九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节科教兴国的重托说课稿 湘教版

九年级道德与法治上册第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托说课稿湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级道德与法治上册第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托，包括我国科教兴国战略的提出、实施及其重要意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学、初中阶段所学的科技、教育相关知识相联系，有助于学生深入理解我国科教兴国战略的内涵和实践。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、社会责任感和法治意识。通过学习，学生能够认识到科技和教育在国力竞争中的重要性，培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同，树立正确的价值观，形成尊重知识、崇尚科学的良好品质。同时，引导学生关注教育公平，增强社会责任感，为将来成为国家栋梁之才打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解科教兴国战略的内涵，包括科技和教育在国家发展中的地位和作用；

②掌握我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就，能够举例说明。

2.教学难点，①

①分析科教兴国战略对我国经济社会发展的影响，理解其长远意义；

②培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如如何结合自身实际，为推动科技和教育发展贡献自己的力量。

②认识到教育公平的重要性，探讨如何通过政策调整和资源分配实现教育公平；

③引导学生从个人和社会的角度思考如何应对科技发展带来的挑战和机遇。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、电子白板。

课程平台：学校教学资源库、在线教育平台。

信息化资源：科教兴国战略相关视频资料、科技教育新闻报道、教育政策文件。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体课件展示。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习九年级道德与法治上册第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托。在课前，我已经布置了预习任务，请大家回顾一下我国科教兴国战略的提出背景和基本内容。现在，我们先来回顾一下大家预习的情况。

（学生汇报预习内容）

二、新课导入

学习目标：

1.理解科教兴国战略的内涵；

2.掌握我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就；

3.认识到科技和教育在国力竞争中的重要性；

4.培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同。

三、新课讲授

1.科教兴国战略的内涵

同学们，科教兴国战略是我国在20世纪90年代提出的一项重要战略。那么，什么是科教兴国战略呢？让我们一起来看看。

（展示科教兴国战略相关资料，引导学生思考）

师：科教兴国战略是什么？

生：科教兴国战略是我国在20世纪90年代提出的一项重要战略。

师：那么，科教兴国战略的内涵是什么呢？

生：科教兴国战略的核心是发展科技和教育，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

2.我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就

了解了科教兴国战略的内涵，接下来我们来探讨一下我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就。

（展示我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就相关资料）

师：我国实施科教兴国战略采取了哪些具体措施？

生：我国实施科教兴国战略的主要措施包括：加强科技创新、推进教育改革、提高全民族科学文化素质等。

师：我国实施科教兴国战略取得了哪些成就？

生：我国实施科教兴国战略取得了显著的成就，如科技创新能力不断提升、教育改革取得突破、人民生活水平不断提高等。

3.科技和教育在国力竞争中的重要性

了解了我国实施科教兴国战略的具体措施和取得的成就，接下来我们来探讨一下科技和教育在国力竞争中的重要性。

（展示科技和教育在国力竞争中的重要性相关资料）

师：科技和教育在国力竞争中的重要性体现在哪些方面？

生：科技和教育在国力竞争中的重要性体现在：提高国家综合实力、增强国际竞争力、推动经济持续发展、提高人民生活水平等方面。

4.培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同

了解了科技和教育在国力竞争中的重要性，接下来我们来探讨一下如何培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同。

（展示培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同相关资料）

师：如何培养创新精神和实践能力，增强对国家战略的理解和认同？

生：我们要树立正确的价值观，关注科技和教育的发展，积极参与科技创新和教育改革，为国家战略的实施贡献自己的力量。

四、课堂讨论

同学们，通过刚才的学习，我们对科教兴国战略有了更深入的了解。接下来，我们来开展一次课堂讨论。

讨论主题：如何结合自身实际，为推动科技和教育发展贡献自己的力量？

请大家分组讨论，并在规定时间内完成讨论。

（学生分组讨论）

五、总结与作业布置

作业布置：

1.撰写一篇关于科教兴国战略的感悟文章；

2.收集关于科技创新和教育改革的新闻，进行整理和分析；

3.结合自身实际，制定一个个人科技创新或教育改革的计划。

今天的课程就到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-科教兴国战略的历史背景：介绍科教兴国战略提出的时代背景，包括国际科技竞争加剧、国内科技和教育发展滞后等因素。

-科技发展历程：梳理我国科技发展的关键节点，如“两弹一星”、载人航天、载人深潜等重大科技成就，展现我国科技发展的脉络。

-教育改革与发展：介绍我国教育改革的历史进程，包括基础教育改革、高等教育改革、职业教育改革等，探讨教育改革对国家发展的影响。

-国内外科教兴国战略比较：分析我国科教兴国战略与其他国家科教战略的异同，探讨其优势和不足。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国科技发展史》、《中国教育改革与发展》、《科教兴国战略的理论与实践》等，深入了解科教兴国战略的内涵和实践。

-观看纪录片：《辉煌中国》、《大国重器》、《走向世界》等，通过影像资料感受我国科技和教育发展的成就。

-参观科技馆、博物馆：实地了解我国科技和教育发展的成果，激发学生的兴趣和好奇心。

-参与科技创新活动：鼓励学生参加科技创新竞赛、科技发明活动，培养创新精神和实践能力。

-关注科技新闻：引导学生关注国内外科技动态，了解科技发展对国家和社会的影响。

-参与教育论坛：邀请教育专家、学者进行讲座，让学生了解教育改革的方向和趋势。

-进行社会调查：组织学生进行关于教育公平、科技普及等方面的社会调查，了解社会现状和需求。

-开展小组研究：引导学生以小组为单位，针对科教兴国战略中的某个问题进行深入研究，撰写研究报告。板书设计1.科教兴国战略的内涵

①科教兴国战略定义

②核心要素：发展科技、振兴教育

③目标：提高全民族科学文化素质，推动经济建设

2.我国实施科教兴国战略的具体措施

①加强科技创新

②科技体制改革

③重大科技项目

②推进教育改革

②基础教育改革

③高等教育改革

④职业教育改革

3.科教兴国战略取得的成就

①科技创新能力提升

②教育改革取得突破

③人民生活水平提高

4.科技和教育在国力竞争中的重要性

①提高国家综合实力

②增强国际竞争力

③推动经济持续发展

④提高人民生活水平

5.培养创新精神和实践能力

①树立正确的价值观

②关注科技和教育发展

③积极参与科技创新和教育改革教学反思与总结同学们，这节课我们学习了科教兴国战略，通过大家的积极参与和思考，我对这节课的教学效果感到满意。下面，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，并谈谈我的反思和总结。

首先，我想说的是，这节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，比如小组讨论、案例分析、多媒体展示等，目的是为了激发同学们的学习兴趣，提高他们的参与度。在教学方法上，我觉得有以下几点值得肯定：

①小组讨论环节，同学们积极参与，各抒己见，这种互动式的学习方式，不仅提高了课堂氛围，也锻炼了大家的团队合作能力。

②案例分析时，同学们能够结合实际，分析我国科教兴国战略的实践情况，这表明他们对知识的理解已经达到了一定的深度。

③多媒体展示的应用，使得复杂的概念和理论变得更加直观易懂，帮助同学们更好地掌握了课程内容。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

①在导入环节，我可能没有给同学们足够的时间去消化预习内容，导致一些同学在讨论时显得有些生疏。

②在讲解科技和教育在国力竞争中的重要性时，我觉得可以更加深入，结合当前的国际形势，让同学们对这一部分内容有更深刻的认识。

至于教学总结，我认为这节课在以下方面取得了收获和进步：

①学生们对科教兴国战略有了更全面、深入的理解，能够认识到科技和教育在国力竞争中的重要性。

②学生的创新思维和实践能力得到了锻炼，他们在讨论和案例分析中表现出了较高的分析问题和解决问题的能力。

③学生的情感态度方面也有了积极的变化，他们对国家的发展战略更加关注，对科技和教育的发展充满了期待。

针对以上反思，我提出以下改进措施和建议：

①在今后的教学中，我要更加注重学生的预习情况，确