Unit 5 单元整体设计+说课稿 人教版八年级英语上册

Unit5单元整体设计+说课稿人教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5单元整体设计+说课稿人教版八年级英语上册教学内容人教版八年级英语上册Unit5单元整体设计，本单元主要围绕“HealthyEating”这一主题展开，内容包括食物的描述、健康饮食的重要性以及如何保持健康。具体内容包括：词汇学习（如：healthy,fruit,vegetable,junkfood等）、句型学习（如：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhave...）、阅读理解（如：阅读一篇关于健康饮食的文章，回答相关问题）以及写作训练（如：写一篇关于健康饮食的短文）。核心素养目标1.培养学生批判性思维，引导学生对健康饮食进行思考和分析。

2.提高学生的语言运用能力，通过实际语境学习词汇和句型。

3.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中关于健康饮食的观点。

4.培养学生的合作学习习惯，通过小组活动共同完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握健康饮食相关的词汇，如healthy,fruit,vegetable,junkfood等。

2.句型运用：能够运用句型Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhave...进行日常交流。

难点：

1.语法难点：正确使用现在进行时态描述日常饮食习惯。

2.文化理解：理解不同文化背景下对健康饮食的看法。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习句型，加强口语表达能力。

3.组织小组讨论，引导学生分享不同文化中关于健康饮食的经验，提高文化理解能力。

4.通过语法练习和错误纠正，帮助学生掌握现在进行时的用法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于词汇教学和情境展示。

3.实验器材：无实验需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和马克笔，以便进行小组活动和板书。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康饮食的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道健康饮食的重要性吗？它与我们的身体健康有什么关系？”

展示一些关于健康饮食的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的魅力或特点。

简短介绍健康饮食的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康饮食基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康饮食的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康饮食的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康饮食的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康饮食案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康饮食的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康饮食案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康饮食的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康饮食解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论健康饮食的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康饮食相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康饮食的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康饮食的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康饮食在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康饮食。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生将理论知识应用于实际的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康饮食的短文或报告，内容可以包括自己的饮食习惯、改进建议等。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康饮食指南》：这是一本详细介绍如何通过合理饮食来维持健康生活的书籍。学生可以通过阅读这本书，了解不同营养素的作用，以及如何制定个人化的健康饮食计划。

-《食物的真相》：这本书揭露了食品工业中的一些不为人知的秘密，帮助学生认识到食品标签背后的真实信息，以及如何选择更健康的食品。

-《营养学基础》：这本书提供了关于营养学的基本知识，包括营养素的作用、食物的消化吸收过程等，适合对营养学感兴趣的学生进一步学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己一周的饮食习惯，分析自己的饮食中是否存在不健康的成分，并制定一个简单的饮食改善计划。

-鼓励学生访问学校的图书馆或在线资源，查找关于健康饮食的科学研究文章，了解不同饮食模式（如地中海饮食、素食饮食等）对健康的影响。

-组织学生参与社区活动，如参与食品市场调研，了解当地食品的来源和质量，或者参与健康饮食讲座，增加对健康饮食的认识。

-学生可以设计一个关于健康饮食的PPT或海报，展示他们的研究成果，并在班级或学校内进行展示，以此提高其他同学的健康饮食意识。

-鼓励学生参与家庭烹饪活动，学习如何制作健康美味的家常菜，同时与家人分享健康饮食的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-Healthyeating

-Nutritiousdiet

-Balancedmeals

-Foodpyramid

-Benefitsofhealthyeating

②关键词汇：

-Healthy:健康的

-Diet:饮食

-Nutritious:有营养的

-Balanced:平衡的

-Pyramid:金字塔

③重点句型：

-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-Iusuallyhave...

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Fruitsandvegetablesareessentialforgoodhealth.

-Reducetheintakeofjunkfood.

④板书布局：

-标题：Unit5HealthyEating

-中心：HealthyEating

-词汇栏：Healthy,Diet,Nutritious,Balanced,Pyramid

-原理栏：Benefitsofh