闽教版（2024）三年级上册英语Review 1教案

闽教版(2024)三年级上册英语Review1教案2.能正确认读并书写字母Aa-Pp1.字母卡片Aa-Pp。2.单词图片和卡片：Unit1单词。3.头饰。教学过程1.师生互致问候。2.师生一起说chant:ABCD,并做动作：…3.揭示课题。本部分通过师生问候，复习一些简单的问候语。能过1.背诵字母(1)同学一起背诵字母Aa-Pp,注意背诵过程中，前面的字母用升调，最后一个字母用降调(2)请全班同学用接力的形式背诵字母Aa-Pp。(3)请个别学生背诵。2.认读字母3.书写字母教师出示印刷体字母卡片，请几位学生在黑板上的四线三格中书写，其他学生在本子上书写，然后教师评价订正。听写部分字母本部分通过多层次的复习和练习，使学生在字母的教师就出示相对应的单词图片或卡片。2.利用单词图片或卡片复习16个单词3.将16个单词进行分类复习，如动物类：cat,dog,pig,hen,duck,lion,monkey,fish其它：boy,girl,jacket,kite4.游戏：你来演，我来猜。游戏规则：一个学生用动作表示单词，如动物就表演动物的特征，食物就表演吃该食物的样子，其他学生1.情景一：老朋友见面，互致问候。置表示不同时间画出早上太阳的位置，说：“看，太阳正在(2)同桌操练(3)请个别学生上台示范2.情景二：新朋友见面，互致问候。(1)活动方法：教师戴头饰，扮演Mr\MissA:Hello,I'mApple.What'syournam(2)同桌进行对话练习(3)请两位学生上台，扮演Mr\MissCat,Mr\MissLion或其它学生比较喜欢的动画形象，进行对话练习。4.全班听录音，齐唱歌曲：What'syourname?和本部分把分散的知识整理成更有条理的脉络呈现给学生，尽可能在学生脑中构建完整的语言知识结构。作业设计2.完成《快乐英语》本课的内容3.听写unit1单词板书设计教学反思2.在看、听、说、唱等活动中，巩固数字单词one1.复习一些简单的问候语，在不同场合进行打招呼或问候。2.能正确认读并书写字母Aa-Pp1.unit2单词卡片。2.个人信息卡。3.字母卡片。Activity1揭示课题。1.师生互致问候，巩固第一单元有关问候语的表达。2.揭示课题并板书“Review1”Activity2复习字母Aa至Pp。到字母Aa的学生起立，大声读Aa,接着读到字母Bb的学生迅速起立读出Bb,以此类推，依次背诵到字母P2.游戏：步步为营。出示一张字母卡片，如Ee,全班学生读Ee,两位学生要快速说出Ff,先读出的学生则可以前进一步。教师再令Gg,全班学生读Gg,两位学生要继续说出下一个字母Hh,先读出的学生再前进一步。以此类推，最先到达讲台3.游戏：幸运九宫格。九宫格。教师随机从字母Aa至Pp中念出9个字母，学生边听边将大小写字程满后，教师随机念出这9个字母中的3个，学生依次圈出字母。当圈出的3个字母在横行、竖行或对角线上形成一学生为获胜者。生生互评，选出3个最具创意的作品。“闽A123BC”等，再请学生谈一谈自己在日常生活中看到的字母。Activity4复习数字单词one至ten。1.全班听录音，齐唱歌曲TenLittleBabyDucks。2.复习数字单词one至ten。(1)全班学生从one数到ten。注意在数数的过程中，前面的单词都要用升调，最后一个单词用降调。箭发射时是如何计时3.游戏：头脑风暴。游戏规则：教师随机出示一个数字，让学生说出它能分成几和几。如：教师出示的学生说得又多、又快、又准确。Activity5单词分类。(1)请学生读一读图片中出示的单词，