2.1.我们周围的空气课件-九年级化学人教版上册

初中化学

人教版2024九年级（上）2.1我们周围的空气

把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。

拉瓦锡曲颈甑玻璃钟罩汞槽一、空气是由什么组成的法国化学家拉瓦锡的贡献你知道吗?在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%空气的成分表示“体积分数”1772年卢瑟福在密闭容器中燃烧磷，除去寻常空气中可助燃和可供动物呼吸的气体，对剩下的气体行了研究，发现这种气体不被碱液吸收，不能维持生命和具有可以灭火的性质，因此他把这种气体叫做“浊气”或“毒气”。同年英国化学家也了解到木炭在密闭于水上的空气中燃烧时，能使1/5的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体，不助燃也不支持呼吸。1774年普利斯特里利用一个直径为一英尺的聚光镜来加热各种物质，看看它们是否会分解放出气体，他还用汞槽来收集产生的气体，用蜡烛在气体中燃烧，观察老鼠在气体中存活的时间来研究它们的性质。普利斯特里发现了氧。遗憾的是他和卢瑟福等人都坚信当时的“燃素说”，从而错误地认为：这种气体不含燃素，所以有特别强的吸收燃素的能力，因而能够助燃，当时他把氧气称之为“脱燃素空气”，把氮气称之为“被燃素饱和了的空气”。一

、拉瓦锡对空气成分的测定1.红磷燃烧的现象是：产生大量的

，放出

。打开止水夹后，你看到的现象为：2.红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是

；剩余的主要气体是

。该实验说明剩余气体具有的物理性质是：

，

化学性质是

、

。3.红磷要过量的原因是：尽可能的消耗掉集气瓶中的

。4.通过这实验，得出结论是：氧气约占空气

的

。热量白烟氧气氮气难溶于水不与红磷反应不能燃烧也不支持燃烧氧气总体积1/5我来探究1

水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约为集气瓶剩余容积的1/5。[拓展]集气瓶中预先要加入少量的水的目的是吸收生成的有毒五氧化二磷，防止污染空气。为固体5.该实验对反应物的要求是反应物

，且能在

中燃烧，生成物为

体。且反应物只与空气中的氧气反应6.该反应的文字表达式是

，符号表达式是：

。7.实验成功失败的关键有：（1）装置气密性要

；（2）集气瓶中预先要加入少量的水；（3）红磷的量

，点燃红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（4）待装置

后再打开弹簧夹。固空气红磷+氧气—点燃—五氧化二磷P+O2——P2O5点燃良好足量冷却我来探究2

我来探究3

还有哪些装置可以测定空气中氧气的含量？5、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止瓶口附近的气体因受热膨胀而逸出集气瓶，使测得氧气的含量偏大二、空气是一种宝贵的资源---氧气助燃性供给呼吸物理性质：无色无味气体，不易溶于水，密度比空气略大化学性质:

1、支持燃烧2、供给呼吸。2、氮气的用途和性质用途：制硝酸和氮肥的原料食品充气包装超导试验车1、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气难溶于水。氮气的物理性质：无色、气体、无味、密度小、难溶于水，化学性质不活泼,不能燃烧、也不支持燃烧。氮气的化学性质：思考