1.1认识社会生活（课件）-八年级道德与法治上册课堂课件（统编版2024）

MoralityandLaw道

德与法

治第一单元

走进社会生活

1.1认识社会生活第一课

丰富的社会生活

素养目标政治认同：感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。健全人格：认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。责任意识：初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。重难点：理解社会生活的特点目标导航1.感受社会生活的方式2.社会生活的特点（重点）3.青少年如何参与社会生活01社会生活如何感受？暑假作业大家谈：感悟社会生活1.社会生活我参与：暑假假期畅谈。你去了哪些地方？发生了哪些趣事？遇到了哪些特别的人？2.结合暑假生活，说说我们可以通过哪些方式了解社会。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。分享时刻·假期生活拼图来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；1.了解社会生活的方式：

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......

一幅幅生动的画卷在我们面前展开。02社会生活有何特点？第一站农贸市场调研北京市区畅游市博物馆参观夏雪参加了一个课外活动实践小组，他这个星期要走出学校，开展社会实践活动。第二站第三站第一站（市场调研）夏雪来到热闹的市场购物，这里有各种摊位，售卖着新鲜的

等。她漫步在市场中，看着周围的忙碌的众人，有商贩、市场管理者，清洁员。夏雪一边同他们交谈，一边用微信向老师汇报活动情况。1.夏雪看到了哪些产品供应？接触了哪些职业从事者？用哪些方式和他人交往？水果、蔬菜、书籍、绘画物质产品、精神食粮面对面交往、网络交往商贩、市场管理者，清洁员社会生活是丰富多彩的。2.夏雪在实践活动的第一站的所见所闻体现了社会生活的什么特点？2.社会生活的特点：

在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。①社会生活是丰富多彩的。第二站（市博物馆）农业工具生育观念手机网络生产工具的变革科学技术的进步思想观念的更新你还了解社会生活的哪些变化？这些变化说明社会生活有什么特点？八十年代当今时代九十年代当今时代八十年代当今时代在博物馆，夏雪看到了这些年来社会的不断变迁。社会生活是不断变化发展的。2.社会生活的特点：

生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。②社会生活是不断变化发展的。1.夏雪实践活动的第三站是在什么空间开展的？这反映出社会生活有什么特点？2.在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？穿行在城市森林里，夏雪和其他人共享同一缕阳光，使用同一片绿地，在地铁擦肩而过。当夏雪在图书馆安静阅读，在公园尽情娱乐，在公交车上便捷地出行，她愈来愈发现唯有当每个人遵守公共秩序，社会才能实现和谐共生。人们方能享受美好生活。第三站（北京市区）社会生活具有公共性2.社会生活的特点：

社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。③社会生活具有公共性。2.社会生活的特点：③社会生活具有公共性。①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。03社会生活如何对待？讨论：

社会实践活动结束后，老师让夏雪写一下自己的的活动后的作业：如何参与社会生活了？你认为她应该写哪些内容呢！3.青少年如何参与社会生活：

青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。课堂小结认识社会生活特点丰富多彩变化发展公共性要求热爱生活，积极融入社会随堂练习1.（2025·八年级上·全国·课后作业）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间的这些活动，对我们青少年的启示有（

）①要热爱生活

②每个人的社会生活都是相同的③要融入社会

④要将个人发展与社会进步紧密结合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C随堂练习2.（2025·八年级上·全国·课后作业）下列体现社会生活“公共性”的是（

）A.农民在田间劳动B.市民使用共享单车C.工厂引进机器人生产D.商场商品琳琅满目B随堂练习3.下面是光明中学第6期“行走中原，读懂中国”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（

）站点一：领略自然绿色之美———洛阳白云山站点二：体味传统文化魅力———巩义康百万庄站点三：感受科技创新力量———河南省科技馆A．遵守社会规则，维护社会秩序B．参与社会实践，弘扬中华文化C．关注社会巨变，实现人生价值D．走进社会生活，提升综合素养D随堂练习4.「2024江苏苏州昆山期末」社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有()①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式③周末和父母一起去科技馆参观游览④经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜A.①② B.①④ C.②③ D.③④C随堂练习5.当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（

）A．社会生活是丰富多彩的

B．社会生活是一成不变的C．社会生活是不断变化发展的

D．社会生活具有公共性C随堂练习6.在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（

）A.人们都不能自觉约束自己的行为B.良好的秩序会限制人们的自由C.社会公共利益由大家共同享有D.我国的法律不够完备C随堂练习7.（2025八年级上·原创）在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（

）A.人们都不能自觉约束自己的行为B.良好的秩序会限制人们的自由C.社会公共利益由大家共同享有D.我国的法律不够完备C随堂练习8.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（

）①积极参加夏令营活动，欢度假期②开展社会调查，进行普法宣传③去未开发的丛林探险，亲近自然④收看电视新闻，了解时事变化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B随堂练习9.走进社区，各种全民健身设施齐全；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看国庆阅兵仪式，我们感受到身为中国人的自豪······这说明（

）A．我们可以尽情享受生活

B．我们的社会不需要继续发展了C．我们的社会生活绚丽多彩

D．所有物品都是人民用劳动换来的C随堂练习10.下列选项中，能体现社会生活具有公共性特征的是（

）A.李阿姨在使用手机进行网购B.王先生一家在周末去私人餐厅聚餐C.小张使用共享单车上下班，方便快捷D.某企业为员工发放中秋节假期专属福利C随堂练习11.新学期伊始,某中学八年级(1)班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（

）。①制作“我的社会关系网络”思维导图,配文“不断变化发展的社会生活”②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片,配文“观厚重历史,悟多彩生活’③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告,配文“为社区治理建言献策④绘制“理想中的公园”插画,配文“人们对社会生活有着相同的体会A.①②B.①④C.②③D.③④C随堂练习12.新学期伊始,某中学八年级(1)班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（

）。①制作“我的社会关系网络”思维导图,配文“不断变化发展的社会生活”②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片,配文“观厚重历史,悟多彩生活’③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告,配文“为社区治理建言献策④绘制“理想中的公园”插画,配文“人们对社会生活有着相同的体会A.①②B.①④C.②③D.③④C随堂练习13.健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。一些公园将原有的混行道路调整为自行车专用道和步行专用道。但仍有个别人随意混用,在自行车专用道步行,影响他人安全。对此，下列认识正确的有（

）。①随着社会的发展,人们可以随意使用专用道②在社会生活中,社会秩序应该由大家共同维护③专用道混乱使用反映出公共健身设施的不足④在社会生活中,人们要共同维护社会公共利益A.②④B.①③C.①②D.③④A随堂练习14.置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是（

）A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社