Lesson 5 Dear Mom说课稿-2025-2026学年中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52

Lesson5DearMom说课稿-2025-2026学年中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Lesson5DearMom

2.教学年级和班级：中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52班

3.授课时间：2025年9月16日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语听说能力，提升跨文化交流意识。学生将通过角色扮演和小组讨论，提高语言运用能力，增强对家庭关系的理解和尊重。同时，通过学习如何用英语表达情感，培养学生的情感态度价值观，促进其全面发展。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握并运用本课的关键词汇，如"DearMom"，"Imissyou"，"Iloveyou"等，能够正确地表达对家人的思念和情感。

②学会运用一般现在时态描述家庭生活，如"Ihaveadog"，"Myfamilygoestotheparkeveryweekend"等，并能用英语进行简单的自我介绍和询问家人的情况。

③能够理解并模仿课文中的问候语和回答，如"Howareyou?"和"I'mfine,thankyou"等，提升日常交流的实用性。

2.教学难点，

①理解和运用本课中表达情感和思念的复杂句型，如"EventhoughI'mfaraway,Ialwaysthinkofyou"。

②正确把握时态的转换，特别是在从过去时态到一般现在时态的转换中，如从"Iwenttotheparkyesterday"到"Ioftengotothepark"。

③提高学生在实际交流中的语感和反应速度，特别是在即兴表达个人情感时，能够流利、自然地使用英语。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情景，让学生在真实的语境中练习对话，提高语言的实际运用能力。

2.合作学习法：分组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习，培养团队协作能力和口语表达能力。

3.任务型教学法：设计完成家庭生活相关的任务，如写一封信给妈妈，鼓励学生在完成任务中学习和运用新知识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.利用英语听说软件进行听力训练，加强学生的听力和口语练习。

3.使用电子白板进行板书和互动，方便学生随时记录和参与课堂活动。五、教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：教师播放一段温馨的家庭视频，引导学生谈论家庭生活。

用时：3分钟

2.提出问题：教师提问学生，“Whatdoyoumissmostaboutyourfamily?”，激发学生思考。

用时：2分钟

【讲授新课】

1.教师介绍本节课的学习目标，即掌握表达思念家人的英语词汇和句型。

用时：1分钟

2.教师展示本课的关键词汇和句型，并进行讲解。

-"DearMom"

-"Imissyou"

-"Iloveyou"

-"EventhoughI'mfaraway,Ialwaysthinkofyou"

-"Myfamilygoestotheparkeveryweekend"

用时：5分钟

3.教师通过实物或图片展示一般现在时态的应用，并讲解其构成和用法。

用时：5分钟

4.教师带领学生进行角色扮演，练习对话。

用时：5分钟

【巩固练习】

1.学生分组进行角色扮演，练习对话。

用时：5分钟

2.教师设置问题，学生回答，检验学生对新知识的掌握。

-"Whatdoyoudoonweekends?"

-"Doyouhaveapet?"

用时：5分钟

【课堂提问】

1.教师提问学生，“HowdoyouexpressyourlovetoyourfamilyinChinese?”，引导学生思考如何将中文表达转换为英语。

用时：2分钟

2.教师提问学生，“Whyisitimportanttoexpressourfeelingstoourfamily?”，引导学生思考情感表达的意义。

用时：2分钟

【师生互动环节】

1.教师邀请学生分享自己与家人的温馨时刻，并鼓励其他学生用英语提问和交流。

用时：5分钟

2.教师设置小组讨论，让学生讨论如何更好地与家人沟通，并分享自己的观点。

用时：5分钟

【创新教学】

1.教师引入英语歌曲《MyFamily》，让学生在歌曲中学习更多与家庭相关的词汇和句型。

用时：3分钟

2.教师组织学生创作一段关于家庭的英语小剧，让学生在表演中巩固所学知识。

用时：5分钟

【总结与拓展】

1.教师总结本节课的学习内容，强调表达思念家人情感的重要性。

用时：1分钟

2.教师布置作业，要求学生用英语写一封给家人的信，表达自己的思念之情。

用时：1分钟

【教学时间总计：45分钟】六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：

-学生能够熟练运用本课的关键词汇，如"DearMom"，"Imissyou"，"Iloveyou"等，能够正确地表达对家人的思念和情感。

-学生能够运用一般现在时态描述家庭生活，如"Ihaveadog"，"Myfamilygoestotheparkeveryweekend"等，并能用英语进行简单的自我介绍和询问家人的情况。

-学生能够理解和运用课文中的问候语和回答，如"Howareyou?"和"I'mfine,thankyou"等，提升日常交流的实用性。

2.听说能力提升：

-学生通过角色扮演和小组讨论，提高了语言的实际运用能力，能够更加自信地进行英语口语交流。

-学生在听力训练中，通过多媒体设备的使用，增强了听力理解能力，能够更好地捕捉英语语音和语调的变化。

3.语法知识应用：

-学生在理解和运用一般现在时态的过程中，加深了对时态概念的理解，能够正确运用时态变化表达不同的时间概念。

-学生通过练习和讨论，掌握了如何将中文表达转换为英语，提高了语言转换和表达能力。

4.情感态度价值观培养：

-学生通过学习如何用英语表达情感，增强了情感态度价值观的培养，更加珍惜和尊重家庭关系。

-学生在课堂讨论和角色扮演中，学会了倾听他人、尊重他人观点，提高了人际交往能力。

5.自主学习能力的提升：

-学生通过参与课堂活动，培养了自主学习能力，能够主动寻找学习资源，进行自我学习。

-学生在完成课后作业时，能够独立思考，将所学知识应用于实际情境中，提高了解决问题的能力。

6.跨文化交流意识的增强：

-学生在学习和练习英语表达的过程中，对跨文化交流有了更深入的认识，能够更好地理解不同文化背景下的沟通方式。

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了尊重和接纳不同文化，提高了跨文化交际能力。七、教学反思与总结今天上了这节“DearMom”的英语课，心里挺有感触的。首先得说，看到学生们在课堂上那么积极地参与，我心里挺高兴的。但是，回过头来想想，这节课也有不少可以改进的地方。

1.教学反思：

首先，我觉得我在导入环节做得还不错。通过播放家庭视频，学生们很快就进入了课堂氛围，对课程内容产生了兴趣。但是，我发现有些学生对于家庭关系的描述还是不够具体，这说明我在引导他们表达情感时，可能没有做到位。比如，我可以在视频后提问一些更具体的问题，比如“你最喜欢的家庭活动是什么？”这样能帮助他们更好地打开心扉。

在讲授新课的时候，我尽量用了一些实物和图片来辅助教学，但是我觉得时间上可能还是有点紧张。有些学生对于一般现在时态的理解还不够清晰，这可能是因为我没有给他们足够的时间去消化和练习。我应该在讲解时更加细致，多留一些时间让学生去练习。

至于巩固练习环节，我发现学生们在角色扮演时，有些对话不够自然。这可能是因为他们对于某些句型的运用还不够熟练。我应该在接下来的教学中，多设计一些情景模拟，让学生在实际对话中提高。

2.教学总结：

但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于语法知识的掌握还不够牢固，这需要在今后的教学中加强。另外，我在课堂管理上也有待提高，有些学生注意力不够集中，这需要我在今