师可以采用轮换组长的策略，确保每个学生都有机会担任组长，提高学生的参与度。

2.改进教学方法：针对节奏感薄弱的学生，可以采用分层教学的方法，根据学生的实际情况进行分组练习，确保每个学生都能跟上进度。

3.丰富教学评价：除了随堂测试，可以增加课堂表现、课后作业、学生自评和互评等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：通过家长会或家校联系册，向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的音乐学习，形成家校合力。

5.注重教学反思：在每节课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。板书设计①竹子敲击声音的产生

-竹子敲击部位：竹节、竹叶

-敲击力度：轻、重、快、慢

②竹子敲击声音的节奏

-节奏型：XXXX、XXX

-节奏特点：重复、对称

③竹子敲击声音的旋律

-旋律走向：高音、低音、起伏

-旋律特点：优美、自然

④竹子敲击声音的应用

-音乐创作：竹笛、竹琴等乐器

-生活场景：自然声音、民族音乐重点题型整理1.题型：解释竹子敲击声音的特点。

答案：竹子敲击声音具有清脆、悦耳的特点，节奏鲜明，旋律优美，能够模拟自然界的声音，给人以轻松愉快的感觉。

2.题型：列举竹子敲击声音在音乐创作中的应用。

答案：竹子敲击声音可以用于创作竹笛、竹琴等乐器的音乐，也可以作为民族音乐的元素，增加音乐作品的民族特色。

3.题型：分析歌曲《竹子冒尖尖》的节奏特点。

答案：《竹子冒尖尖》的节奏特点主要体现在重复的节奏型和对称的节奏结构上，如“XXXX”和“XXX”，这些节奏型使得歌曲更加朗朗上口，易于记忆和模仿。

4.题型：如何用打击乐器模仿竹子敲击声音？

答案：可以使用铃鼓、木鱼等打击乐器，通过调整敲击力度和节奏，模拟竹子敲击的声音效果。例如，用