2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 世界多极化 第3课 第2框 国际关系说课稿 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第2单元世界多极化第3课第2框国际关系说课稿新人教版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课旨在引导学生认识国际关系的实质，理解国家利益在国际关系中的重要性，以及国际关系的发展趋势。通过本课的学习，学生能够了解国际关系的复杂性和多极化趋势，增强对国际形势的敏感性，培养独立思考和判断的能力。二、核心素养目标培养学生政治认同，使学生理解国际关系的基本原理，认同我国在国际事务中的立场和作用；增强科学精神，通过分析国际关系现象，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；提升法治意识，使学生认识到国际法和国际规则在维护世界和平与发展中的重要性；强化公共参与，引导学生关注国际事务，积极参与国际交流与合作。三、学情分析本节课面对的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对国际关系的认识还较为浅显。在知识层面，学生已具备一定的历史和社会科学基础知识，能够理解国家、民族等概念，但对国际关系理论的理解较为有限。在能力方面，学生的分析能力和批判性思维能力有待提高，需要通过案例分析和讨论来加强。在素质方面，学生的政治意识和社会责任感有待增强，需要通过本节课的学习，引导学生关注国际事务，培养全球视野。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生可能对政治课程缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情；同时，课堂讨论和参与度不高，可能影响教学效果的发挥。针对这些情况，教师在教学过程中应注重启发式教学，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，帮助他们建立正确的国际关系观念。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、互联网接入。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：国际关系相关纪录片、新闻报道、学术论文数据库。

4.教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《国际关系》。在进入正题之前，请大家思考一个问题：什么是国际关系？它与我们的生活有什么样的联系呢？（学生）学生自由发言，分享对国际关系的初步认识。

二、新课导入

（老师）同学们，刚才大家提到了国际关系与我们的生活的联系，那么，今天我们就来深入探讨一下这个问题。首先，我们需要明确国际关系的定义。根据教材，国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的相互关系。那么，接下来，我们将从以下几个方面来学习本节课的内容。

三、新课讲授

1.国际关系的含义

（老师）同学们，首先，我们来学习国际关系的含义。根据教材，国际关系包括政治、经济、文化、军事等多个领域。那么，请同学们结合教材，谈谈你对国际关系含义的理解。（学生）学生分组讨论，分享各自的理解。

（老师）好的，现在请大家分享一下你们的学习成果。（学生）学生代表发言，老师点评并总结。

2.国际关系的实质

（老师）接下来，我们来探讨国际关系的实质。根据教材，国际关系的实质是国家之间的利益关系。那么，请同学们思考一下，国家利益在国际关系中扮演着怎样的角色？（学生）学生分组讨论，分享各自的观点。

（老师）同学们，现在请你们分享一下你们的学习成果。（学生）学生代表发言，老师点评并总结。

3.国际关系的发展趋势

（老师）在了解了国际关系的实质之后，我们再来探讨一下国际关系的发展趋势。根据教材，当前国际关系呈现出多极化、全球化、经济化、民主化等趋势。那么，请同学们结合教材，谈谈你对这些趋势的理解。（学生）学生分组讨论，分享各自的观点。

（老师）同学们，现在请你们分享一下你们的学习成果。（学生）学生代表发言，老师点评并总结。

4.国际关系与我国

（老师）最后，我们来探讨一下国际关系与我国的关系。根据教材，我国在国际事务中发挥着重要作用，积极参与国际交流与合作。那么，请同学们思考一下，我国在国际关系中的地位和作用有哪些？（学生）学生分组讨论，分享各自的观点。

（老师）同学们，现在请你们分享一下你们的学习成果。（学生）学生代表发言，老师点评并总结。

四、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了国际关系的含义、实质、发展趋势以及我国在国际关系中的地位和作用。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，关注国际事务，增强全球视野。

五、课后作业

（老师）同学们，今天的课程就到这里。为了巩固所学知识，请大家完成以下作业：

1.搜集一篇关于国际关系的新闻报道，分析其背后的国际关系因素。

2.结合教材，谈谈你对当前国际形势的看法。

六、教学反思

（老师）本节课，我们通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生了解了国际关系的含义、实质、发展趋势以及我国在国际关系中的地位和作用。在教学过程中，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的分析能力和批判性思维能力。同时，我也关注到了学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高教学质量，为同学们提供更好的学习体验。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-国际关系史上的重要事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战结束等，分析这些事件对国际关系发展的影响。

-当前世界主要国家和地区的政治制度、经济发展水平、外交政策等，比较不同国家在国际关系中的角色和地位。

-国际组织的功能与作用，如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等，探讨这些组织如何影响国际关系的发展。

-全球化与反全球化运动的发展，分析全球化对国际关系的影响，以及不同国家对待全球化的态度和策略。

-国际法和国际准则，如国际人权法、海洋法公约等，探讨这些法律和准则在维护国际秩序中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读国际关系相关的书籍和学术论文，如《国际关系理论》、《国际政治经济学》等，以加深对国际关系理论的理解。

-组织学生观看国际关系相关的纪录片和电影，如《慕尼黑》、《世界秩序》等，通过视觉方式感受国际关系的发展变化。

-引导学生关注国际新闻，如《纽约时报》、《经济学人》等，培养学生对国际形势的敏感性和分析能力。

-推荐学生参加模拟联合国等课外活动，通过角色扮演和辩论，提高学生的国际关系实践能力。

-鼓励学生参与国际交流活动，如国际夏令营、学术会议等，拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流能力。

-建议学生通过互联网查找国际关系相关的资料，如国际组织官网、学术期刊数据库等，提升学生的信息检索和处理能力。

-组织学生进行国际关系案例分析，如分析某一具体国际争端或国际合作案例，培养学生的分析和解决问题的能力。

-引导学生思考国际关系中的伦理问题，如战争与和平、人权与主权等，培养学生的道德判断和社会责任感。七、板书设计①国际关系的含义

-国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的相互关系

-政治关系、经济关系、文化关系、军事关系

②国际关系的实质

-国家之间的利益关系

-国家利益是国际关系的决定性因素

-利益对立与利益冲突

③国际关系的发展趋势

-多极化

-全球化

-经济化

-民主化

-知识化

④国际关系的决定性因素

-国家利益

-国家利益是