上海中考语文5年（21-25）真题分类汇编学生版-文言文阅读

上海中考语文5年（21-25）真题分类汇编学生版——文言文阅读【1-2025年上海市中考语文真题】阅读下面文章，完成小题。甲陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙①起首四句，兴起室以德重意。“惟吾德馨”一语，道尽陋室增光处，最为简要。以下皆言吾德之能使陋室馨也，是故苔痕草色，无非吾德生意；谈笑往来，无非吾德应酬、调琴无丝竹乱耳；阅经无案牍劳形，愈不问而知为吾德举动矣。吾德之能使陋室馨者如是②，虽以是室比诸葛草庐、子云玄亭，无多让焉，末引“何陋”作结，而诵法③孔子，其德又何可量耶？【注释】①本文选自清余诚《重订古文释义新编·卷七》，乙文是对甲文的点评。②如是：不如，比不上。③诵法：效仿。1．甲文的作者是。2．为两文的加点字选择最合适的解释。（1）可以调素琴()A．白色的

B．不加装饰的

C．质朴的

D．向来的（2）道尽陋室增光处()A．主张

B．说

C．道路

D．学派3．下面加点词的用法与“无丝竹之乱耳”中“乱”用法一致的是（

）A．山不在高 B．斯是陋室 C．往来无白丁 D．无案牍之劳形4．用现代汉语翻译甲文画线句。何陋之有？5．下面最能概括甲文陋室主人品质的诗句是（

）A．舍生而取义者也。B．人不知而不愠，不亦君子乎？C．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6．下面对乙文三句画波浪线句理解正确的一项是（

）A．说明甲文逻辑严密 B．说明甲文描写生动C．说明甲文浅白平实 D．说明甲文比喻巧妙7．结合乙文画直线的句子，分析乙文对陋室主人德行的评价。【2-2024年上海市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。乙庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。8．甲文选自《________________________________________________________________________________________________________________________》一书。9．下列对词语含义的理解，正确的一项是（

）（1）故不为苟得也()A．暂且

B．假如

C．随便

D．已忘（2）遂度终不能听()A．度过

B．揣测

C．测量

D．准则10．用现代汉语翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11．下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（

）A．交代了战争发生的时间和地点 B．表现出了战争胶着C．引出下文马遂前去与敌军谈判 D．突出贾魏公的无能12．甲文用论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的论点。13．你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他的形象？说说你的理由。【3-2023年上海市中考语文真题】古诗文阅读【甲】西江月・夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【乙】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【丙】相见甚欢王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读且叹，遂泚笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来郡城，相见甚欢。[注释]①宦：做官。②风籁：风声。③泚笔：以笔蘸墨。④急足：指快速传送文书、书信的人。⑤刺舟：撑船。5.甲词中“西江月”是，乙文选自《》一书。（2分）6.解释文中的加点词。（4分）（1）伯牙破琴绝弦（）（2）灯下简箧中故书（）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）巍巍乎若太山。8.从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（）。（2分）A.文静美好的样子B.妖娆的样子C.美女D.幽深的样子9.甲词丙文都写了夜景，从甲词中、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，甲词是季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者之情，丙文写景营造了王阮亭读书的氛围。（5分）10.锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是（用自己的话回答），伯牙的做法和丙文中吴宾贤“为刺舟来郡城”的举动都表达了的情感。（6分）【4-2022年上海市中考语文真题】阅读下面选文，完成各题【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？”王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。【注】①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。14．【甲】【乙】两文提到的孔子是学派的创始者。15．解释下列句中加点词。（1）及其日中如探汤()

（2）孔子不能决也()16．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是____________________________________________________________A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。17．【甲】文中孔子因“”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“”而“问故”。18．【甲】文中两小儿辩论的话题是（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是。19．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴；⑵。【5-2021年上海市中考语文真题】阅读下文，完成小题。成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。20．解释下列句中加点词。（1）更无所供()

（2）其告示云()21．对画线句意思的理解，正确的一项是（

）A．因此不顾及自己年老体衰，未成家就前来。B．因此不顾及自己年老体衰，独自一人前来。C．因此不照顾年老体衰的家人，独自一人前来。D．因此不照顾年老体衰的家人，未成家就前来。22．从文中看，王恕不带家僮随行的原因是（用自己的话回答）。文章体现了王恕“”的品质。【6-2021年上海市中考语文真题】阅读下面三段选文，完成小题。【甲】卖油翁（节选）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】核舟记（节选）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【丙】口技（节选）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。23．《卖油翁》作者是代的（人名）。24．用现代汉语翻译下面的句子。而计其长，曾不盈寸。25．[甲]文形象地表达出的道理；[乙]文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而的样子。我们可以用[乙]文中的一句话“”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。（2025·上海奉贤·一模）阅读下面文言文，完成各题【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】山谷作草书元祐初，山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食，自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐以前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。【注释】①元祜：宋哲宗赵煦年号。后面的“绍圣”也是其年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一。③钱穆父：苏东坡的好友，在书法上颇有造诣。④怀素：唐代大书法家，以善“狂草”出名。⑤不诬：不假。1．甲文选自北宋政治家、史学家主持编撰的编年体通史《》。2．为下列句中加点词选择正确的解释。（1）卿今当涂掌事()A．应当

B．将要

C．面对

D．掌管（2）故山谷尝自谓得草书于涪陵()A看见

B．找到

C．领会

D．能够3．用现代汉语翻译文中画线的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！4．对乙文中的“无他，但未见怀素真迹尔”理解最恰当的一项是（

）A．钱穆父认为山谷草书水平不佳而感到可笑。B．钱穆父认为山谷的草书没有其他缺点，表达了对其书法水平的肯定。C．钱穆父对山谷没有看到过怀素的草书真迹而感到可惜。D．钱穆父对山谷草书的水平感到失望和不屑。5．甲文中吕蒙的才学能让鲁肃叹服，乙文中山谷的草书能“与元祐以前所书大异”，背后的原因有相似之处：（1）；（2）。6．甲文和乙文都写出了主人公学习的成效，但在描写人物时所用的写作手法不同，请作简要分析。（2025·上海嘉定·一模）阅读下面的文言文，完成各题【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士a！但当涉猎，见往事b。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚c！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者必括d！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“吾已决e。”终遣之。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起②闻之，纵奇兵，详③败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑④之。（有删改）【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。7．【甲】文选自《__________》一书。8．下列对加点字含义理解正确的一项是（1）卿今当涂掌事()A．应当B．掌管C．面对D．在（某时、某处）（2）括母问奢其故()A．原因B．故意C．计谋D．因此9．用现代汉语翻译下面的语句。尝与其父奢言兵事，奢不能难“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项：①困难

②灾难

③反驳

④仇怨

⑤畏惧

⑥驱除疫鬼10．将“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。a处填：

b处填：

c处填：

d处填：

e处填：11．【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？12．两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析其原因。（2025·上海普陀·一模）阅读下文，完成各题甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?乙昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞①籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏②以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝③，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政④最矣，有何可哭?【注释】①煠：城墙。②文法吏：执法官吏。③此句意为：但是，他年轻时就已入朝做官。④报政：此指治理的成就。13．甲文作者范仲淹是______代政治家、文学家。14．为下列句中加点词语选择正确的解释（1）气象万千A．大气的状态和现象B．景色、景象C．迹象D．事物的情状态势（2）入为名谏议A．官名B．劝谏C．谏诤论议的文字D．讨论15．下列对乙文画直线句子的解释，正确的一项是（

）A．应当登上围栏一起大哭才痛快！B．应当登上围栏大哭一场才痛快！C．应当扶着栏杆一起大哭才痛快！D．应当扶着栏杆大哭一场才痛快！16．甲文“滕子京谪守巴陵郡”的原因，在乙文中“”一句作出了交代。乙文滕子京贬官后“不久报政最矣”，其具体表现也就是甲文的“”一句。范仲淹“先忧后乐”这一千古名言体现了他的高尚情操和政治抱负。17．对甲文第一段的作用，分析错误的一项是（

）A．交代文章的写作背景及缘由B．表现滕子京勤政爱民的形象C．引出下文具体描写岳阳楼景D．为后文的抒情奠定情感基调18．乙文作者认为，范仲淹“先忧后乐”之语，是因为滕子京有作为而发的感慨。你是否同意？请说明理由。（2025·上海长宁·一模）阅读下面选文，完成小题。甲观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。乙岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。丙徐中丞性廉信而绝不自矜。尝贺长至节①，天寒袭秃，按察使包括以貂假公，公披之如忘，涕唾交挥，家人耳语曰：“此包公衣也。”公大惭谢过。少顷，论公事快，挥洒如故。听讼饥，家人供角黍②，且判且啖，少顷，髭③颐④尽赤，盖误朱⑤为饴糖，笔箸交下不能复辨也。晚坐白木榻，一灯荧荧然，手披目览，虽除夕元辰勿辍。幕下客怜之，治具遨公，公猛啖，不问是何膳饮。其平素精神寤寐、偃仰硾涕，知爱民忧国，惟日不足而已。故于服食居处，人以是供，公以是受，不容心于丰，亦不容心于俭也。注释：①长至节：冬至。②角黍：粽子。③髭：嘴唇上边的短须。④颐：面颊。⑤朱：朱砂，用作红色颜料。19．甲诗的作者是。20．为下列句中加点词选择正确的解释。（1）把酒临风()A．面对

B．靠近

C．来到

D．将要（2）公大惭谢过()A．推辞

B．道歉

C．感谢

D．酬谢21．对乙文画线句的理解，最恰当的一项是（

）A．我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有时认为以上两种行为怪异，为什么呢？B．我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种表现，为什么呢？C．我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于以上两种表现，有什么奇怪呢？D．我尝试探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有时认为以上两种行为怪异，怪异在哪里呢？22．下列关于甲诗与乙文的说法，正确的一项是（

）A．都以所见自然景物的变化象征世事的多变。B．都通过描绘日月星辰展现作者的博大胸襟。C．都通过描写想象之景实现表达情感的目的。D．都借描绘壮丽河山抒发了成就功名的壮志。23．乙文与丙文都运用多种表达方式。乙文先后描写洞庭湖阴雨时的景象和晴朗时的景象（均用自己的话概括），由此逐步转入议论。丙文先从“”等日常生活不同方面叙述有关徐中丞的小事，再以此为基础展开议论。24．徐中丞的可笑之事正体现了他的可敬之处，请试举两例并结合乙文内容加以具体分析。（2025·上海徐汇·一模）阅读下面两段选文，完成小题。【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，酲能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟④自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑤小吏如此，所以威行而无怨。便以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（节选自《智囊》）【注释】①况：况钟，明朝人，时任苏州太守。②府治：府衔。③遗火：因失职造成火灾。④亟：急速，赶快。⑤周旋：对待。25．【甲】文的作者是（朝代）的欧阳修。26．解释文中加点词。（1）而乐亦无穷也()（2）下列对“小吏何足当哉”中加点词含义的理解，正确的一项是()。A．适应

B．承担

C．抵挡

D．面对27．用现代汉语翻译下面句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。28．下列对【乙】文划线句的理解，不恰当的一项是（

）A．交代了事情发生的时间。 B．点明人物的身份和关系。C．“悉烬”写出了后果的严重。 D．强调了况钟应为这次事故负主要责任。29．【甲】文侧重于描写，以“”为线索，表现作者寄情山水以及的思想。【乙】文以叙述为主展现人物特点，并用直接评价的语句“”体现作者对况钟的情感态度。30．欧阳修与况钟为官都尽了自己的本分，请结合选文加以分析。（2025·上海闵行·一模）阅读【甲】【乙】两文，完成各题【甲】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】《答韦中立论师道书》（节选）（唐）柳宗元始吾幼且少，为文章，以辞①为工②。及长，乃知文者以明道，是固不苟为炳炳烺烺③，务采色④，夸声音⑤而以为能也。凡吾所陈，皆自谓近道，而不知道之果近乎？远乎？吾子⑥好道而可吾文，或者其于道不远矣。故吾每为文章，未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也；未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也；未尝敢以昏气出之，惧其昧没而杂也；未尝敢以矜气作之，惧其偃蹇而骄也。抑之欲其奥，扬之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其节；激而发之欲其清，固而存之欲其重，此吾所以羽翼夫道也。本之《书》以求其质，本之《诗》以求其恒，本之《礼》以求其宜，本之《春秋》以求其断⑦，本之《易》以求其动：此吾所以取道之原也。【注释】①辞：文辞，辞藻。②工：精巧，精妙。③炳炳烺烺（lǎng）：指文辞优美，光彩照人。④务采色：致力于追求文辞的光彩绚丽。⑤夸声音：夸耀文章声韵的和谐。⑥吾子：古时对别人的尊称，可译为“您”。⑦断：对是非的判断。31．【甲】文选自【乙】文提到的《》一书。32．为下列加点词选择相同意义的选项。（1）“文者以明道”()A．自康乐以来

（《答谢中书书》）B．屠惧，投以骨

（《狼》）C．以君之力

（《愚公移山》）D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）（2）“凡吾所陈”()A．陈词滥调

B．推陈出新

C．慷慨陈词

D．杂然而前陈（《醉翁亭记》）33．用现代汉语翻译【乙】文划线句。不知道之果近乎？34．【乙】选文结尾的“此吾所以取道之原也”中的“原”具体指“”、“”、“”、“”、“”。35．下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（

）A．【甲】【乙】两文都运用了议论的表达方式阐述道理。B．【甲】【乙】两文都运用了对比的手法来论证自己的观点。C．【甲】文多用对偶，【乙】文多用排比，语言各有特色。D．【甲】文写到学和教过程中的自我反思；【乙】文写到自己对写作追求的反思，也表现了作者严谨的写作态度。36．【甲】文划线句是怎样阐述道理的？请作简要分析（2025·上海黄浦·一模）阅读下列古诗文，完成下面小题【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，（1）相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，（2）盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】独游山寺王荆公介，退处金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“（3）公亦知书否？”公唯唯而已，（4）复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边，就数岩上衾。但留云对宿，仍值月寻。兵乐非无寄，悲虫亦好音。注释①处金：指退出，归金。②屦：麻糙材质做的鞋，③漱甘：用水漱

④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的声也是美妙的音乐。37．甲诗作者是唐代诗人（人名），丙文中的王荆公就是北宋政治家、文学家（人名）38．解释下列句中加点的字。（1）欣然起行()

（2）人莫之顾()39．用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（

）（1）（我们）一起走出庭院散步

（2）大概是竹子和柏树的影子吧（3）您不是也读过书吗

（4）（那人）又问荆公的姓名A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）40．丙文中“真乐非无寄，悲虫亦好音”所表达的情志意趣，在甲诗“，”中亦有体现。41．（1）下列对丙文的理解不恰当的一项是（

）A．王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。B．王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。C．王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。D．王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。（2）丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗？简要说明理由。（2025·上海宝山·一模）阅读下面的作品，完成小题【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。42．【甲】诗作者是时期的陶渊明：【乙】文中的“康乐”指的是（人名）。43．【甲】【乙】两篇作品中都有描写傍晚山川美景的语句：【甲】诗中的“相与还”，描绘飞鸟这一画面；【乙】文中的“竞跃”，描绘鱼儿这一画面。44．下列对【甲】【乙】两篇作品理解正确的一项是______A．【甲】【乙】两篇作品的作者虽处于不同境遇，但两人的志趣与追求是相同的。B．【甲】【乙】两篇作品所表达的情感不尽相同，但都体现对现实处境的厌恶。C．【甲】【乙】两篇作品在写景手法上各有不同，但都采用了视听结合的方法。D．【甲】【乙】两篇作品都运用了直抒胸臆的手法，表达了对山川之美的赞叹。（2025·上海宝山·一模）阅读下面的作品，完成小题僧珍在任，不私亲戚。不仗势谋利。从父兄子①先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越②，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徒廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”姊适于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿③到其宅，不以为耻。（选自《梁书》，有删改）【注释】①从父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③卤薄：仪仗。45．选出下列对加点词含义理解正确的一项（

）。（1）乡人咸劝徙麻以益其宅()A．更加

B．好处

C．增加

D．富足（2）姊适于氏()A．满足

B．出嫁

C．适合

D．恰好46．用现代汉语翻译下面的句子。僧珍既至，乃弃业欲求州官。47．文章首句点明吕僧珍“不仗势谋利”的形象特点。文中选用的三个材料是否能够体现这一特点？请结合材料内容分析。（2025·上海松江·一模）阅读下面古文，完成小题【甲】小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游沙湖黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡②！是日剧饮而归。（选自《东坡志林》）【注释】①子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。②唱黄鸡：比喻时光流逝。48．【甲】文作者和【乙】文作者苏轼，都是“唐宋八大家”的代表人物。49．按要求回答问题。（1）【甲】文“全石以为底”中“为”的意思是（2）对【乙】文“因往相田”中“相”的解释，最恰当一项是()A．容貌

B．辅助

C．察看

D．互相50．用现代汉语翻译【甲】文画线句。以其境过清，不可久居，乃记之而去。51．下列对【甲】【乙】两文理解，错误的一项是（

）A．都属于游记散文，记录了作者游览自然景观的经历。B．都主要通过借景抒情的手法，含蓄地表达个人情感。C．【甲】文语言精美、生动；【乙】文语言风趣幽默，充满生活气息。D．【甲】文注重自然景观的描绘；【乙】文在写景中融入趣事和哲理。52．下列对【乙】文中词的理解，错误的一项是（

）A．本词描写傍晚时分雨中山间的自然风光。B．“短浸溪”突出兰草的繁茂和溪水清澈。C．作者情感在上阕和下阕发生了变化。D．采用了描写、议论等多种表达方式。53．【甲】【乙】两文都写于被贬期间，作者的情感态度都有变化，原因却各不相同。请结合具体内容分析。54．（2025·上海虹口·一模）阅读下面的诗文，完成问题。【甲】野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【丙】武昌九曲亭记（节选）子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图②精舍③，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。【注释】①齐安：古郡名，即黄州。这篇文章作于公元1082年（元丰五年）。②浮图：梵语，指佛寺。③精舍：僧人住所。(1)【乙】文节选自课文《》，作者欧阳修与【丙】文中的“子瞻”（即北宋文学家）同属于“唐宋八大家”。(2)解释下列句中的加点词。①晦明变化者②下列选项中，对【丙】文“依山临壑”中“临”的解释最恰当的一项是A．靠近B．来到C．将要D．面对(3)用现代汉语翻译下面句子。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(4)【甲】【乙】【丙】三篇诗文由山色之景入情。【甲】诗颔联、颈联以结合的手法表现出一幅安乐祥和的田园秋景图，尾联笔锋一转抒发了之情；【乙】文表达了之乐；【丙】文先绘山水，再叙人情，由景及人，“”四字足以体现出子瞻在齐安的愉悦洒脱之情。(5)【丙】文首句提及“子瞻迁于齐安”，请结合文意分析他能够“居齐安三年，不知其久也”的原因。（2025·上海金山·一模）阅读下面的选文，完成各题【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。55．以下选文也出自《列子·汤问》的是（

）A．《伯牙鼓琴》 B．《两小儿辩日》 C．《穿井得一人》 D．《生于忧患，死于安乐》56．（1）“杂然相许”中“许”的意思是（

）A．答应

B．期望

C．赞同

D．相信（2）下列短语中的“易”与“寒暑易节”的“易”意思相近的一项是（

）A．移风易俗

B．轻而易举

C．平易近人

D．以物易物57．《愚公移山》虽为古代的一则寓言，但对今人仍具有积极的教育价值。下列从本文中获取的启示意义不恰当的一项是（

）A．在面对困难和挑战时，要勇于挑战自我、超越自我，通过奋斗去改变命运。B．在面对大型任务或复杂问题时，团队合作能汇聚众人智慧力量，攻克难关。C．人定胜天，人类的力量是强大的，可以依靠自身的力量改造自然超越自然。D．只有坚定信念，锲而不舍，久久为功，才能克服诸多困难，实现既定目标。【乙】赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者①以十数，所友者②以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视③之者；王所赐金帛，归尽藏之；及日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”主曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称④，妾得无随乎⑤？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。（选自《列女传》，有删节）【丙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难⑥，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）【注释】①奉饭者：供养的人（指家庭之外的人）。②所友者：当朋友对待的。③仰视：抬头看（表示亲近）。④即有不称：如果不能称将军之职（意思是打败仗）。⑤妾得无随乎：我能够不随着（受处罚）吗？⑥难：驳倒。58．下列加点的“将”意思相同的两项是（

）（

）A．赵将马服君赵奢之妻 B．将行，括母上书言于王曰C．括不可使将 D．父时为将59．用现代汉语翻译下面的句子。言兵事，以天下莫能当。60．【乙】文中赵括之母向赵王提出了“”的观点，联系【乙】【丙】选文，用自己的话分条概述支撑这一观点的理由：（1）；

（2）；（3）。61．结合【乙】文与下列链接材料，请你推断“赵将括母”应放在哪一卷中？为什么？链接材料：《列女传》由西汉刘向编写，是一部介绍中国古代妇女行为的书，分七卷，共记叙了105名妇女的故事。这七卷分别是：母仪传、贤明传、仁智传、贞顺传、节义传、辩通传和孽嬖（bì）传。62．（2025·上海崇明·一模）阅读下面的诗文，完成问题。【甲】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵_也。【丙】东坡在儋耳①，谓子过②曰：“吾尝告汝，我决不为海外人。近日颇觉有还中州③气象。”乃涤砚索纸笔焚香曰：“果如吾言，写吾平生所作八赋，当不脱误一字。”既写毕，读之大喜曰：“吾归无疑矣！”后数日廉州之命④至。【注释】①儋耳：地名，即今天的海南省儋县。②过：苏轼的儿子苏过。③中州：中原。④廉州之命：苏轼被赦免的诏命。(1)【甲】诗中的“君”是唐朝诗人，【乙】文中的“太守”是唐宋八大家之一的。(2)解释文中加点的词。①太守归而宾客从②颇觉有还中州气象(3)用现代汉语翻译【丙】文画线语句。既写毕，读之大喜曰：“吾归无疑矣！”(4)【甲】诗“”抒写了作者物是人非之感，【乙】文“”生动写出了禽鸟之乐。(5)【乙】文太守比宾客多一层的快乐是；【丙】文“读之大喜”的原因是。(6)下列理解，不正确的一项是（

）A．【甲】诗和【乙】文、【丙】文都写出了被贬者的乐观豁达。B．【甲】诗作者虽身处“凄凉地”，眼中却只有“万木春”的勃勃生机。C．【乙】文“醉能同其乐”一句抒写了作者与民同乐的思想感情。D．【丙】文东坡被贬儋耳却坚信自己不会永居此地，一定能够再被重用。（2025·上海·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【乙】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【丙】丽京颂①陆丽京①学既渊茂，立志以忠诚自勖。有人属书邮寄者，务令必达，且终身未尝私扣一函。时人比之阮长之②。丽京年德转升，然虚怀冲挹③不自满假。②陆丽京与陈际叔孙宇台齐名友善，一日联袂出北郊，道傍观者窃叹曰：此三人定尔殊常，何乃神理都肖④。陆丽京云：西陵俪语，家有灵蛇⑤，若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞，故当并推。【选自《今世说》，作者：王晫（清朝）】【注释】①陆丽京，实名陆圻，字丽京，一字景宣，号讲山，明末清初的诗人和名医。②阮长之：指阮籍，三国时期魏国的文学家，以品行高洁著称。③冲挹：谦逊。④何乃神理都肖：为何他们的神态和气质都如此相似。⑤家有灵蛇：家中有灵蛇，比喻家中有才智之人。63．【甲】诗作者是，【乙】文作者是代文学家。64．为【甲】【丙】两文加点字词选择合适的解释。（1）水村山郭酒旗风

郭：（

）A．扩张、扩大

B．泛指城市或国都C．通“廓”，物体的外部

D．空旷的（2）然虚怀冲挹不自满假假：（

）A．给予，授权

B．虚伪，不真实C．借用

D．宽恕65．用现代汉语翻译【乙】文划线句子。66．【甲】文描绘了一幅图，【丙】文中陆丽京对齐名者陈际叔、孙宇台进行高度评价，“故当并推”一句体现出他的品质。67．下面对三篇文章运用写作手法描述有误的是（

）A．【甲】【乙】文都运用了托物言志的手法，表达自己的感慨或志向。B．【乙】【丙】文都运用了侧面描写，以他人言行塑造作者或主人公形象。C．【甲】【丙】文都运用了对比的手法，突出作者想要表达的情感。D．【甲】【乙】【丙】文都以小见大，从具体的人、景、物入手来表现更广泛的主题和情感。68．【乙】【丙】两文文末最后一句话的作用分别是：（1）（2）（2025·上海·一模）阅读下面三篇古文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！【乙】羽阳宫瓦记秦武公作羽阳宫，在凤翔宝鸡县界。岁久，不可究知其处。元祐六年正月，直县门之东百步，居民权氏浚池①，得古铜瓦，五皆破，独一瓦完。面径四寸四分。瓦面隐起四字，篆字随势为之，不取方正，曰羽阳千岁。始知即羽阳旧址也。其地北负高原，南临渭水，前对群峰，形势雄壮，真胜地也。武公之初年，距今千有七百八十八年矣。武功游景叔②方总秦凤刑狱，摹刊于石，置之岐阳宪台之瑞丰亭，以贻好事者。（选自《渑水燕谈录》，有删改）【注释】①浚池：挖池塘。②武功游景叔：武功人游景叔，文中提到其总管秦凤地区的刑狱之事。69．【甲】文出自__________一书。（

）A．《庄子》 B．《列子》 C．《礼记》 D．《孟子》70．疏通、理解文意，完成下面小题。（1）【甲】【乙】两文中的加点字“知”都解释为“”。（2）下面同学对【乙】文加点字“贻”含义解释最恰当的是()A．礼物

B．遗留

C．赠送

D．导致（3）用现代汉语翻译【乙】文划线语句的含义，注意加点字的含义。瓦面隐起四字，篆字随势为之，不取方正71．“协翼小组”的同学共同梳理了两篇文章所写内容与主题的异同之处，请你与他们一同完成下面分析。分析：【甲】文主要运用议论的表达方式，阐述了①的观点，【乙】文主要运用②的表达方式，讲述了羽阳宫遗址的发现过程以及对其历史的追溯。两篇文章都在一定程度上体现出文化传承意识。72．“悟炼小组”的同学共同品析了两篇文章的语言特点并制作探究卡片，请帮助同学找出卡片中理解错误的部分并改正。探究方面【甲】文【乙】文用词①简洁精准，如“旨”“善”“反”“强”等字准确传达核心概念，避免了冗长表述。②准确客观，使用数据和方位词如“北负高原，南临渭水，前对群峰”精确描述。手法③以“嘉肴”衬托“至道”，两者对比以及引用《兑命》增强说服力，无过多华丽辞藻修饰。④无明显语言手法，依靠准确的事实描述来呈现内容，保持客观平实的文风。整体风格⑤简洁明了，富有逻辑性，通过简洁的语言阐述深刻的教育哲理。⑥平实客观，注重事实描述，全文以准确清晰的语言传达羽阳宫遗址内部结构的相关信息。错误一：（填序号），改正：；错误二：（填序号），改正：。73．“励耘小组”的同学综合刨析了两篇文章写作思路，请协助小组中的同学，完成以下图表。（2025·上海徐汇·二模）阅读下面两段选文，完成下面小题【甲】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”【注释】①盍：何不。②迨：到，等到。③请铭之坐右，以昭炯戒：请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。74．【甲】文选自《》一书。75．理解加点词的意思，完成下面小题。（1）根据语境义，为【乙】文中的“说”字选择正确的读音。①王生不说（

）②李生说之曰（

）A．yuè

B．shuō

C．shuì（2）为下列加点的“志”选择正确的解释项。①少选之间而志在流水（

）②吾悉能志之（

）A．心志、情志

B．记住

C．记述

D．标志，标记76．用现代汉语翻译下面句子。以为世无足复为鼓琴者。77．根据上下文，在【乙】文横线上填入恰当的选项应是（

）A．学而时习之 B．择其善者而从之 C．吾日三省吾身 D．温故而知新78．【甲】【乙】两文都运用了语言描写。【甲】文借锺子期的赞美，体现伯牙不仅琴技高超，还具有的特点；【乙】文通过李、王二人的对话，强调了、对于学习的重要性。79．【甲】文中的伯牙子期成为了挚友，【乙】文中的王、李二人是否也能成为挚友？请根据选文内容做出合理推断。（2025·上海普陀·二模）阅读下文，完成下面小题。【甲】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【乙】伍文定识马伍公文定守嘉兴，出，见一马，回顾之，因问马主，则海盐尹①令人从杭州买回，与其仆骑归者。伍呼尹，问马价几何，尹言：“里胥以十二两行②，今用其半。马甚驽③，恐不能任。”伍曰：“牵来吾再看。”方至阶，伍迎笑曰：“此良马，日行可五百里。”复问里胥买杭谁家者，胥曰：“吴兽医。”伍复笑曰：“兽医世养马，竟不识耶？可与我。”因为尹言马相，且曰：“是不饱耳。”千里马常有，伯乐不常有，非虚言也。既而改任，宸濠之役④，常乘之。【注释】①尹：县令。②里胥以十二两行：乡吏按十二两标准执行采购。③驽：劣马。④宸濠之役：指平定宁王朱宸濠叛乱。80．【甲】文作者是（人名），其因散文成就被列为之一。81．解释文中的加点词。（1）所宝以百数

数：（2）恐不能任

任：82．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（

）A．于是按照县令描述的马的样貌，姑且说：“这马不能喂饱它啊。”B．接着向县令描述了马的形貌，并且说道：“这马不能喂饱它啊。”C．于是按照县令描述的马的样貌，姑且说：“这马只是没吃饱罢了。”D．接着向县令描述了马的形貌，并且说道：“这马只是没吃饱罢了。”83．阅读两文，填写表格。人物言行表现“笑”的含义牧童“拊掌大笑”（1）伍文定“方至阶，伍迎笑曰”（2）“伍复笑曰”（3）对兽医不识良马的戏谑84．对两文的分析，恰当的一项是（

）A．【甲】文通过牧童与杜处士的对比反映少年人的机敏与活泼。B．【乙】文以伍文定与县令、兽医等人对比反映伍的人物特点。C．两文写作目的都是借故事塑造典型环境中的典型人物形象。D．两篇文章都是以叙述结尾，进一步揭示了故事的现实意义。85．【乙】文中吴兽医不识良马，而伍文定能识马，与【甲】文说的“耕当问奴，织当问婢”是否矛盾？请谈谈你的看法。（2025·上海松江·二模）阅读下面古文，完成小题。【甲】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！【乙】予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知疾之在其体也。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调②，为尉于剑浦，区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，进琴以为别。（选自欧阳修《送杨寘序》，有删改）【注释】①受宫声数引：学习各种曲调。②荫调：凭先代官爵受封，而又改调另外的官职。86．【甲】文作者是元末明初文学家，【乙】文作者自号。87．按要求回答问题。（1）【甲】文“穷冬烈风”中“穷”的意思是（2）对【乙】文“累以进士举”中“累”的解释，最恰当的一项是()A．屡次

B．牵连

C．疲劳

D．累加88．下列对【乙】文画线句理解正确的一项是（

）A．小小剑浦在东南面几千里路以外，这种情况下他思想顽固忿忿不平。B．小小剑浦在东南面几千里路以外，这种情况下他心中本来忿忿不平。C．剑浦仅仅在东南面几千里路以外，这种情况下他思想顽固忿忿不平。D．剑浦仅仅在东南面几千里路以外，这种情况下他心中本来忿忿不平。89．下列对文本内容理解最恰当的一项是（

）A．【甲】文作者在求学过程中面临的困难来自恶劣的天气。B．【乙】文作者重在强调聆听动人音乐可以疗愈身心疾病。C．【甲】文“撰长书以为贽”体现马生拜谒作者难度之大。D．【乙】文杨寘“郁郁以久”是由主观和客观原因造成的。90．两文都与劝说有关，但目的不同。【甲】文作者通过对比，意在表明学习的关键在于；【乙】文作者希望朋友通过弹琴达到目的。91．有人认为【甲】文作者劝说马君则与欧阳修劝说杨寘的难度不一样。请结合文本内容和劝说技巧，谈谈你的看法。（2025·上海嘉定·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【乙】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑥子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）⑦子曰：“衣敝①缊②袍，与衣狐貉者立而不耻者，其由③也与？”（《子罕》）⑧子曰：“默而识④之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）⑨子贡问曰：“孔文子⑤何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）【注释】①敝：破衣烂衫。②缊：乱麻，旧棉絮。③由：仲由，字子路，孔门七十二贤之一。④识：记住。⑤孔文子：卫国大夫孔圉，“文”是他的谥号。92．【甲】文作者是（人名），【乙】文选自儒家经典《》。93．下列对加点字含义理解正确的一项是（1）穷冬烈风()A．穷困

B．穷尽

C．荒僻

D．极（2）是知也()A．知道

B．知觉

C．相知

D．通“智”，聪明94．下列对【乙】文中画线句的理解最准确的一项是（

）A．（他）动作敏捷并且喜欢学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为“文”。B．（他）动作敏捷并且喜欢学习，不愿意向地位低下的人发问求教，因此称他为“文”。C．（他）聪慧勤勉并且喜欢学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为“文”。D．（他）聪慧勤勉并且喜欢学习，不愿意向地位低下的人发问求教，因此称他为“文”。95．【甲】文写到了作者求学过程中的吃穿情况。其中写他“吃”的情况的语句是“（1）”，写他“穿”的情况的语句是“（2）”，面对这样的困境，他的表现是“（3）”，这是因为（4）（用自己的话表述）。这种对待学习、对待人生的态度与【乙】文中第（5）、（6）句（填编号）传递的价值观相一致。96．请结合【甲】文体裁，说说作者的写作目的。（2025·上海黄浦·二模）阅读下列古诗文，完成各题。【甲】石壕吏（节选）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。……夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。【乙】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“A何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“B忠之属也。可以一战。战则请从。”【丙】赵抃①赈灾熙宁七年，越州大旱。知州赵抃夜巡，见饥民啼号，慨然曰：“民惟邦本，岂拘常制？”遂违转运司令，开仓平粜②。吏谏“擅动国储当罪”，抃厉声道：“苟利百姓，C虽鼎镬③不避！”转运使劾其专擅，神宗诏议罪。抃上疏辩称：“若守陈法弃亿兆命，D岂明君养民本意？”帝叹“真仁者之勇”，赦之。抃离任时诫曰：“德惟善政，政在养民。”后立清献祠，香火不绝。苏轼谒祠题“仁心铁骨”匾。【注释】①赵抃（biàn）：北宋名臣，与王安石同朝为官。②粜（tiào）：卖出粮食。③鼎镬（dǐnghuò）：本义为古代烹饪器具。文中指一种古代酷刑。97．甲诗的作者是唐代诗人，后世尊称他为“”。98．解释丙文中的加点词。（1）擅动国储当罪()

（2）香火不绝()99．用现代汉语翻译文中的画线句，正确的两项是（

）A．为什么要打仗？ B．（这）是尽职分之类的事情。C．即使遭遇酷刑也不会逃避（职责）。 D．英明的君王要让百姓过上好日子。100．甲、乙、丙三篇文言诗文的共同思想核心是（

）A．批判战争残酷 B．歌颂忠君爱国C．讽刺官僚腐败 D．强调以民为本101．三篇文本中“民的处境”与“统治者行为”的关系，分析正确的一项是（

）A．甲揭露暴政失民心，乙强调公正得民心，丙展现善政安民心。B．甲写民意难以上达，乙写民众缺乏智慧，丙写百姓依赖官员。C．甲控诉暴政毁民生，乙批判贵族腐败，丙讽刺官员墨守成规。D．甲记战乱征兵悲剧，乙论司法公正原则，丙记抗命救灾事件。102．“仁心铁骨”对立志从政的当代青年学子有何启示？103．（2025·上海崇明·二模）阅读下面的诗文，完成下列各题。【甲】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【丙】宋公①及楚人战于泓②。宋人既成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。【注释】①宋公：宋国国君，宋襄公。②泓：泓水，河流名。③济：过河。④司马：掌管军政、军赋的官职。(1)甲诗中的“前朝”指，乙文出自这部编年体史书。(2)解释文中加点的词。①一鼓作气②宋师败绩(3)用现代汉语解释文中画线语句，正确的一项是（

）A．公问其故：鲁庄公询问曹刿阻止进军的原因。B．夫大国，难测也：像齐国这样的大国，它的面积是难以测量的。C．又以告：司马又向宋公报告楚军渡河情况。D．既陈而后击之：楚军已经摆好阵势，宋军才开始攻击。(4)甲诗“”四字已成为成语，用于表示失败惨重的意思；乙文曹刿由“辙乱”“旗靡”做出的判断是。(5)乙段选文中，鲁军因为能够而“克之”；丙段选文司马一再请求宋公及时发起攻击的起因是“”。(6)下列理解，错误的一项是（

）A．甲诗和乙、丙两段选文都能表明战机对作战致胜很重要。B．甲诗的作者认为，周瑜因偶然得到天时才意外取得赤壁之战的胜利。C．乙段选文中曹刿论述的观点是，取信于民是弱鲁战胜强齐的关键。D．丙段选文的宋公一再贻误最佳进攻时机，最终导致宋军失败。（2025·上海静安·二模）阅读下面的古文，完成下面小题【甲】出师表（节选）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】去私晋平公问于祁黄羊曰：

“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：

“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：

“君问可，非问臣之子也。”平公曰：

“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”104．甲文作者是（朝代）（人名）。

105．为句中加点词选择正确的解释。

（1）南阳无令，其谁可而为之()A．成为

B．担任

C．认为

D．作为（2）居有间()A．居住

B．停留

C．经过（一段时间）

D．处在，处于106．用现代汉语翻译乙文中的画线句。

君问可，非问臣之仇也。107．与乙文“善哉，祁黄羊之论也！”句式相同的一项是（

）A．尔安敢轻吾射！ B．甚矣，汝之不惠！C．弈秋，通国之善弈者也。 D．孤岂欲卿治经为博士邪！108．甲乙两文都涉及“用人”的问题。甲文作者给刘禅提出的用人建议，其核心是；乙文中祁黄羊向晋平公推荐人的特点是。

（用自己的话回答）109．对乙文中心理解准确的一项是（

）

A．表现晋平公知人善用。 B．表现祁黄羊知人善用。C．表现祁黄羊大公无私，以国家为先。 D．表现晋平公善于听取他人意见。（2025·上海奉贤·二模）阅读下面文言文，完成各题【甲】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】杨颙谏孔明亮尝自校簿书①，主簿杨颙直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家②譬之：今有人，使奴之耕稼，婢典炊爨③，鸡主司晨④，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路，私业无旷⑤，所求皆足，雍容高枕，饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。失为家主之法也。是故古人称‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’……今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。（选自《资治通鉴》）【注释】①自校簿书：亲自校对公文。②作家：治家之道。③婢典炊爨（cuàn）：女仆管生火烧饭。④鸡主司晨：雄鸡负责报时。司晨：报晓。⑤私业无旷：私人的事没有被耽误。旷：旷废。110．甲文作者是时期蜀汉政治家、军事家诸葛亮，文中的“先帝”是指。111．为下列句中加点词选择正确的解释。

（1）奉命于危难之间()A．中间

B．隔开

C．参与

D．期间（2）使奴之耕稼()A．派遣

B．致使

C．让，叫

D．假使112．用现代汉语翻译下面的句子。

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。113．甲文中诸葛亮向陛下陈述自己身世以及为先帝奔走效劳的经历，其用意是；乙文中杨颙用治家之道来设喻，是为了阐明一个观点“”，从“”中可以看出诸葛亮对他的观点是认可的。

114．乙文故事发生的背景是在先帝刚去世时，杨颙认为诸葛亮事必躬亲是“失为家主之法”的表现，但也有人认为诸葛亮这样做是有必要的。请联系甲文内容阐述你的看法。

（2025·上海·一模）阅读下文，完成各题甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?乙昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞①籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏②以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝③，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政④最矣，有何可哭?【注释】①煠：城墙。②文法吏：执法官吏。③此句意为：但是，他年轻时就已入朝做官。④报政：此指治理的成就。115．甲文作者范仲淹是______代政治家、文学家。116．为下列句中加点词语选择正确的解释（1）气象万千A．大气的状态和现象B．景色、景象C．迹象D