感恩与责任-共筑青春梦想（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

感恩与责任——共筑青春梦想（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《感恩与责任——共筑青春梦想》。本节课以感恩教育为主线，引导学生认识个人成长过程中所依赖的社会、家庭和个人，培养学生的责任意识和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与《道德与法治》教材中的“感恩父母”、“关爱他人”等章节紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活中，提高道德修养和社会责任感。核心素养目标1.培养学生的社会责任感，使其意识到个人行为对他人和社会的影响。

2.提升学生的感恩意识，学会珍惜他人帮助，培养感恩他人的情感。

3.增强学生的自我认知能力，理解个人成长与社会环境的关联。

4.促进学生的道德发展，形成积极向上的价值观和人生观。学情分析初三下学期学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注个人在社会中的角色和责任。在这一阶段，学生对家庭、学校和社会的关系有了更深刻的认识，但同时也面临着学业压力、人际关系复杂等问题。

知识层面：学生在道德与法治课程中已学习了基本的道德规范和社会法律知识，具备一定的道德判断能力。然而，对于感恩和责任的理解可能还停留在表面，缺乏深刻的感悟和实践。

能力层面：学生的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力有所提高，但面对复杂的社会现象和人际关系时，可能缺乏正确的判断和处理方法。

素质层面：学生在情感、态度和价值观方面逐渐成熟，但感恩意识和责任感可能因个人经历和家庭环境的不同而有所差异。

行为习惯：部分学生可能存在依赖性强、责任感不足的现象，需要通过教育活动引导他们树立正确的价值观和行为规范。

对课程学习的影响：鉴于学生的这些特点，本节课将通过互动讨论、案例分析和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解感恩与责任的重要性，并将其内化为自身的道德行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例和故事，讲解感恩与责任的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人感悟和实际生活中的感恩与责任案例。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的感恩与责任行为。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示感恩与责任的相关图片、视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行在线问答和小组协作，提高学生的参与度。

3.实物教具：运用实物教具如感恩卡、责任手册等，辅助教学，加深学生理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于感恩与责任的视频，并记录下三个让自己感到感恩的时刻。

设计预习问题：围绕“感恩与责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为感恩和责任在个人成长中扮演什么角色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的观看进度和笔记提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解感恩与责任的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己在家庭中感受到的感恩时刻。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于感恩与责任的真实故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解感恩与责任的理论知识，结合实例帮助学生理解。例如，讲解社会责任感的定义和表现。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的感恩故事，并通过角色扮演体验责任感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于如何将感恩和责任付诸行动的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的感恩故事，并从他人的故事中学习。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于感恩与责任的作文，要求学生结合自己的经历和感悟进行写作。

提供拓展资源：提供与感恩与责任相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出作文中的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成作文，通过写作深化对感恩与责任的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，阅读相关书籍或文章，丰富自己的知识储备。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，例如如何更好地将感恩与责任融入日常生活。知识点梳理1.感恩的含义

感恩是一种情感态度，是对他人给予的帮助、关爱和支持表示感激和尊敬的心理状态。它体现了人与人之间的情感联系和社会交往的和谐。

2.感恩的表现

（1）言行举止：在日常生活中，通过微笑、感谢、帮助等方式表达对他人帮助的感激之情。

（2）心理体验：在内心深处，对他人给予的帮助和关爱产生喜悦、满足和感激的心理体验。

（3）情感共鸣：在他人需要帮助时，主动伸出援手，将感恩之情转化为实际行动。

3.感恩的重要性

（1）促进人际关系和谐：感恩有助于增进人与人之间的情感联系，构建和谐的社会氛围。

（2）提升个人修养：感恩是一种美德，有助于培养个人的道德品质和人格魅力。

（3）激发正能量：感恩能够激发个人的内在动力，使个体更加积极向上，面对困难时更具勇气和信心。

4.责任的含义

责任是指个体在社会生活中应承担的义务和使命，是对自己、他人和社会负责的表现。

5.责任的表现

（1）个人责任：对自己的学业、生活、健康等方面负责，努力实现自我价值。

（2）家庭责任：关心家人，尽孝道，为家庭和谐贡献力量。

（3）社会责任：关心社会事务，积极参与公益活动，为社会发展贡献力量。

6.责任的重要性

（1）维护社会秩序：每个人都有责任遵守法律法规，维护社会秩序。

（2）促进社会进步：责任感是推动社会进步的重要动力，有助于形成良好的社会风气。

（3）提升个人素质：责任感有助于培养个人的责任感和使命感，提高个人素质。

7.感恩与责任的关系

（1）感恩是责任的基础：在感恩的基础上，个体更加愿意承担起自己的责任。

（2）责任是感恩的体现：通过承担责任，个体将感恩之情转化为实际行动。

（3）感恩与责任相辅相成：在感恩和责任的双重作用下，个体能够更好地实现自我价值，为社会作出贡献。

8.青春梦想与感恩责任

（1）青春梦想：青少年时期，树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗。

（2）感恩责任：在追求梦想的过程中，学会感恩他人的帮助，承担起自己的责任。

（3）共筑青春梦想：在感恩与责任的双重引导下，为实现青春梦想而努力拼搏。

9.感恩与责任的实践

（1）家庭实践：关心父母，孝敬长辈，为家庭和谐贡献力量。

（2）学校实践：尊敬师长，团结同学，积极参与学校活动，为学校发展贡献力量。

（3）社会实践：关注社会热点，参与公益活动，为社会进步贡献力量。

10.感恩与责任的传承

（1）家庭教育：家长以身作则，培养孩子的感恩与责任感。

（2）学校教育：教师通过课堂教学和实践活动，引导学生树立正确的价值观。

（3）社会教育：社会各界共同努力，营造感恩与责任的社会氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学引入：在讲解感恩与责任时，引入真实的案例，让学生通过分析案例来理解抽象的概念，增强教学的真实性和实践性。

2.角色扮演体验：设计角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色在感恩与责任中的表现，提高学生的参与度和体验感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学过程中，部分学生可能因为害羞或不感兴趣而参与度不高，影响了教学效果。

2.教学方法单一：过于依赖讲授法，可能导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。

3.评价方式单一：主要依靠书面作业和考试来评价学生的学习成果，未能全面评估学生的实际应用能力和情感态度。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过小组讨论、角色扮演、小组竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和互动性。

2.丰富教学方法：结合多媒体技术，如视频、动画等，使教学内容更加生动有趣。同时，引入探究式学习，引导学生主动探究问题，培养他们的批判性思维。

3.多元化评价方式：除了传统的书面作业和考试，增加课堂表现、小组合作、社会实践等评价方式，全面评估学生的学习成果和综合素质。

4.强化情感态度教育：在教学中注重培养学生的感恩与责任感，通过案例分析、情感体验等活动，引导学生将理论知识内化为自身的情感态度和行为习惯。

5.加强家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的成长，引导家长在家庭中培养学生的感恩与责任意识。

6.适时调整教学进度：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，确保教学内容的适宜性和针对性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《感恩的心》——这篇文章通过讲述一个关于感恩的故事，展现了感恩的力量和美好。

（2）视频资源：《感恩的力量》——这是一部关于感恩主题的短片，通过真实案例展示感恩对个人和社会的积极影响。

2.拓展要求：

（1）阅读《感恩的心》：请同学们在课后阅读这篇文章，思考文章中提到的感恩故事对自己的启示，并尝试记录下自己在生活中遇到的感恩时刻。

（2）观看《感恩的力量》：观看这部短片后，请同学们分享观看感受，讨论短片中的案例对自身的影响，并思考如何在日常生活中实践感恩。

教师指导：

（1）推荐阅读材料：《感恩的心》这篇文章语言生动，情感真挚，适合同学们在阅读过程中感受感恩的力量。

（2）解答疑问：在同学们阅读和观看过程中，如有疑问，教师可提供必要的解答和指导，帮助他们更好地理解感恩与责任的重要性。

拓展活动：

（1）感恩日记：鼓励同学们在课后坚持写感恩日记，记录下每天发生的感恩瞬间，培养感恩的习惯。

（2）感恩卡片：制作感恩卡片，送给身边关心和帮助过自己的人，表达自己的感激之情。

（3）感恩演讲：组织一次感恩主题的演讲比赛，让同学们在演讲中分享自己的感恩故事，传递感恩的力量。内容逻辑关系①感恩的含义与重要性

-重点知识点：感恩的定义、感恩的情感体验、感恩的表现形式。

-关键词：感恩、情感、体验、表现、重要性。

②责任的含义与重要性

-重点知识点：责任的定义、责任的表现形式、责任的重要性。

-关键词：责任、义务、使命、表现、重要性。

③感恩与责任的关系

-重点知识点：感恩与责任的相互关系、感恩是责任的基础、责任是感恩的体现。

-关键词：关系、基础、体现、实践、共筑。

④青春梦想与感恩责任

-重点知识点：青春梦想的定义、感恩责任在实现梦想中的作用。

-关键词：梦想、感恩、责任、作用、实现。

⑤感恩与责任的实践

-重点知识点：家庭实践、学校实践、社会实践的具体案例。

-关键词：实践、家庭、学校、社会、案例。

⑥感恩与责任的传承

-重点知识点：家庭教育、学校教育、社会教育在传承感恩与责任中的作用。

-关键词：传承、家庭、学校、社会、作用。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度、积极性和专注度是评价教学效果的重要指标。教师应观察学生在课堂讨论中的发言情况，是否能够结合自身经历和理解表达观点。例如，评价学生是否能够主动分享自己的感恩故事，是否能够认真倾听他人发言并给予反馈。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和沟通技巧的有效方式。评价小组讨论成果时，应关注小组是否能够围绕主题展开深入讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及最终是否能够形成共识。例如，评价小组是否能够共同完成一个关于感恩与责任的主题海报，是否能够清晰地展示讨论的成果。

3.随堂测试：

4.情感态度评价：

学生的情感态度是评价教学效果的重要方面。教师应关注学生在课堂上的情感表达，是否能够体现出对感恩与责任的认识和认同。例如，评价学生在面对困难时是否能够表现出积极的态度，是否能够主动承担责任。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试，教师应给予具体的评价和反馈。评价应客观公正，既要指出学生的优点，也要提出改进的建议。例如，教师可以评价学生在讨论中表现出色，但建议在表达观点时更加清晰有力。以下是一些具体的评价和反馈示例：

-课堂表现：小明在课堂讨论中表现积极，能够结合自身经历分享感恩故事，建议在今后的学习中更加关注细节，提升自己的表达能