感人师德师风演讲稿

感人师德师风演讲稿感人师德师风演讲稿「篇一」各位领导，各位老师：大家晚上好！以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线。不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？通过聆听了xx市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么。参加工作已经xx年了，回想这xx个春秋所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台，也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。感人师德师风演讲稿「篇二」大家好！有一种奇妙的生物叫春蚕——，春天的蚕丝被会织到死；有一种崇高的精神叫红烛——，每晚蜡烛都会哭干烛芯；有一种伟大的感情叫做为了收获而付出——莫问，却要求努力。千百年来，很多人把老师比作春蚕和蜡烛，在他们的苦心孤诣和无私奉献中，祖国的多少花朵成了九州和华夏的栋梁！谁知道，这里面包含了多少汗水和泪水，也许老师的白发和皱纹就是见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有超强磁场力，永远默默奉献自己的花。最美的花，不一定要有艳丽多彩的外表，不一定要有沁人心脾的芬芳，也不一定要有永远开放永不谢的毅力。最美的花总是在最安静的地方绽放，所以它在悄悄滋润着万物，但它总是让你感受到它的存在，它以磁场的力量影响着一波又一波的“爱花人士”。武川县特殊学校的张美丽、张秀丽老师坚守岗位20多年了。面对特殊的孩子，他们付出了一切，夜以继日地工作，筋疲力尽，病入膏肓。然而，他们仍然坚持不懈。20年来，这里走出了150多名学生，一个聋哑孩子走出了无声的世界，一个智障孩子有了自理能力。一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，有三名学生被录取。如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹们无私的爱，学生们又如何能成就今天？我愿生桃李，从不问我为谁努力。我们身边无数奋斗在教育一线的老师，并不像他们一样，在贫穷而执着的岁月里，坚守着自己辛勤而平凡的岗位。他们以学校为家，从小热爱生活。日复一日，月复一月，年复一年，美人渐老，蓝发渐白，默默无闻地孜孜不倦地追求着，奉献着。他们不是演员，却吸引着学生如饥似渴的目光。他们不是歌手，而是让知识唱出迷人的歌；他们不是雕塑家，但他们正在塑造年轻人的灵魂。也许随着时间的推移，他讲课的每一个细节都会被学生遗忘，但他的热情、勇气、信念和善良将永远留在每个学生的心中。老师很努力，能塑造灵魂的工作很棒。红烛的燃烧是短暂的，但她燃烧自己，照亮别人的心，是永恒的。当老师，学高是榜样。老师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操陶冶，用扎实的知识和辛劳浇灌，用博大无私的爱心默默滋润。带着一颗心来，不带半根草走。这朵最美的花在最安静的地方绽放。谢谢大家！感人师德师风演讲稿「篇三」教师师德师风感人演讲稿范文在学生的教育问题上，我始终具备良好的品质比拥有优秀的成绩重要的多。我也确实愿意花更多的时间去教育孩子学习做一个文明的人，可此刻躬身自问，我有没有令自己成为他们的榜样呢？在教育并要求学生诚实的同时，我又做了些什么呢？编造各类材料直接参与造假，动员学生购买劣质校服助纣为虐……无论是被动还是被逼，自己都不能诚实守信，又怎么能教育得学生诚实守信？但我要庆幸自己是个教师，而且还是个语文教师。这特殊的身份使我比旁人有更多的机会接受道德层面的教育。我们有一篇叫《一路花香》的课文，曾引发了我许多思考。故事讲述的是一个挑水工聪明地利用了破水罐一路渗漏的水浇灌出路边的鲜花。破水罐因为自己身上有一条裂缝，总是漏掉一半的水倍感自责，认为是自己让挑水工付出了劳动却没有得到相应的回报。可是，让我们认真地想一想，它真的需要自责吗？难道这裂缝是水罐自己造成的？难道它没有以自己已经残破的躯体仍然每天装回了半罐水？……在水罐的自责里，我忍不住拷问自己，生活里，工作中，当我们因为自己为他人带来不便，甚至伤害的时候，扮演的不恰恰是破水罐的角色么？可是，我们的做法通常是站在自己的角度，为自己找借口开脱罪责，就像漏了水先追查是谁造成了这条裂缝——就好像学生上课不听课，我们很少会想到也许是因为自己的课上得不够好；家长在门外骂骂咧咧，我们很少会想到也许我们已经耽误了他一些重要的事儿。再说说那个令人尊敬的挑水工。不知是出于什么原因，两年的时间，以挑水为生的他始终没有遗弃这只只能为他装回半水的水罐，我们姑且认为这是不得已而为之，是他仅有的选择。那，岂非更加不幸？换了是你我，抱怨是无论如何少不了的，或许从此一蹶不振，愈加穷苦。可在他对水罐的态度里，我们分明看到，他何止没有埋怨过水罐，他甚至觉得水罐的自责是不可理解的。老师们，我们每个人的工作、生活中都会遇到不幸，就好像以挑水为生的挑水工却不得不用一只破水罐来挑水。想想，就在上一周，我还一直为着那个上班才两年的年轻老师竟然评上了小高而倍感不平。感谢这次师德演讲，让挑水工重现于我的视野，让我意识到自己的狭隘与卑微。那个挑水工亦是充满智慧的，他在路边撒下花种，让水罐断断续续滴漏的水浇灌它们，于是，在无意间，破水罐的成就不再仅仅只是每天的半罐水，你甚至不可以再要求它一定要完好无损地做水罐，因为它现在还是一个花儿草儿需要的洒水壶。老师们，挑水工这看似不经意的举动，发挥的作用却是化腐朽为神奇，而包含的我想就是了不起的人文关怀呀。那些存在着这样那样问题的孩子们，正如这只特殊的水罐，也许他不擅长学习，也许他总是帮倒忙，也许她总是不分场合地话说个不停……可是，请换个角度和方式看一看，这些特质也许就是特长，它在等着你我提供一个舞台。我想，对生活的热爱是挑水工能够生活在如此高度的原因。回想自己，我在乎学生的品行胜过在乎学生的学习，原因也是因为我热爱生活，希望生活的环境越来越好，而这只能依赖于人的素质的提高。我不喜欢下班坐公交车回家，不是因为车厢拥挤，而是因为总有许多学生旁若无人地大声喧哗，所以，我告诉我的学生，在公共场合不要制造噪音，尤其是拥挤的地方；我反感春天踏青的人们走到哪里垃圾丢到哪里，所以，我要求我的学生出去春游哪怕什么都不带，垃圾袋一定要准备一只；而自幼养成的不在碗里留饭粒的习惯，使得我严格到要对中午在学校就餐的孩子的饭碗进行检查；我要求学生见到老师要问好，而我自己工作十年以来，始终记得回应学生的每一声问候，哪怕那个问候只是一笑……总之，对于学生的诸多行为品质上的要求，多数是来自于个人的生活感受。因为我们对生活充满美好的期待，而我们工作的对象又恰恰就是充斥在我们身周的人，所以，重视对学生的教育，无异于在为自己创造美好的生活环境。而上述种种又处处昭示着一个真理：要想成功地教育好学生，先要教育好自己。用魏书生的话说，就是“管好自己这点儿事儿”，就是“自强”！老师不要当“春蚕”和“蜡烛”，教师的工作绝不是以牺牲为前提。借魏书生老师的一个比喻，我们选择做教师并不是董存瑞接受任务炸碉堡。作为人类文明的传承者，我们应该更理性地看待自己的工作，从而更充分地发挥它的价值。尤其在这个21世纪，当一切都在飞速发展的时候，师德的内容也不得不随之调整、更新：只有自己获得良好的发展，才有可能使学生良好地发展。所以，为了更快乐的工作，为了更快乐的生活，让我们从自强出发，用心做老师！感人师德师风演讲稿「篇四」承蒙xx校长的信任和厚爱，xx年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。在xx小学这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“幼稚”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终是xx这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着争……。可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。感人师德师风演讲稿「篇五」尊敬的各位领导，同仁：大家好！今天我演讲的题目是《爱，谱写不平凡的人生》。平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了教师这个行业，只能拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中，无数的老师们，用爱与教育书写着不平凡的人生。我的母亲，普通的一名乡村教师，因为热爱教育事业，她选择了教师这一职业；因为热爱自己的学生，她献出了一个母亲的真诚；因为热爱自己的家乡，她几十年来来扎根x，献出了自己的青春年华。石x，刚分到妈妈班上的孩子，家住十分偏远的雀儿寨，父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。由于缺少父母关爱，加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。在学校里欺负同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上，想走就走。一个雨天，妈妈来到教室，准备上课，可刚进教室，同学们就急着告诉她，石x和别人一起逃学了。妈妈一听，急了，“去哪儿了？”“好像是回家了。”妈妈连忙乘车去追他们。好不容易到了他们村口，下了车，隐隐约约看见两个孩子在前面，妈妈一声大喊：“石x！”两个孩子一听，居然撒腿就跑，妈妈穿着高跟鞋在后面拼命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。只一转弯，孩子便没了身影。妈妈四处寻找，又不认识路，只能一个人，淋着雨，踩着寸步难行的泥巴，慢慢走回公路。这样的孩子，还要教吗？还能教吗？能！那天孩子们都睡下了，妈妈照例去查寝，可经过石x床铺的时候，发现他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。妈妈拿着手电筒仔细地查看，发现他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。看着他神情痛苦地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着摩托车，奔赴医院，“医生，先给我的孩子看看吧！”妈妈恳切地请求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。看着石x肿起的鼻梁，妈妈无比心痛，医生说，可以用冰敷，于是，寂静的深夜中，妈妈四处奔走，买到几根冰棒，一条毛巾，回到病床前，小心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了，冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。妈妈始终坚守着坐在他的旁边，为他更换冰块，为他掖掖被子。就这样守了一夜，直到天明。从此，石x居然变了，不逃学了，不捣乱了。可妈妈发现，上课时他还是提不起兴趣，怎么回事，翻翻成绩册居然只有6分。原来，他记忆力特别差，字一学就忘，话一句都写不通顺。为此，他也常常受到班上学生的嘲笑和孤立，妈妈见了，暗下决心，一定要让他赶上其他同学。她找到石x，表扬他，鼓励他，给他信心，告诉他只要努力就一定会有办法学好。为了辅导他，妈妈戴着老花镜，认真翻阅书籍，寻找适合的方法。之后，她从最简单的字开始，一个一个从头教，自己教，找同学教，想尽办法，帮助他解决认字的麻烦。写作，从简单的扩句开始，先写顺一句话，再到构段，然后成篇。妈妈经常早出晚归，经过日积月累，六年级毕业考试，他竟一下子考到了70多分，这怎能不是一个奇迹？“晨兴理荒x带月荷锄归。”和陶公一样，妈妈辛劳地耕耘着，耕耘着自己的教育事业。连他这样的孩子，妈妈都能不放弃，用爱和耐心去转化他，其他的孩子，还会难吗？在一篇叫《老师，我想对您说……》的作文里他这样写道：“老师呀，当我生病时，你送我去医院，自己掏钱为我买药，在我身边守了我一夜……老师，我谢谢您！老师，我对不起您！我会努力，努力做你的好学生，好孩子。”在学区举行的校运会上，他奋力拼搏，取得垒球、铅球两项第一的好成绩，为班级争了荣誉。如今的石x，已经成为一名高中生，对学生的爱，绝不仅仅是一句口号，也不会轰轰烈烈，对学生的爱是我们她生命的常态，已成了她生命意义所在。没有壮怀激烈，没有惊心动魄，只在一点一滴中折射出对孩子的无私与大爱，在平平凡凡里铸就了师德的伟大与崇高，一切为了学生，为了学生的一切，我们能做到，这源于对学生的爱。岁月为母亲画上了皱纹，劳累为母亲带来了病痛。高血压、心脏病让她成为医院的常客。我和爸爸再三地劝她去住院，可她就是不听，硬是抛不下她的学生，舍不掉她的三尺讲台。直到差点昏厥过去，才进了医院，每次我去探望，他总要问一问班上的孩子怎么样了，学习跟不跟的上。担心落下课，匆匆住了一个星期，又回到了心心念念的课堂。如今，她的身体不允许她再担任教学这样繁杂的工作了，学校考虑到她的身体，便只安排她做一些简单的后勤工作让她去做。她嘴上虽然说：“哎，这下好了，轻松了，没压力了。”可她心里充满着难过和不舍。从18岁成为一名教师，到如今的51岁，整整33个春秋，她将自己的青春和热血全部抛洒在了这片美丽的土地上，将所有的快乐与汗水都献给了这一项崇高的事业！当付出变成一种习惯，当教育变成一种自然，叫她如何能够轻易舍去。这是她为之耕耘了三十三年的事业呀，是他一辈子精神的依托呀！是什么，让她如此执着，是什么让她如此坚守，这都是爱！因为爱，沉迷于网吧的x愿意跟着妈妈回校，认真学习；因为爱，只考6分的x经过辅导能考上70多分；因为爱，家境贫穷的x能够回到课堂，激情满怀。此刻，如果您要问我师德是什么？我依然无法像理论